【正文】 幼兒園那天起，又從幼兒園到小學(xué)，是誰手把手地教你拿筆寫字?是誰幫助你打開科學(xué)知識的寶庫?又是誰幫助你插上理想的翅膀?說到這里，我想每個同學(xué)都應(yīng)該有了一個答案：老師。引領(lǐng)方向：關(guān)于今天班會的任何感受或想說的話。主持人將選擇部分人猜出手上拿的紙飛機是誰寫的，讀出他的期望。你希望的關(guān)愛可以是學(xué)習(xí)上有人和你一起探討、課間有人陪你談心，一起玩耍，或者是你是個內(nèi)向的孩子，希望別人主動找你聊天、約你參加集體活動，希望別人多鼓勵你等等。 游戲：放飛機 請同學(xué)們在紙上用5句話描述自己，可以是性格、外貌特征，但不可以寫自己的名字。女：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護 男：關(guān)愛不是憐憫，更不是同情，女：而是快樂地一己之力助他人成長，并讓受助人也感到快樂男：生活上少不了關(guān)愛，別人常給予我們關(guān)愛，我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護他人女：關(guān)愛是一種不分大小的付出，不管給予或是得到 合：讓我們每個人都學(xué)會去關(guān)愛，這樣世界上才會充滿愛?。何艺f誰幫過我 背景音樂：相親相愛一家人 在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學(xué)們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關(guān)愛別人的優(yōu)良傳統(tǒng)；同時，也希望同學(xué)們能發(fā)揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使我們的集體更團結(jié)。（二）友愛同學(xué)： 女：如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗； 男：如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。（背景音樂：隱形的翅膀）尊重老師的勞動，虛心聽取老師的教導(dǎo)； 對老師要有禮貌； 以好的成績報答老師； 多想想老師的困難和苦衷； 做錯事后能真誠的接受老師的批評 見到老師熱情打招呼、問好； 感激老師的關(guān)心和教育； 關(guān)心、體諒和幫助老師?? ：通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得了老師為祖國培養(yǎng)人才、為社會傳承文明做出了貢獻(xiàn)，我們要尊重老師的辛勤勞動，永生不忘老師的培育之恩；并在實際行動中尊敬我們的老師。老師從同學(xué)們寫下的心里話中，抽取幾個進(jìn)行回應(yīng)。找?guī)讉€有過這方面問題的學(xué)生談個人想 法。尊敬老師，就是尊重知識，尊重人類的文明和進(jìn)步。師：展示我國在尊師重教方面的舉措： 1985年，確定每年的9月10日為教師節(jié) 1986年，頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》 1993年，頒布《中華人民共和國教師法》 1995年，頒布《中華人民共和國教育法》 師：這些法律中都明確規(guī)定了尊師的重要性。（幻燈片出示老師職業(yè)心理壓力）然后請同學(xué)們對課前的采訪，進(jìn)行匯報。提示：(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深？(2)你的老師在哪一方面對你的影響最大？(3)自己最尊敬的老師是誰？為什么尊敬他（她）？ 生：學(xué)生就這三個方面談自己的感受?！焙钜A說著，‘咚’的一聲單膝著地跪了下來，“我代表所有的孩子們，說一聲謝謝您陸老師！”頒獎典禮結(jié)束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師?！爸x謝您，在孩 子心目當(dāng)中，對老師的尊敬可能比對父母的還要重，因為他們接觸最多的就是老師。(3)當(dāng)代藝術(shù)家尊敬老師的故事在感動中國的頒獎典禮的末段，開獎嘉賓侯耀華宣布：“獲得2006‘三農(nóng)人物’奉獻(xiàn)獎的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。這時，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來?！敝斓戮磶?957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。當(dāng)徐特立60壽辰時，他特意寫信向徐老祝賀。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對老師的敬意。（2）偉人尊敬老師的故事 毛澤東尊師毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。生：列舉所知道的尊敬老師的例子（1）(出示孔子的畫像)請學(xué)生介紹孔子的生平及著名教育故事。尊敬師長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一個人素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。請同學(xué)們思考： 國王為什么要把這枚特級勛章授予他的老師? 生：老師的功勞最大，所有人的知識都是老師教出來的。那么，應(yīng)該授予誰呢？國王想，這些人對社會都有巨大的貢獻(xiàn)，但是，連我自己在內(nèi)，當(dāng)年都是教師教出來的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當(dāng)之無愧的。