【正文】 ？哪方面做得好？哪方面還需要加強(qiáng)？今后打算怎么做？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的情況，制作一張——我的尊師行動(dòng)卡，寫(xiě)寫(xiě)自己尊敬老師的行動(dòng)。生：寫(xiě)卡片。播放動(dòng)畫(huà)視頻歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》，也可以請(qǐng)學(xué)生一起跟著唱，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師，尊敬老師的情感。女：被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受 男：關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德 女：我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài) 男：別人同樣需要我們的關(guān)愛(ài)?？梢允抢蠋?、同學(xué)，也可以是讓你覺(jué)得感動(dòng)的陌生人。然后寫(xiě)上希望別人從哪些方面關(guān)愛(ài)自己，或者希望班級(jí)有個(gè)怎樣的關(guān)愛(ài)氛圍，希望老師或班干部怎么做等等。然后請(qǐng)大家將寫(xiě)滿(mǎn)期望的紙飛機(jī)放飛，然后接住別人的紙飛機(jī)。 討論：怎么樣關(guān)愛(ài)他人？你將如何做？：播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》 并帶領(lǐng)同學(xué)們跟著視頻做手語(yǔ)(三)總結(jié)。第二篇：“尊敬老師_友愛(ài)同學(xué)”主題班會(huì)教案《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌聲中，宣布班會(huì)開(kāi)始。那么，我們作為一名中學(xué)生，對(duì)老師應(yīng)抱什么態(tài)度呢? 生：尊敬。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們欣賞視頻歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——尊師重道，共建和諧師生關(guān)系2．交流與思考師：有這樣一個(gè)故事（展示幻燈片，讀故事）從前，有一個(gè)國(guó)王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人。而特級(jí)勛章獨(dú)一無(wú)二，只能授予功勞最顯著的一個(gè)人。于是，國(guó)王宣布，將勛章授予他的老師。師：跟你們的感受一樣，我想，無(wú)論師作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士還是我們的父母，這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。那接下來(lái)就請(qǐng)我們的同學(xué)列舉一些尊師重道的例子。師：從古代孔子的教育事跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，教師作為傳道、授業(yè)、解惑者，是文明的使者，應(yīng)該向他們表示敬意，這也是給予文明以應(yīng)有的尊嚴(yán)。1959年，毛澤東 1 回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。毛澤東青年時(shí)代聽(tīng)過(guò)徐特立先生的課。信中說(shuō)：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生。開(kāi)演前，朱德同志正愉快地和周?chē)挠^眾交談。朱德同志看見(jiàn)老人來(lái)了，急忙起身向前，立正敬禮。原來(lái)，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官。”陸永康拄著雙拐走到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，侯耀華迎了上去。說(shuō)心里話(huà)，我知道要給您頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我只想著一件事，您跪了36年了，今天我應(yīng)該給您跪。師：聽(tīng)了這么多尊敬老師的故事后，我也想請(qǐng)我們的同學(xué)講述一下自己與老師的故事。將心比心師：聽(tīng)了同學(xué)們的感受，我想問(wèn)一問(wèn)，同學(xué)們對(duì)老師的了解有多少呢？你想過(guò)或者關(guān)心過(guò)老師的心理么？其實(shí)教師是職業(yè)枯竭的高危人群。生：采訪匯報(bào)—— ？？？？？、暑假一般怎么度過(guò)？ 師：既然老師這么辛苦，那我們應(yīng)該怎樣尊敬和回報(bào)老師呢？ 生：主動(dòng)問(wèn)好；認(rèn)真聽(tīng)講、遵守紀(jì)律、對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不敷衍師：還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重？ 生：誠(chéng)懇、謙虛地對(duì)待批評(píng) ；學(xué)習(xí)換位思考，以老師的角度看我們的問(wèn)題。教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應(yīng)有的尊嚴(yán)。師：遇到下列情況時(shí)，你應(yīng)該怎么做？當(dāng)老師給我們上課時(shí)_______________在校內(nèi)或校外見(jiàn)到老師時(shí)___________老師與我們談話(huà)時(shí)_________________被老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)_________________當(dāng)老師因工作勞累而生病時(shí)_________生：4～6個(gè)同學(xué)為一組，對(duì)以上問(wèn)題彼此分享和老師交流中發(fā)生的趣事或沖突，以及這些事情發(fā)生后你的感受。：老師，我想對(duì)您說(shuō)師：在和老師的交往中，你遇到的主要問(wèn)題是什么？哪方面做得好？哪方面還需要加強(qiáng)？今后打算怎么做？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的情況，制作一張——我的尊師行動(dòng)卡，寫(xiě)寫(xiě)自己尊敬老師的行動(dòng)。生：寫(xiě)卡片。播放動(dòng)畫(huà)視頻歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》，也可以請(qǐng)學(xué)生一起跟著唱，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師，尊敬老師的情感。女：被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受 男：關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德 女：我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài) 男：別人同樣需要我們的關(guān)愛(ài)?？