【正文】 叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官。說心里話，我知道要給您頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我只想著一件事，您跪了36年了，今天我應(yīng)該給您跪。將心比心師：聽了同學(xué)們的感受，我想問一問，同學(xué)們對(duì)老師的了解有多少呢？你想過或者關(guān)心過老師的心理么？其實(shí)教師是職業(yè)枯竭的高危人群。教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應(yīng)有的尊嚴(yán)。：老師，我想對(duì)您說師：在和老師的交往中，你遇到的主要問題是什么？哪方面做得好？哪方面還需要加強(qiáng)？今后打算怎么做？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的情況，制作一張——我的尊師行動(dòng)卡，寫寫自己尊敬老師的行動(dòng)。播放動(dòng)畫視頻歌曲《長大后我就成了你》，也可以請(qǐng)學(xué)生一起跟著唱，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛老師，尊敬老師的情感?？梢允抢蠋?、同學(xué)，也可以是讓你覺得感動(dòng)的陌生人。然后請(qǐng)大家將寫滿期望的紙飛機(jī)放飛，然后接住別人的紙飛機(jī)。第二篇：“尊敬老師_友愛同學(xué)”主題班會(huì)教案《每當(dāng)我走過老師窗前》的歌聲中，宣布班會(huì)開始。接下來請(qǐng)同學(xué)們欣賞視頻歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》，進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——尊師重道，共建和諧師生關(guān)系2．交流與思考師：有這樣一個(gè)故事（展示幻燈片，讀故事）從前，有一個(gè)國王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人。于是，國王宣布，將勛章授予他的老師。那接下來就請(qǐng)我們的同學(xué)列舉一些尊師重道的例子。1959年，毛澤東 1 回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮?！标懹揽抵糁p拐走到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，侯耀華迎了上去。師：聽了這么多尊敬老師的故事后，我也想請(qǐng)我們的同學(xué)講述一下自己與老師的故事。生：采訪匯報(bào)—— ？？？？？、暑假一般怎么度過？ 師：既然老師這么辛苦，那我們應(yīng)該怎樣尊敬和回報(bào)老師呢？ 生：主動(dòng)問好；認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律、對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不敷衍師：還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重？ 生：誠懇、謙虛地對(duì)待批評(píng) ；學(xué)習(xí)換位思考，以老師的角度看我們的問題。師：遇到下列情況時(shí)，你應(yīng)該怎么做？當(dāng)老師給我們上課時(shí)_______________在校內(nèi)或校外見到老師時(shí)___________老師與我們談話時(shí)_________________被老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)_________________當(dāng)老師因工作勞累而生病時(shí)_________生：4～6個(gè)同學(xué)為一組，對(duì)以上問題彼此分享和老師交流中發(fā)生的趣事或沖突，以及這些事情發(fā)生后你的感受。生：寫卡片。女：被人關(guān)愛是一種美好的享受 男：關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德 女：我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛 男：別人同樣需要我們的關(guān)愛。然后寫上希望別人從哪些方面關(guān)愛自己，或者希望班級(jí)有個(gè)怎樣的關(guān)愛氛圍，希望老師或班干部怎么做等等。 討論：怎么樣關(guān)愛他人？你將如何做？：播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》 并帶領(lǐng)同學(xué)們跟著視頻做手語(三)總結(jié)。那么，我們作為一名中學(xué)生，對(duì)老師應(yīng)抱什么態(tài)度呢? 生：尊敬。而特級(jí)勛章獨(dú)一無二，只能授予功勞最顯著的一個(gè)人。師：跟你們的感受一樣，我想，無論師作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士還是我們的父母，這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。師：從古代孔子的教育事跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，教師作為傳道、授業(yè)、解惑者，是文明的使者，應(yīng)該向他們表示敬意，這也是給予文明以應(yīng)有的尊嚴(yán)。毛澤東青年時(shí)代聽過徐特立先生的課。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官。說心里話，我知道要給您頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我只想著一件事，您跪了36年了，今天我應(yīng)該給您跪。將心比心師：聽了同學(xué)們的感受，我想問一問，同學(xué)們對(duì)老師的了解有多少呢？ 你想過或者關(guān)心過老師的心理么？其實(shí)教師是職業(yè)枯竭的高危人群。教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應(yīng)有的尊嚴(yán)。：老師，我想對(duì)您說師：在和老師的交往中，你遇到的主要問題是什么？哪方面做得好？哪方面還需要加強(qiáng)？今后打算怎么做？