《排球——雙手墊球》教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 根據(jù)新課程改革的要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)校的場地器材條件以及我本人排球?qū)I(yè)化水平等所做對排球墊球的教材進(jìn)行選擇和調(diào)整，本課對排球墊球的教材進(jìn)行加工，采用了幾種典型的教學(xué)化方法。第二“理性化”的教學(xué)化方法。排球墊球的技術(shù)用在接對方來球時，由于學(xué)生在初一的時候主要接觸的正面墊球，本節(jié)課的向前墊球這不過是在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行的拓展練習(xí)。本課不足之處：1：沒有合理地利用場和器材。把單調(diào)的慢跑變得有趣。大大降低了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的動力。也是我本課的不足之處。第二篇：排球正面雙手墊球教學(xué)反思排球正面雙手墊球教學(xué)反思敦化市第七小學(xué)許海艷，體驗(yàn)排球運(yùn)動的樂趣。根據(jù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，針對學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)我設(shè)計較為豐富的教學(xué)內(nèi)容：徒手練習(xí)、一人持球，一人自拋?zhàn)詨|球練習(xí)、拋墊練習(xí)、自墊練習(xí)結(jié)合對墊練習(xí)。學(xué)生們在學(xué)習(xí)的時候很難一下子掌握所有的技術(shù)動作，這就需要我們教師，把需要掌握的內(nèi)容拆分開來，依次增加難度，最后達(dá)到教學(xué)目的。在課的過程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)與完善的地方：一、細(xì)節(jié)的處理，可能為考慮到左右前后的間距。，在今后的教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)解決問題能力，合作學(xué)習(xí)中提高合作交流的能力。國家取得排球這些好的成績是排球隊(duì)員付出了很多的努力的結(jié)果，所以學(xué)習(xí)排球要有吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)合作的精神。使學(xué)生能積極主動參與學(xué)習(xí)中。四、結(jié)束部分：結(jié)束部分集合后找學(xué)生說要點(diǎn)，找學(xué)生上來示范，教師做點(diǎn)評和最后點(diǎn)評。第二在練習(xí)中有個別同學(xué)不是很積極，可能因?yàn)榕徘蚵涞绞直凵媳容^疼痛的原因，這要單獨(dú)找學(xué)生進(jìn)行談話，引導(dǎo)其積極參與體育鍛煉。通過正面雙手墊球的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解墊球在排球運(yùn)動中的地位和作用，并能夠初步掌握正面雙手墊球技術(shù)。存在問題：，學(xué)生練習(xí)次數(shù)不夠，雙人拋墊的效果不是很理想，要增加練習(xí)時間，以保證效果；，需單獨(dú)做指導(dǎo)，輔導(dǎo)多次練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和掌握技能的效率，在以后的課中多關(guān)注學(xué)困生，培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的習(xí)慣；“雙人對墊”這個教學(xué)內(nèi)容，保留游戲教學(xué)就足夠，還可以增加學(xué)生雙人練習(xí)的示范環(huán)節(jié)；，與學(xué)生進(jìn)行互動。重、難點(diǎn)也比較突出，但是與一節(jié)優(yōu)秀課相比還存在許多不足，在課程的練習(xí)安排過程中還有一些不合理之處。體現(xiàn)新課改的意義，提倡老師在教學(xué)中“精講多練”。課后經(jīng)過多位老師的點(diǎn)評，我明確了我在教學(xué)中的不足?？傊ㄟ^這節(jié)課的教學(xué)，我感覺到現(xiàn)在教師角色的轉(zhuǎn)變，教師由原來的傳道、授業(yè)者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)發(fā)展的促進(jìn)者。
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