【正文】 更多、更深入的了解和認識，另一方面，自己的探索能力得到鍛煉和提高，行為習慣也發(fā)生了較大變化。但隨著課程的實施，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)在活動中存在一些困惑和誤區(qū)，主要是教師怕上綜合實踐課，甚至干脆占用，上成其他課。（4）考慮到活動過程中的安全因素及其他社會原因，給課程實施帶來難度。評價在綜合實踐活動的實施中發(fā)揮著不可忽視的導向和激勵功能，其目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和積極性。為了促進孩子們相互合作、形成團隊精神，我們改變了評價方法。綜合實踐活動課是一個大有所為，前景廣闊的課程，它讓學生在實踐中興奮起來，更讓我們老師的頭腦活躍起來，再也不用昏昏欲睡的地邁上講臺照本宣科，而每一天都有新的思考，每一節(jié)課都是一次新的挑戰(zhàn)，讓老師們真正永葆了自已的教學“青春”。要讓學生們都認識到，保護環(huán)境與資源和我們每個人息息相關(guān)，保護環(huán)境不僅是關(guān)乎子孫后代的千秋大業(yè)，而且已經(jīng)直接關(guān)系到人類社會今天的生存！不能抱著環(huán)保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對保護環(huán)境有任何松懈和怕麻煩的思想。第二篇：垃圾分類齊認識《垃圾分類齊認識》綜合實踐活動方案 番禺區(qū)洛浦沙溪小學 指導教師：陳惠蓮劉偉峰一、選題背景地球是我們賴以生存的家園，大自然美麗而又神奇，并為我們提供了優(yōu)良的環(huán)境，可不知不覺中，我們的家園卻被垃圾所包圍，但智慧的人們又及時的采取了種種環(huán)境保護措施。二、活動目標（一）總目標地球是人類的共同家園，然而隨著社會的工業(yè)化發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，人類對地球的攫取和破壞不斷加速，工業(yè)垃圾與生活垃圾的產(chǎn)生越來越多，直接影響到人類的生活環(huán)境，情況已到了令人矚目驚心的地步了。（3）通過活動，培養(yǎng)學生的動手實踐的能力和參與社會生活的意識。情感與態(tài)度目標（1）通過小組交流，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。通過該活動認識到垃圾和我們生活的關(guān)系，培養(yǎng)健康的生活習慣，增強學生的環(huán)保意識。注意問題表達要明確具體，語句通順。課后小組同學可以先思考研究的內(nèi)容和步驟等。通過小組合作開展活動方案的設計與修改，進一步加強團隊合作精神的培養(yǎng)。教師呈現(xiàn)活動方案表樣例，明確活動方案的基本格式和要素。四、教師指導，學生評議。（4）你們的活動時間怎么安排，合理嗎？（5）如果活動中出現(xiàn)新的問題，在方案中沒有提到的，你們怎么處理？ 五、二次修改，正式填寫小組再次討論、修改方案正式填寫，完成方案設計。通過一系列調(diào)查、訪談、實踐探究等實踐活動，培養(yǎng)學生勇于實踐、善于合作的良好個性。師生在互動交流等活動中總結(jié)歸納研究方法。各小組推選代表展示成果，師生交流，并在反思中不斷完善和建構(gòu)自己的知識體系。三、評價總結(jié)，明確下一階段內(nèi)容教師引導學生對活動過程、組員間的合作、匯報的方式方法、內(nèi)容呈現(xiàn)、活動的效果價值及后續(xù)活動等方面進行組件評價、師生評議。三、師生交流，整理和解答問題。教師小結(jié)。三、運用方法，整理資料課件出示資料整理的一般步驟：資料分類——選擇方法——整理資料。通過歸納總結(jié)，更全面、系統(tǒng)、深入地認識垃圾分類的意義，促進環(huán)保自覺行為的養(yǎng)成。三、交流評議，修改完善教師提出交流評議的要求，學生以小組為單位以匯報其活動素材的分析處理方法，所預設的活動成果表現(xiàn)形式。三、互動交流，提問答辯師生觀看各組成果展示，適時地互動交流，提問答辯，發(fā)表意見和建議。組織廣大師生開展垃圾分類知識的宣傳普及與學習工作，充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等途徑，大力宣傳普及學習垃圾分類知識，營造垃圾分類教育的濃厚氛圍。設置垃圾分類專用桶，安排各班級對垃圾進行簡單分類，能回收的垃圾盡量回收再分品種，作再生資源變賣，收益作為班費?！袄诸悺焙诎鍒笫殖瓐笤u比。，鞏固成果。新華網(wǎng)北京３月１０日電（記者 任會斌）“每年城市丟棄的可回收的垃圾，保守估計價值２５０億元！”全國人大代表、中國生態(tài)道德教育促進會會長陳壽朋心疼地說。通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，三、活動準備：教師活動準備：（1）教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。（5）地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。(一)展板內(nèi)容如下：前言同學們，你們了解仙游嗎？你們了解仙游每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的嗎？城市生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理四個環(huán)節(jié)。他們中平均年齡將近401歲，有些還是年過半百的老人。所有的垃圾都在中轉(zhuǎn)站裝好，統(tǒng)一運送到到填埋廠，不焚燒，不堆肥，全部填埋掉。你見過這個笨重的“大家伙”嗎？工人工作：清潔工人們工作時間長，工作量大。你能感受清潔工人們在烈日和寒風中的辛苦嗎？四、適用年段與活動時間：適用于五年段活動時間：一個月（共四周）。學生主要活動：（1）向家長了解仙游日產(chǎn)生的垃圾有多少？這些垃圾是怎樣處理的？（2）走上街頭采訪清潔工人，向他們了解垃圾的處理過程。（3）交流方案時，每小組派一個同學做小組匯報發(fā)言。學生主要活動：：（1）分組討論垃圾分類，可以從哪些方面來分？（2）學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱收集垃圾回收處理的有關(guān)信息。（2）提出課外活動過程中可能發(fā)生的問題及注意事項。（3）在實踐的過程中，培養(yǎng)學生熱愛社區(qū)、熱愛生活的情懷。（4）舉行一次課堂匯報活動課。（四）第四階段（總結(jié)交流階段、）：活動目的：（1）交流實踐活動成果。（2）開展“讓地球重新變美麗、變整潔”的主題班隊活動。（3）指導學生利用廢舊材料進行發(fā)明創(chuàng)造制作的方法。學生小組評價：學生綜合實踐活動小組根據(jù)組員的表現(xiàn)，對其進行適當?shù)脑u價。當然，在這次活動中，我認為還有一些不足之處：我們通過調(diào)查，知道了生活垃圾、建筑垃圾、醫(yī)用垃圾的處理方法，但是還有一類特殊的垃圾——電池，我們沒能找到它的歸宿。仙游師范附小研究性學習學生探究過程記錄