【正文】 但在寫作中也暴露出太多基礎(chǔ)不扎實的問題和中式英語。二存在困惑 1．書本習題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好。高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力(1)每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。：學習搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析；學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進行科學的評價與解釋。對歷史而言，則是形成正確的史觀，充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息，并運用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題，形成能力。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的故事性的法律案例，讓學生當回法官來審理案件，隨著學生審理同一個案件或新案件所依據(jù)的法律，進而闡述羅馬法的起源和發(fā)展，以此來推動課堂教學。因此，了解和分析學生情況，這對教學成功與否至關(guān)重要。積極參加學校為新教師組織的培訓活動，并且積極參與名師公開課的學習，收獲不少。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。經(jīng)過一個學期的努力，取得了一些微不足道成績，對自己的工作有了更多的思考和感受，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：一，教學情況：教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。除此之外，在教學中，我特別注重教書與育人相結(jié)合。這是我近一學期來的最大感受。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾經(jīng)有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。本人深知“學習無止境”，教學工作也是如此。經(jīng)濟決定政治，政治反作用于經(jīng)濟，文化是經(jīng)濟、社會在社會中的體現(xiàn)。所以,在教學過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析,也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。這學期我主要完成了必修4的教學。教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法?，F(xiàn)對本學期英語教學工作總結(jié)如下：，我和備課組的同仁團結(jié)合作，共同努力，完成了備、教、改、導、編、考、析等的常規(guī)工作和各種競賽如英語手抄報、英語書法大賽等活動。還要培養(yǎng)能應對各種挑戰(zhàn)的全面發(fā)展的人。三、今后要注意的幾點1．要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究； 2．注意對教輔材料題目的精選； 3．要加強對數(shù)學后進生的思想教育第五篇：2014~2015學年高一上學期教學工作總結(jié)2014~2015學年高一上學期教學工作總結(jié)（20150115）廣州市113中學 朱開鳳本學期我擔任高一（5）班及高一（8）國際班的的英語教學工作和高一（8）和高二（8）國際班的班主任工作，還擔任“快樂英語口語社”的輔導教師工作。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。2016年9月17日第四篇：高一上學期教學工作總結(jié)（推薦）教學工作總結(jié)李玉榮本學期剛開學的9,10月我擔任初一（4），高一（4）兩班的數(shù)學教學，由于兩個年級的數(shù)學教學工作確實存在差異，所以那兩個月我是忙碌的，也是疲憊的，由于初一數(shù)學是第一教學，學校也安排了吳雪軍老師帶我，從吳老師身上我學到了很多東西，也學到了一個老教師對工作的執(zhí)著，真的謝謝她。高中學生的思想認識水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,