【正文】 但在寫作中也暴露出太多基礎(chǔ)不扎實(shí)的問題和中式英語。二存在困惑 1．書本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生完成情況很不好。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力(1)每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。：學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析；學(xué)會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)與解釋。對歷史而言，則是形成正確的史觀，充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息，并運(yùn)用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題，形成能力。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的故事性的法律案例，讓學(xué)生當(dāng)回法官來審理案件，隨著學(xué)生審理同一個(gè)案件或新案件所依據(jù)的法律，進(jìn)而闡述羅馬法的起源和發(fā)展，以此來推動課堂教學(xué)。因此，了解和分析學(xué)生情況，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。積極參加學(xué)校為新教師組織的培訓(xùn)活動，并且積極參與名師公開課的學(xué)習(xí)，收獲不少。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，取得了一些微不足道成績，對自己的工作有了更多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一，教學(xué)情況：教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。除此之外，在教學(xué)中，我特別注重教書與育人相結(jié)合。這是我近一學(xué)期來的最大感受。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾經(jīng)有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。本人深知“學(xué)習(xí)無止境”，教學(xué)工作也是如此。經(jīng)濟(jì)決定政治，政治反作用于經(jīng)濟(jì)，文化是經(jīng)濟(jì)、社會在社會中的體現(xiàn)。所以,在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識和分析,也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,輔助學(xué)生對當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。這學(xué)期我主要完成了必修4的教學(xué)。教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法?，F(xiàn)對本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)如下：，我和備課組的同仁團(tuán)結(jié)合作，共同努力，完成了備、教、改、導(dǎo)、編、考、析等的常規(guī)工作和各種競賽如英語手抄報(bào)、英語書法大賽等活動。還要培養(yǎng)能應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的全面發(fā)展的人。三、今后要注意的幾點(diǎn)1．要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對教材的研究； 2．注意對教輔材料題目的精選； 3．要加強(qiáng)對數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育第五篇：2014~2015學(xué)年高一上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2014~2015學(xué)年高一上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（20150115）廣州市113中學(xué) 朱開鳳本學(xué)期我擔(dān)任高一（5）班及高一（8）國際班的的英語教學(xué)工作和高一（8）和高二（8）國際班的班主任工作，還擔(dān)任“快樂英語口語社”的輔導(dǎo)教師工作。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。2016年9月17日第四篇：高一上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（推薦）教學(xué)工作總結(jié)李玉榮本學(xué)期剛開學(xué)的9,10月我擔(dān)任初一（4），高一（4）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，由于兩個(gè)年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作確實(shí)存在差異，所以那兩個(gè)月我是忙碌的，也是疲憊的，由于初一數(shù)學(xué)是第一教學(xué)，學(xué)校也安排了吳雪軍老師帶我，從吳老師身上我學(xué)到了很多東西，也學(xué)到了一個(gè)老教師對工作的執(zhí)著，真的謝謝她。高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,