【正文】 核工作。8月份完成新教師崗前培訓(xùn)工作。9月份完成職稱評聘繼續(xù)教育項(xiàng)目評分工作。（一）教師隊(duì)伍培訓(xùn)目標(biāo)：提高我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，更新中小學(xué)教師的教育教學(xué)理念，提高中小學(xué)教師全面貫徹素質(zhì)教育的能力和水平，加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育。（二）堅(jiān)持以短期培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為主，與校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則；（三）堅(jiān)持教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合的原則。培訓(xùn)時間不少于12學(xué)時或2天。具體要求如下：①掌握鄧小平理論的基本觀點(diǎn)，熟悉鄧小平教育理論，明確辦學(xué)方向；熟悉國家的教育法規(guī)和政策，具有依法治校的意識和能力。（2）課程說明①中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)以掌握履行崗位職責(zé)必備的基本知識和技能為主要內(nèi)容，課程設(shè)置以“應(yīng)知”、“應(yīng)會’為重點(diǎn)。（3）具體工作要求見《2012年小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)計(jì)劃》（三）小學(xué)校長提高培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)：在任職資格培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過提高培訓(xùn)，達(dá)到以下要求：①了解當(dāng)代社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢和國內(nèi)外教育改革與發(fā)展動態(tài)，開闊視野，了解教育科學(xué)新知識，研究和掌握教育規(guī)律，進(jìn)一步提高組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。②本指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃采用專題為主、動態(tài)發(fā)展的課程設(shè)置模式，形成靈活多樣、具有較強(qiáng)選擇性的課程結(jié)構(gòu)。培訓(xùn)形式：半脫產(chǎn)形式，主要利用節(jié)假日培訓(xùn)。參加幼兒園園長任職資格培訓(xùn)的園長或教師必須具備中專（高中）以上學(xué)歷，持有教師資格證書，并從事幼教工作五年以上（由工作單位出具證明）。課程安排及工作要求見《2012年電白縣幼兒園園長崗位培訓(xùn)方案》（六）新任教師培訓(xùn)培訓(xùn)對象：2012年分配到我縣中小學(xué)任教的畢業(yè)生及未經(jīng)過此項(xiàng)培訓(xùn)的中小學(xué)教師。（七）專業(yè)學(xué)科教師培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)：通過專家、名教師的師范課例，學(xué)術(shù)講座，點(diǎn)評教學(xué)案例等，讓教師更新教學(xué)觀念，了解所任教學(xué)科的教學(xué)改革動態(tài)和發(fā)展趨勢，通曉課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材內(nèi)容，掌握單元整體教學(xué)策略及各種課型的教學(xué)設(shè)計(jì)和技巧，切實(shí)提高教學(xué)技能。培訓(xùn)對象：全縣教育系統(tǒng)45 歲以下具有初級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或具有中專以上學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)人員（含高中，職校，初中，小學(xué)及公、民辦幼兒園具有教師資格的所有在編在崗人員）?？己朔椒ǎ海?）試卷高級制作：培訓(xùn)完成后，所有參培教師制作一份水平較高、技術(shù)完整、能力突出的高考試卷（防高考試卷格式）。具體工作要求見《2012電白縣教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)計(jì)劃》（九）班主任培訓(xùn)根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好教育部“國培計(jì)劃—2012年‘知行中國’小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”的通知》要求，以加強(qiáng)班主任專業(yè)能力建設(shè)為主要內(nèi)容，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為載體，以學(xué)習(xí)、研究和交流為主要形式，全面提高我縣中小學(xué)班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。培訓(xùn)形式：采取集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相集合的方式。培訓(xùn)形式：集中面授與業(yè)余自學(xué)結(jié)合。（2）初中教師進(jìn)修高師本科學(xué)歷，執(zhí)行國家教育部批準(zhǔn)的?？破瘘c(diǎn)本科各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，使用招生學(xué)校選定教材。我縣要以中山大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院電白學(xué)習(xí)中心和廣東石油化工學(xué)院成人教育學(xué)院電白函授站為主。（二）健全師資隊(duì)伍繼續(xù)健全使用由縣教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教研室教研員、縣名師名校長、各學(xué)校骨干教師等組成的“電白縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)講師團(tuán)”成員，同時制訂長期計(jì)劃聘請華南師范大學(xué)、廣東第二師范學(xué)院、廣東石油化工學(xué)院成人教育學(xué)院的學(xué)者、專家、教授等承擔(dān)培訓(xùn)授課任務(wù)?！峨姲卓h教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)學(xué)員考勤制度》、《電白縣小學(xué)校長培訓(xùn)考核辦法》、《電白縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)班主任工作職責(zé)》等制定長期計(jì)劃，聘請縣教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教研室教研員、縣名師名校長、各學(xué)校骨干教師、廣東石油化工學(xué)院教授等作為我縣教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的主講教師。干訓(xùn)工作一、工作目標(biāo)：以提高中小學(xué)校長隊(duì)伍及班子成員整體素質(zhì)和崗位能力為目標(biāo)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性、提高培訓(xùn)質(zhì)量。（二）、開展自我研修式培訓(xùn)。（三）、開展“中小學(xué)校長辦學(xué)風(fēng)格論壇”活動。干訓(xùn)部將開通中層領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)上培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源對中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)，并對中小學(xué)校長提出明確的干訓(xùn)學(xué)習(xí)建議與要求，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用信息技術(shù)的能力，增強(qiáng)培訓(xùn)的互動性，提高使用率。（六）積極組織參加國家、省、州的各項(xiàng)培訓(xùn)。加強(qiáng)與教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通，加強(qiáng)干訓(xùn)工作管理，保障干訓(xùn)的學(xué)習(xí)時間和必要經(jīng)費(fèi)。二、具體工作教師全員培訓(xùn)（1）通過“網(wǎng)絡(luò)與文本并行”的培訓(xùn)方式，對市教師進(jìn)行以“新知識、新技能、新技術(shù)和師德教育”為內(nèi)容的全員培訓(xùn)。組織實(shí)施全州骨干教師“閱讀教育經(jīng)典著作”讀書計(jì)劃。（2）開展全市州級以上骨干教師引領(lǐng)課、示范課活動。（5）組織骨干教師送課下鄉(xiāng)活動。（2）積極組織青年教師、農(nóng)村教師和薄弱學(xué)科教師的專項(xiàng)培訓(xùn)和推廣工作。（6）實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師優(yōu)先培訓(xùn)戰(zhàn)略，以及支教下鄉(xiāng)、送教下鄉(xiāng)等活動，促進(jìn)教師隊(duì)伍的均衡發(fā)展。重新建立全市中小學(xué)教師學(xué)歷情況數(shù)據(jù)庫和專業(yè)對口情況數(shù)據(jù)庫，探索提高方案，為提高我市中小學(xué)教師學(xué)歷層次，給教育行政部門提供依據(jù)和建議。6月～7月：教師繼續(xù)教育證書的登記工作。教學(xué)不是一件容易的事情，因而教師也不是一個輕松的職業(yè)。在培訓(xùn)的具體內(nèi)容上，本次培訓(xùn)主要講了以下幾方面：做一個卓越的教師、教師常見的違法行為及其預(yù)防、課程開發(fā)與實(shí)施、研究型教師成長的路徑、關(guān)于當(dāng)前新教師的師德修養(yǎng)、如何成為一名合格的班主任。雖然自己是一名新教師，但自己必將盡自己所能熱愛教育這一事業(yè)。而孩子每一天的成長不可逆轉(zhuǎn)，教師每一天的生活也不可重現(xiàn)――教育的嚴(yán)酷與責(zé)任都在