高一上學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 了驗(yàn)證。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講，授課時(shí)就胸有成竹了。二、教研情況：本人積極參加學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng)，在本學(xué)期主動(dòng)和最后，本學(xué)期還有一項(xiàng)最大的挑戰(zhàn)期末考試。初中時(shí)強(qiáng)調(diào)記憶和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，高中則更多地強(qiáng)調(diào)在記憶的基礎(chǔ)上的理解和運(yùn)用。容包括中國和外國，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升。(3)每月一次月考,查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù)。2016年9月17日第四篇：高一上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（推薦）教學(xué)工作總結(jié)李玉榮本學(xué)期剛開學(xué)的9,10月我擔(dān)任初一（4），高一（4）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，由于兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作確實(shí)存在差異，所以那兩個(gè)月我是忙碌的，也是疲憊的，由于初一數(shù)學(xué)是第一教學(xué)，學(xué)校也安排了吳雪軍老師帶我，從吳老師身上我學(xué)到了很多東西，也學(xué)到了一個(gè)老教師對(duì)工作的執(zhí)著，真的謝謝她。繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成，以便正確反饋教學(xué)效果。三、今后要注意的幾點(diǎn)1．要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對(duì)教材的研究； 2．注意對(duì)教輔材料題目的精選； 3．要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育第五篇：2014~2015學(xué)年高一上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2014~2015學(xué)年高一上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（20150115）廣州市113中學(xué) 朱開鳳本學(xué)期我擔(dān)任高一（5）班及高一（8）國際班的的英語教學(xué)工作和高一（8）和高二（8）國際班的班主任工作，還擔(dān)任“快樂英語口語社”的輔導(dǎo)教師工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我感到同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣濃了一些，對(duì)語言的感受力強(qiáng)了一些，對(duì)語言的運(yùn)用也地道了一些。還要培養(yǎng)能應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的全面發(fā)展的人。我在教學(xué)中也存在著以下問題：，故太注重習(xí)慣的養(yǎng)成，忽略了個(gè)別同學(xué)按要求完成的困難?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)如下：，我和備課組的同仁團(tuán)結(jié)合作，共同努力，完成了備、教、改、導(dǎo)、編、考、析等的常規(guī)工作和各種競(jìng)賽如英語手抄報(bào)、英語書法大賽等活動(dòng)。課時(shí)又不足，教學(xué)時(shí)間緊，沒時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。這學(xué)期我主要完成了必修4的教學(xué)。(2)課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí)。所以,在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析,也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。:理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。經(jīng)濟(jì)決定政治，政治反作用于經(jīng)濟(jì)，文化是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)在社會(huì)中的體現(xiàn)。高一新生來自于全縣不同的學(xué)校、不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，原學(xué)校不同的文化氛圍，使學(xué)生在心理、生理、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會(huì)認(rèn)知等方面存在著較多的差異性。本人深知“學(xué)習(xí)無止境”，教學(xué)工作也是如此。當(dāng)講課之前，我拿出準(zhǔn)備好的材料，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)生也特別用功，所以這堂課教學(xué)效果十分理想。備課不充分
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