消息一傳開，作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來，希望能得到這枚特級勛章。師：對，尊敬老師。師：同學(xué)們，請你們想一想，從你上幼兒園那天起，又從幼兒園到小學(xué)，是誰手把手地教你拿筆寫字?是誰幫助你打開科學(xué)知識的寶庫?又是誰幫助你插上理想的翅膀?說到這里，我想每個同學(xué)都應(yīng)該有了一個答案：老師。引領(lǐng)方向：關(guān)于今天班會的任何感受或想說的話。主持人將選擇部分人猜出手上拿的紙飛機是誰寫的，讀出他的期望。你希望的關(guān)愛可以是學(xué)習(xí)上有人和你一起探討、課間有人陪你談心，一起玩耍，或者是你是個內(nèi)向的孩子，希望別人主動找你聊天、約你參加集體活動，希望別人多鼓勵你等等。 游戲：放飛機請同學(xué)們在紙上用5句話描述自己，可以是性格、外貌特征，但不可以寫自己的名字。女：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護男：關(guān)愛不是憐憫，更不是同情，女：而是快樂地一己之力助他人成長，并讓受助人也感到快樂男：生活上少不了關(guān)愛，別人常給予我們關(guān)愛，我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護他人 女：關(guān)愛是一種不分大小的付出，不管給予或是得到 合：讓我們每個人都學(xué)會去關(guān)愛，這樣世界上才會充滿愛?。何艺f誰幫過我 背景音樂：相親相愛一家人 在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學(xué)們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關(guān)愛別人的優(yōu)良傳統(tǒng)；同時，也希望同學(xué)們能發(fā)揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使我們的集體更團結(jié)。（二）友愛同學(xué)： 女：如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗； 男：如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。（背景音樂：隱形的翅膀）尊重老師的勞動，虛心聽取老師的教導(dǎo)； 對老師要有禮貌； 以好的成績報答老師； 多想想老師的困難和苦衷； 做錯事后能真誠的接受老師的批評 見到老師熱情打招呼、問好； 感激老師的關(guān)心和教育； 關(guān)心、體諒和幫助老師?? ：通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得了老師為祖國培養(yǎng)人才、為社會傳承文明做出了貢獻(xiàn)，我們要尊重老師的辛勤勞動，永生不忘老師的培育之恩；并在實際行動中尊敬我們的老師。老師從同學(xué)們寫下的心里話中，抽取幾個進(jìn)行回應(yīng)。找?guī)讉€有過這方面問題的學(xué)生談個人想法。尊敬老師，就是尊重知識，尊重人類的文明和進(jìn)步。師：展示我國在尊師重教方面的舉措： 1985年，確定每年的9月10日為教師節(jié) 1986年，頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》 1993年，頒布《中華人民共和國教師法》 1995年，頒布《中華人民共和國教育法》 師：這些法律中都明確規(guī)定了尊師的重要性。2（幻燈片出示老師職業(yè)心理壓力）然后請同學(xué)們對課前的采訪，進(jìn)行匯報。提示：(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深？(2)你的老師在哪一方面對你的影響最大？(3)自己最尊敬的老師是誰？為什么尊敬他（她）？ 生：學(xué)生就這三個方面談自己的感受?！焙钜A說著，‘咚’的一聲單膝著地跪了下來，“我代表所有的孩子們，說一聲謝謝您陸老師！”頒獎典禮結(jié)束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師?！爸x謝您，在孩子心目當(dāng)中，對老師的尊敬可能比對父母的還要重，因為他們接觸最多的就是老師。(3)當(dāng)代藝術(shù)家尊敬老師的故事在感動中國的頒獎典禮的末段，開獎嘉賓侯耀華宣布：“獲得2006‘三農(nóng)人物’奉獻(xiàn)獎的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。這時，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來?！敝斓戮磶?957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。當(dāng)徐特立60壽辰時，他特意寫信向徐老祝賀。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對老師的敬意。（2）偉人尊敬老師的故事 毛澤東尊師毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。生：列舉所知道的尊敬老師的例子（1）(出示孔子的畫像)請學(xué)生介紹孔子的生平及著名教育故事。尊敬師長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一個人素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。請同學(xué)們思考： 國王為什么要把這枚特級勛章授予他的老師? 生：老師的功勞最大，所有人的知識都是老師教出來