【正文】 幼兒園那天起，又從幼兒園到小學(xué)，是誰(shuí)手把手地教你拿筆寫(xiě)字?是誰(shuí)幫助你打開(kāi)科學(xué)知識(shí)的寶庫(kù)?又是誰(shuí)幫助你插上理想的翅膀?說(shuō)到這里，我想每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有了一個(gè)答案：老師。引領(lǐng)方向：關(guān)于今天班會(huì)的任何感受或想說(shuō)的話(huà)。主持人將選擇部分人猜出手上拿的紙飛機(jī)是誰(shuí)寫(xiě)的，讀出他的期望。你希望的關(guān)愛(ài)可以是學(xué)習(xí)上有人和你一起探討、課間有人陪你談心，一起玩耍，或者是你是個(gè)內(nèi)向的孩子，希望別人主動(dòng)找你聊天、約你參加集體活動(dòng)，希望別人多鼓勵(lì)你等等。 游戲：放飛機(jī) 請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳嫌?句話(huà)描述自己，可以是性格、外貌特征，但不可以寫(xiě)自己的名字。女：關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù) 男：關(guān)愛(ài)不是憐憫，更不是同情，女：而是快樂(lè)地一己之力助他人成長(zhǎng)，并讓受助人也感到快樂(lè)男：生活上少不了關(guān)愛(ài)，別人常給予我們關(guān)愛(ài)，我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人女：關(guān)愛(ài)是一種不分大小的付出，不管給予或是得到 合：讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)，這樣世界上才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)?。何艺f(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我 背景音樂(lè)：相親相愛(ài)一家人 在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學(xué)們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關(guān)愛(ài)別人的優(yōu)良傳統(tǒng)；同時(shí)，也希望同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使我們的集體更團(tuán)結(jié)。（二）友愛(ài)同學(xué)： 女：如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗； 男：如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。（背景音樂(lè)：隱形的翅膀）尊重老師的勞動(dòng)，虛心聽(tīng)取老師的教導(dǎo)； 對(duì)老師要有禮貌； 以好的成績(jī)報(bào)答老師； 多想想老師的困難和苦衷； 做錯(cuò)事后能真誠(chéng)的接受老師的批評(píng) 見(jiàn)到老師熱情打招呼、問(wèn)好； 感激老師的關(guān)心和教育； 關(guān)心、體諒和幫助老師?? ：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得了老師為祖國(guó)培養(yǎng)人才、為社會(huì)傳承文明做出了貢獻(xiàn)，我們要尊重老師的辛勤勞動(dòng)，永生不忘老師的培育之恩；并在實(shí)際行動(dòng)中尊敬我們的老師。老師從同學(xué)們寫(xiě)下的心里話(huà)中，抽取幾個(gè)進(jìn)行回應(yīng)。找?guī)讉€(gè)有過(guò)這方面問(wèn)題的學(xué)生談個(gè)人想 法。尊敬老師，就是尊重知識(shí)，尊重人類(lèi)的文明和進(jìn)步。師：展示我國(guó)在尊師重教方面的舉措： 1985年，確定每年的9月10日為教師節(jié) 1986年，頒布《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 1993年，頒布《中華人民共和國(guó)教師法》 1995年，頒布《中華人民共和國(guó)教育法》 師：這些法律中都明確規(guī)定了尊師的重要性。（幻燈片出示老師職業(yè)心理壓力）然后請(qǐng)同學(xué)們對(duì)課前的采訪，進(jìn)行匯報(bào)。提示：(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深？(2)你的老師在哪一方面對(duì)你的影響最大？(3)自己最尊敬的老師是誰(shuí)？為什么尊敬他（她）？ 生：學(xué)生就這三個(gè)方面談自己的感受?！焙钜A說(shuō)著，‘咚’的一聲單膝著地跪了下來(lái)，“我代表所有的孩子們，說(shuō)一聲謝謝您陸老師！”頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師?！爸x謝您，在孩 子心目當(dāng)中，對(duì)老師的尊敬可能比對(duì)父母的還要重，因?yàn)樗麄兘佑|最多的就是老師。(3)當(dāng)代藝術(shù)家尊敬老師的故事在感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)典禮的末段，開(kāi)獎(jiǎng)嘉賓侯耀華宣布：“獲得2006‘三農(nóng)人物’奉獻(xiàn)獎(jiǎng)的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然后，朱德同志請(qǐng)老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來(lái)。這時(shí)，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來(lái)?！敝斓戮磶?957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。當(dāng)徐特立60壽辰時(shí)，他特意寫(xiě)信向徐老祝賀。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。（2）偉人尊敬老師的故事 毛澤東尊師毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。生：列舉所知道的尊敬老師的例子（1）(出示孔子的畫(huà)像)請(qǐng)學(xué)生介紹孔子的生平及著名教育故事。尊敬師長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一個(gè)人素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們思考： 國(guó)王為什么要把這枚特級(jí)勛章授予他的老師? 生：老師的功勞最大，所有人的知識(shí)都是老師教出來(lái)的。那么，應(yīng)該授予誰(shuí)呢？國(guó)王想，這些人對(duì)社會(huì)都有巨大的貢獻(xiàn)，但是，連我自己在內(nèi)，當(dāng)年都是教師教出來(lái)的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當(dāng)之無(wú)愧的。