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的情況，制作一張——我的尊師行動(dòng)卡，寫寫自己尊敬老師的行動(dòng)。播放動(dòng)畫視頻歌曲《長大后我就成了你》，也可以請(qǐng)學(xué)生一起跟著唱，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛老師，尊敬老師的情感。可以是老師、同學(xué)，也可以是讓你覺得感動(dòng)的陌生人。然后請(qǐng)大家將寫滿期望的紙飛機(jī)放飛，然后接住別人的紙飛機(jī)。第四篇：“尊敬老師_友愛同學(xué)”主題班會(huì)教案《每當(dāng)我走過老師窗前》的歌聲中，宣布班會(huì)開始。接下來請(qǐng)同學(xué)們欣賞視頻歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》，進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——尊師重道，共建和諧師生關(guān)系2．交流與思考師：有這樣一個(gè)故事（展示幻燈片，讀故事）從前，有一個(gè)國王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人。于是，國王宣布，將勛章授予他的老師。那接下來就請(qǐng)我們的同學(xué)列舉一些尊師重道的例子。1959年，毛澤東 1回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。”陸永康拄著雙拐走到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，侯耀華迎了上去。師：聽了這么多尊敬老師的故事后，我也想請(qǐng)我們的同學(xué)講述一下自己與老師的故事。生：采訪匯報(bào)——？？？？？、暑假一般怎么度過？師：既然老師這么辛苦，那我們應(yīng)該怎樣尊敬和回報(bào)老師呢？生：主動(dòng)問好；認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律、對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不敷衍師：還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重？生：誠懇、謙虛地對(duì)待批評(píng) ；學(xué)習(xí)換位思考，以老師的角度看我們的問題。師：遇到下列情況時(shí)，你應(yīng)該怎么做？當(dāng)老師給我們上課時(shí)_______________在校內(nèi)或校外見到老師時(shí)___________老師與我們談話時(shí)_________________被老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)_________________當(dāng)老師因工作勞累而生病時(shí)_________生：4～6個(gè)同學(xué)為一組，對(duì)以上問題彼此分享和老師交流中發(fā)生的趣事或沖突，以及這些事情發(fā)生后你的感受。生：寫卡片。女：被人關(guān)愛是一種美好的享受男：關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德女：我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛男：別人同樣需要我們的關(guān)愛。然后寫上希望別人從哪些方面關(guān)愛自己，或者希望班級(jí)有個(gè)怎樣的關(guān)愛氛圍，希望老師或班干部怎么做等等。：怎么樣關(guān)愛他人？你將如何做？：播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》 并帶領(lǐng)同學(xué)們跟著視頻做手語(三)總結(jié)。同學(xué)之間遇事互相關(guān)心、互相關(guān)愛，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和歸屬感。師：對(duì)，尊敬老師。那么，應(yīng)該授予誰呢？國王想，這些人對(duì)社會(huì)都有巨大的貢獻(xiàn)，但是，連我自己在內(nèi)，當(dāng)年都是教師教出來的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當(dāng)之無愧的。尊敬師 長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一個(gè)人素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。（2）偉人尊敬老師的故事 毛澤東尊師毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。當(dāng)徐特立60壽辰時(shí)，他特意寫信向徐老祝賀。這時(shí)，一位年逾古稀的老人由服 務(wù)員引了進(jìn)來。(3)當(dāng)代藝術(shù)家尊敬老師的故事在感動(dòng)中國的頒獎(jiǎng)典禮的末段，開獎(jiǎng)嘉賓侯耀華宣布：?獲得2006 ‘三農(nóng)人物’奉獻(xiàn)獎(jiǎng)的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永 康。?侯耀華說著，‘咚’的一聲單膝著地跪了下來，?我代表所有的孩 第2/6頁子們，說一聲謝謝您陸老師！?頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給 了陸老師。（幻燈片出示老師職業(yè)心理壓力）然后請(qǐng)同學(xué)們對(duì)課前的采訪，進(jìn)行匯報(bào)。尊敬老師，就是尊重知識(shí)，尊重人類的文明和進(jìn)步。老師從同學(xué)們寫下的心里話中，抽取幾個(gè) 進(jìn)行回應(yīng)。（二）友愛同學(xué)： 女：如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；男：如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。 游戲：放飛機(jī) 請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳嫌?句話描述自己，可以是性格、外貌特征，但不可以 寫自己的名字。主持人將選 擇部分人猜出手上拿的紙飛機(jī)是誰寫的，讀出他的