梢允抢蠋煛⑼瑢W(xué)，也可以是讓你覺(jué)得感動(dòng)的陌生人。然后寫(xiě)上希望別人從哪些方面關(guān)愛(ài)自己，或者希望班級(jí)有個(gè)怎樣的關(guān)愛(ài)氛圍，希望老師或班干部怎么做等等。然后請(qǐng)大家將寫(xiě)滿(mǎn)期望的紙飛機(jī)放飛，然后接住別人的紙飛機(jī)。 討論：怎么樣關(guān)愛(ài)他人？你將如何做？：播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》 并帶領(lǐng)同學(xué)們跟著視頻做手語(yǔ)(三)總結(jié)。第三篇：“尊敬老師友愛(ài)同學(xué)”主題班會(huì)教案尊敬師長(zhǎng) 友愛(ài)同學(xué) 主題班會(huì)教案六年級(jí)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌聲中，宣布班會(huì)開(kāi)始。那么，我們作為一名中學(xué)生，對(duì)老師應(yīng)抱什么態(tài)度呢? 生：尊敬。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們欣賞視頻歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——尊師重道，共建和諧師生關(guān)系2．交流與思考師：有這樣一個(gè)故事（展示幻燈片，讀故事）從前，有一個(gè)國(guó)王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人。而特級(jí)勛章獨(dú)一無(wú)二，只能授予功勞最顯著的一個(gè)人。于是，國(guó)王宣布，將勛章授予他的老師。師：跟你們的感受一樣，我想，無(wú)論師作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士還是我們的父母，這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。那接下來(lái)就請(qǐng)我們的 同學(xué)列舉一些尊師重道的例子。師：從古代孔子的教育事跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，教師作為傳道、授業(yè)、解惑者，是文明的使者，應(yīng)該向他們表示敬意，這也是給予文明以應(yīng)有的尊嚴(yán)。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。毛澤東青年時(shí)代聽(tīng)過(guò)徐特立先生的課。信中說(shuō)：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生。開(kāi)演前，朱德同志正愉快地和周?chē)挠^眾交談。朱德同志看見(jiàn)老人來(lái)了，急忙起身向前，立正敬禮。原來(lái)，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官?！标懹揽抵糁p拐走到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，侯耀華迎了上去。說(shuō)心里話(huà)，我知道要給您頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我只想著一件事，您跪了36年了，今天我應(yīng)該給您跪。師：聽(tīng)了這么多尊敬老師的故事后，我也想請(qǐng)我們的同學(xué)講述一下自己與老師的故事。將心比心師：聽(tīng)了同學(xué)們的感受，我想問(wèn)一問(wèn)，同學(xué)們對(duì)老師的了解有多少呢？ 你想過(guò)或者關(guān)心過(guò)老師的心理么？其實(shí)教師是職業(yè)枯竭的高危人群。生：采訪匯報(bào)—— ？ ？ ？ ？ ？ 、暑假一般怎么度過(guò)？ 師：既然老師這么辛苦，那我們應(yīng)該怎樣尊敬和回報(bào)老師呢？ 生：主動(dòng)問(wèn)好；認(rèn)真聽(tīng)講、遵守紀(jì)律、對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不敷衍 師：還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重？ 生：誠(chéng)懇、謙虛地對(duì)待批評(píng) ；學(xué)習(xí)換位思考，以老師的角度看我們的問(wèn)題。教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應(yīng)有的尊嚴(yán)。師：遇到下列情況時(shí)，你應(yīng)該怎么做？當(dāng)老師給我們上課時(shí)_______________ 在校內(nèi)或校外見(jiàn)到老師時(shí)___________ 老師與我們談話(huà)時(shí)_________________ 被老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)_________________ 當(dāng)老師因工作勞累而生病時(shí)_________ 生：4～6個(gè)同學(xué)為一組，對(duì)以上問(wèn)題彼此分享和老師交流中發(fā)生的趣事或沖突，以及這些事情發(fā)生后你的感受。：老師，我想對(duì)您說(shuō)師：在和老師的交往中，你遇到的主要問(wèn)題是什么？哪方面做得好？哪方面還需要加強(qiáng)？今后打算怎么做？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的情況，制作一張——我的尊師行動(dòng)卡，寫(xiě)寫(xiě)自己尊敬老師的行動(dòng)。生：寫(xiě)卡片。播放動(dòng)畫(huà)視頻歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》，也可以請(qǐng)學(xué)生一起跟著唱，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師，尊敬老師的情感。女：被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受 男：關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德 女：我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài) 男：別人同樣需要我們的關(guān)愛(ài)。可以是老師、同學(xué)，也可以是讓你覺(jué)得感動(dòng)的陌生人。然后寫(xiě)上希望別人從哪些方面關(guān)愛(ài)自己，或者希望班級(jí)有個(gè)怎樣的關(guān)愛(ài)氛圍，希望老師或班干部怎么做等等。然后請(qǐng)大家將寫(xiě)滿(mǎn)期望的紙飛機(jī)放飛，然后接住別人的紙飛機(jī)。 討論：怎么樣關(guān)愛(ài)他人？你將如何做？：播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》 并帶領(lǐng)同學(xué)們跟著視頻做手語(yǔ)(三)總結(jié)。第四篇：“尊敬老師_友愛(ài)同學(xué)”主題班會(huì)教案《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌聲中，宣布班會(huì)開(kāi)始。那么，我們作為一名