高一上學期歷史教學工作總結(jié)-預覽頁
【正文】 ，虛心向前輩學習。因此，了解和分析學生情況，這對教學成功與否至關(guān)重要。我備課時也較少注意到這點，因此教學效果有時不太理想。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的故事性的法律案例，讓學生當回法官來審理案件，隨著學生審理同一個案件或新案件所依據(jù)的法律，進而闡述羅馬法的起源和發(fā)展，以此來推動課堂教學。在業(yè)余時間，看一些有關(guān)師德方面的書，拓寬自己的業(yè)余知識。為此，本人和全體學生進行了共同努力，加強復習引考工作，并有針對性進行個別輔導，指導學生在最后階段的全力沖刺，希望能取得好成績。一、學生情況分析總的來說，我校高一學生的情況不夠理想，給教學帶來許多困難，多數(shù)學生的基礎一般甚至較差，認知能力水平低下。對歷史而言，則是形成正確的史觀，充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息，并運用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題，形成能力。為此，作為高一年級任課教師，應該緊緊圍繞“新”，在新課程理念的指導下，做足“新”的文章，充分發(fā)掘?qū)W生潛能，在“塑才”的征程上打下堅實的基礎。全本書共計八個專題：古代中國的政治制度，古代希臘羅馬的政治制度，近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展，近代中國反侵略、求民主的潮流，從科學社會主義理論到社會主義制度的建立，現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一，現(xiàn)代中國的對外關(guān)系，當今世界政治格局的多極化趨勢。每個單元分為若干課，每課涉及一個比較具體的歷史問題。：學習搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析；學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進行科學的評價與解釋。（2）精心備課,把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來準備,注重教學設計的探索。但是由于畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。30分鐘講課。培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力(1)每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。使學生既從“點”上拓展，有能對所學知識點結(jié)合，融會貫通。后來由于學校一個老師某些原因，所以從后半學期我又被調(diào)回高中，擔任高一（4）（5）班的教學，所以我主要想總結(jié)一下我高中的教學工作。在課程改革中，教師是關(guān)鍵，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。對教材內(nèi)容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。3．改進學生的學習方式，注意問題的提出、探究和解決。4．在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。二存在困惑 1．書本習題都較簡單和基礎，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系；根式的運算；解不等式等知識。不管做什么，我都一如既往地本著“踏踏實實干事，清清白白做人；誠信、合作、創(chuàng)新、進取”的原則，想方設法地端正學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，堅定學生的自信心，引導學生愛學樂學會學。，在語境中抓單詞記憶；在語境中抓句型運用；在語境中加深對語法的理解；在語境中領(lǐng)悟中心主題。但在寫作中也暴露出太多基礎不扎實的問題和中式英語。這樣是不明智的，是不會在短時間內(nèi)見效的，需要好好改進。
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