排球——雙手墊球教學(xué)反思(參考版)
2024-11-04 14:14本頁面
【正文】 我會(huì)像這個(gè)方向去努力學(xué)習(xí)，充實(shí)提高自己。實(shí)際上學(xué)生不可能對(duì)我們所教的內(nèi)容都有興趣。我會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。主要是要提高自己現(xiàn)代教學(xué)意識(shí)和理念，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課改的思想，隨著新課改標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，如何以人為本，全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，真正把“健康第一”的指導(dǎo)思想落實(shí)到實(shí)處。打亂舊的教學(xué)思路，多思考，從學(xué)生的角度出發(fā)，從興趣入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生充分展示自我。三是在教學(xué)中要注意運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)相對(duì)來說是強(qiáng)度較小的項(xiàng)目，要注意練習(xí)的量和次數(shù)。二是針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中的錯(cuò)誤，是否出現(xiàn)相同的錯(cuò)誤，在教學(xué)中應(yīng)采取相應(yīng)的講解和糾正的辦法。以下是我自己對(duì)本節(jié)課的一些分析。他們對(duì)本節(jié)課首先予以肯定，作為一節(jié)常規(guī)課是很好的，教學(xué)步驟安排合理，過程設(shè)計(jì)具有一定的邏輯性。第五篇：排球正面雙手墊球反思排球正面雙手墊球教學(xué)反思裴建偉本周四上了一堂排球正面雙手墊球課。通過這些教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的主體參與意識(shí)，用主體練習(xí)，師生共練形式，引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在本課的教學(xué)過程中，我不斷強(qiáng)調(diào)墊球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，特別是讓學(xué)生感受和體會(huì)插、夾、提、移、蹬、跟等基本技術(shù)，針對(duì)這些墊球技術(shù)要領(lǐng)，我概括了墊球時(shí)從肩到腕各肢體部位的動(dòng)作要求，并將之創(chuàng)編成口訣，使課堂教學(xué)顯得有趣味，學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，使學(xué)生能在較短的時(shí)間里達(dá)到最理想的學(xué)習(xí)效果。墊球是排球的基本技術(shù)之一，是接發(fā)球和后排防守的主要技術(shù)動(dòng)作，是組織進(jìn)攻和反擊戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。只有激發(fā)了興趣才能使得學(xué)生更積極的學(xué)習(xí)排球相關(guān)技術(shù)，激發(fā)主觀能動(dòng)性，養(yǎng)成好的參與體育鍛煉的習(xí)慣，最終達(dá)到終身體育的目的。總的來說本次課還有不足的地方，第一在準(zhǔn)備部分沒有能起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球興趣的作用，應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)與墊球密切相關(guān)的排球游戲，讓學(xué)生更充分的了解排球，激發(fā)學(xué)習(xí)排球技術(shù)的興趣，但在后面安排的游戲起到了很好的作用。之后錄音機(jī)播放舒緩的音樂學(xué)生隨節(jié)奏做放松操，在充分放松后結(jié)束本課。三、游戲部分：學(xué)生改正了錯(cuò)誤后進(jìn)行一場(chǎng)排球比賽游戲，游戲名字“來來往往”游戲目的為了鞏固學(xué)生墊球的技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的好勝心，最終達(dá)到更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣，為學(xué)好排球做好準(zhǔn)備。二、基本部分：首先找個(gè)學(xué)生和我一起給學(xué)生示范完整的動(dòng)作，其次講解基本站姿、擊球手型、擊球點(diǎn)和擊球部位等，并示范給學(xué)生看，最后講解動(dòng)作要點(diǎn)：一插、二夾、三抬臂、全身用力要協(xié)調(diào)。熱身運(yùn)動(dòng)采取跑步和熱身操來充分熱身，充分的熱身是防止運(yùn)動(dòng)損傷的最佳方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生肌肉的興奮性，激發(fā)學(xué)生的積極性。所以本節(jié)課主演是培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作吃
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