消息一傳開(kāi)，作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來(lái)，希望能得到這枚特級(jí)勛章。師：對(duì)，尊敬老師。師：同學(xué)們，請(qǐng)你們想一想，從你上幼兒園那天起，又從幼兒園到小學(xué)，是誰(shuí)手把手地教你拿筆寫(xiě)字?是誰(shuí)幫助你打開(kāi)科學(xué)知識(shí)的寶庫(kù)?又是誰(shuí)幫助你插上理想的翅膀?說(shuō)到這里，我想每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有了一個(gè)答案：老師。引領(lǐng)方向：關(guān)于今天班會(huì)的任何感受或想說(shuō)的話(huà)。主持人將選擇部分人猜出手上拿的紙飛機(jī)是誰(shuí)寫(xiě)的，讀出他的期望。你希望的關(guān)愛(ài)可以是學(xué)習(xí)上有人和你一起探討、課間有人陪你談心，一起玩耍，或者是你是個(gè)內(nèi)向的孩子，希望別人主動(dòng)找你聊天、約你參加集體活動(dòng)，希望別人多鼓勵(lì)你等等。 游戲：放飛機(jī)請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳嫌?句話(huà)描述自己，可以是性格、外貌特征，但不可以寫(xiě)自己的名字。女：關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)男：關(guān)愛(ài)不是憐憫，更不是同情，女：而是快樂(lè)地一己之力助他人成長(zhǎng)，并讓受助人也感到快樂(lè)男：生活上少不了關(guān)愛(ài)，別人常給予我們關(guān)愛(ài)，我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人 女：關(guān)愛(ài)是一種不分大小的付出，不管給予或是得到 合：讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)，這樣世界上才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)?。何艺f(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我 背景音樂(lè)：相親相愛(ài)一家人 在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學(xué)們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關(guān)愛(ài)別人的優(yōu)良傳統(tǒng)；同時(shí)，也希望同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使我們的集體更團(tuán)結(jié)。（二）友愛(ài)同學(xué)： 女：如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗； 男：如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。（背景音樂(lè)：隱形的翅膀）尊重老師的勞動(dòng)，虛心聽(tīng)取老師的教導(dǎo)； 對(duì)老師要有禮貌； 以好的成績(jī)報(bào)答老師； 多想想老師的困難和苦衷； 做錯(cuò)事后能真誠(chéng)的接受老師的批評(píng) 見(jiàn)到老師熱情打招呼、問(wèn)好； 感激老師的關(guān)心和教育； 關(guān)心、體諒和幫助老師?? ：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得了老師為祖國(guó)培養(yǎng)人才、為社會(huì)傳承文明做出了貢獻(xiàn)，我們要尊重老師的辛勤勞動(dòng)，永生不忘老師的培育之恩；并在實(shí)際行動(dòng)中尊敬我們的老師。老師從同學(xué)們寫(xiě)下的心里話(huà)中，抽取幾個(gè)進(jìn)行回應(yīng)。找?guī)讉€(gè)有過(guò)這方面問(wèn)題的學(xué)生談個(gè)人想法。尊敬老師，就是尊重知識(shí)，尊重人類(lèi)的文明和進(jìn)步。師：展示我國(guó)在尊師重教方面的舉措： 1985年，確定每年的9月10日為教師節(jié) 1986年，頒布《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 1993年，頒布《中華人民共和國(guó)教師法》 1995年，頒布《中華人民共和國(guó)教育法》 師：這些法律中都明確規(guī)定了尊師的重要性。2（幻燈片出示老師職業(yè)心理壓力）然后請(qǐng)同學(xué)們對(duì)課前的采訪，進(jìn)行匯報(bào)。提示：(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深？(2)你的老師在哪一方面對(duì)你的影響最大？(3)自己最尊敬的老師是誰(shuí)？為什么尊敬他（她）？ 生：學(xué)生就這三個(gè)方面談自己的感受?！焙钜A說(shuō)著，‘咚’的一聲單膝著地跪了下來(lái)，“我代表所有的孩子們，說(shuō)一聲謝謝您陸老師！”頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師。“謝謝您，在孩子心目當(dāng)中，對(duì)老師的尊敬可能比對(duì)父母的還要重，因?yàn)樗麄兘佑|最多的就是老師。(3)當(dāng)代藝術(shù)家尊敬老師的故事在感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)典禮的末段，開(kāi)獎(jiǎng)嘉賓侯耀華宣布：“獲得2006‘三農(nóng)人物’奉獻(xiàn)獎(jiǎng)的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然后，朱德同志請(qǐng)老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來(lái)。這時(shí)，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來(lái)。”朱德敬師1957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。當(dāng)徐特立60壽辰時(shí)，他特意寫(xiě)信向徐老祝賀。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。（2）偉人尊敬老師的故事 毛澤東尊師毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。生：列舉所知道的尊敬老師的例子（1）(出示孔子的畫(huà)像)請(qǐng)學(xué)生介紹孔子的生平及著名教育故事。尊敬師長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一個(gè)人素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們思考： 國(guó)王為什么要把這枚特級(jí)勛章授予他的老師? 生：老師的功勞最大，所有人的知識(shí)都是老師教出來(lái)