【正文】 、小組合作研究都將開啟嶄新的步伐。求 真務實，攜手共進，不斷進??；開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長。是由傅洪琴老師執(zhí)教了《練習5》；12月份開展了三年級閱讀教學研討和二年級的識字教學研討，分別是由沈婕老師和陸寅霞執(zhí)教了《金子》、《夕陽真美》；今年一月，由王瓊老師上了《成語》的復習課。參加區(qū)教研活動情況9月份，低年級6位教師參加了區(qū)拼音識字教學研討；高年級6位教師參加了區(qū)習作教學研討。二、教師與學生的培養(yǎng)對于教師的培養(yǎng)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話中高度概括了一名優(yōu)秀教師應有的四條素養(yǎng)，那就是愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠。在學校的組織下，每位語文教師都為自己作了三年職業(yè)規(guī)劃，從而有針對性、按步驟地提高自己?！缎W語文教師》一直是我們語文教研組每位老師研讀的傳統(tǒng)雜志，教師們從反復閱讀中，不斷汲取精華，做好讀書筆記，指導自己的教育教學實踐。這就要求語文教師自身應具備豐厚的知識素養(yǎng)。老師們平日所學的理論在他人上課的實踐中得到驗證，一方面，讓他們親自感受名師是如何演繹課堂，處理教材，引導學生，解決自己教學中的困惑。（4）研討學習促提高。語文教學要重整合、重實踐、重積累、重熏陶。習慣是人的第二次生命。如：會朗讀，要動情地讀；會默讀，不動指、不動唇，注意力集中地讀；會快速讀和略讀、瀏覽。對人的精神領域的影響是深廣的，對學生心靈的震撼是極其深遠的。語文教育是母語教育，有取之不盡的教育資源，有得天獨厚的語文環(huán)境。（5）活動豐富提素養(yǎng)。三、師生獲獎情況教師獲獎情況：李薇薇被評為“常州市特級教師后備人才”，所撰寫的論文分別發(fā)表于《江蘇教育》和《小學語文教師》。黃偉華所撰寫的論文獲江蘇省教育學會優(yōu)秀論文評比一等獎。耿涌所撰寫的論文獲江蘇省“師陶杯”論文評比三等獎。四（3）班的龔景怡、三（2）班的許愿、五（1）班的萬添一在鐘樓區(qū)小學生作文比賽中獲得三等獎。四、校園網(wǎng)建設情況語文教研組在每次語文教研活動后都能及時上傳資料，至今共有計劃總結各一篇；案例實錄11篇；評課稿67篇；教研活動記錄6篇；理論學習25篇。第三篇：第一學期語文教研組總結第一學期語文教研組總結一個學期的工作已接近尾聲，本學期我校的語文教研工作開展得緊張有序又富有成效，全體語文老師用端正的態(tài)度、飽滿的熱情投身于語文教學研究之中，在短短的幾個月中卻收獲頗豐。每一次的教研活動氣氛緊張而熱烈。本學期我們依托教研活動這個平臺，每位上課的老師總是認真鉆研教材，反復修改教案，做好各種教具，用好多媒體，課越上越有味道。鉆研的熱情越來越高漲。只有會學習的老師，才能教出會學習的學生?！督逃诰€》、《鳳凰語文網(wǎng)》也是教師們經(jīng)常光顧的網(wǎng)站。讓教師把嶄新的教育教學理念帶回學校，并傳達給教師們，讓大家學習別人成功的語文教學經(jīng)驗，提煉適合于自己教學實際的經(jīng)驗和方法。通過聆聽專家點評和講座引領，探索了在新課堂理念指導下的語文課堂教學藝術；研討了小學語文新教材教學新思路、新教法，對如何把握當前的語文教學追求的方向有指有了進一步的認識。對于家門口的課，校領導更是積極地鼓勵老師們安排好自己的課務，絕不能放棄各種學習機會，市里的評優(yōu)課，展示課、區(qū)里的研討課、教研課，兄弟學校的對外公開課，只要是可以去聽的課，老師們總是不辭辛勞前往取經(jīng)學習，并認真做好筆記和心得。同時，大家又積極投身到到對小課題的研究中，小課題以其“小、實、新”的特點受到了廣大教師的喜愛?？蒲惺墙鉀Q我們自己在學校發(fā)展和教育教學中所遇到的問題，科研應服務于教師的教育教學工作，切實地解決教師在具體工作中的困惑。小課題是教師自己來研究并改進自己的實際教學問題，這是最直接、最有效的方式。（七）一切為了學生的發(fā)展眾所周知，語文教學的出發(fā)點和最終歸宿都是為了人每一位學生的發(fā)展。期中時教研組對各年段進行了教學檢查。學生語文素養(yǎng)的提高更得力于課外。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，相信我們語文組將再創(chuàng)輝煌。期初，在教導處的牽頭下，進行了新教師和老教師的師徒結對，平時，新教師和老教師交流、學習。在期中，又組織全街道語文教師看錄像、寫評課稿，進行大比武的選拔。我們組織了每月一次的教研活動，矯正疏漏，拋磚引玉，推出一節(jié)節(jié)獨具特色的展示課。12月12日，竺葉兒向師傅卓暉老師上師徒交流課《借生日》，同時上課的還有唐炎朝老師，趁此機會，卓老師也和我們全體語文教師做了面對面的交流，使我們認識到了當今語文課堂教學的主要目的。平時，我們認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。一份耕耘，一份收獲。校語文教研組XX年1月第五篇：2010年第一學期語文教研組總結賀家土中學語文組2010第一學期語文教研組工作總結我們教研組根據(jù)學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施新課程改革，充分利用遠程教育的優(yōu)勢資源，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本期的工作總結如下：一、確定教研內容，提高自身業(yè)務水平教研的內容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態(tài)度，我們在學期初便讓老師們談談自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研的內容并撰寫入教研計劃中。通過探討，我們逐漸摸索出一條適合學生的課改之路。四、建設書香校園響應學校建設書香型校園的號召，語文組在師生中開展各種讀書活動。五、開展各項語文學科活動，培養(yǎng)學生素養(yǎng)。六、存在的不足（1）、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。（4）教師工作任務繁重，壓力大，工作力不從心。3．下期加強學生文學積累的量與質，深入開展文學積累與課外閱讀活動。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得