高一上學期歷史教學工作總結(jié)-wenkub
2024-11-04 12 本頁面
【正文】 時平時還注意在網(wǎng)上搜尋與教學相關(guān)的資料課件，聽網(wǎng)絡課程，努力充實課堂。二、教研情況：本人積極參加學校各項教研活動，在本學期主動和前輩學習，各盡所能，共同探討新教材。在業(yè)余時間，看一些有關(guān)師德方面的書，拓寬自己的業(yè)余知識?！芭_上一分鐘，臺下十年功”，要上好一堂課，沒有備好課是不行的。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。講得太深，較多同學接受不了，所以說沒有照顧到整體。學生是學習的主體。堅持做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，團結(jié)同志，關(guān)心愛護學生。這學期(文理分科后)我擔任高一3個文科班的歷史教學工作。因此，了解和分析學生情況，這對教學成功與否至關(guān)重要。我備課時也較少注意到這點，因此教學效果有時不太理想。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備教材，備學生，又要備教法。備課時我能夠認真鉆研教材、教師用書、課程標準，虛心向同教研組的老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。在教學中，我不僅要教學生會學，還要教學生學會做人。本人堅持聽課并做好記錄，寫好教案。在給學生講解練習之前先就自己不是很明白的問題向組內(nèi)老師請教或上網(wǎng)查資料解決，就知識，方法，技巧，思維等給學生予以指導。特別是作為一名新進教師，更應該努力學習，努力提高自身教育教學素質(zhì)和教學水平。這學期我擔任高一3個班的歷史教學工作。學生是學習的主體。講得太深，較多同學接受不了，所以說沒有照顧到整體。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。雖然辛苦，但事實證明是值得的。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講，授課時就胸有成竹了。除此之外，在教學中，我特別注重教書與育人相結(jié)合。二、教研情況：本人積極參加學校各項教研活動，在本學期主動和最后，本學期還有一項最大的挑戰(zhàn)期末考試。第三篇：高一上學期歷史教學工作計劃2016—2017學年高一上學期工作室教學計劃陳慧慧隨著課程改革的進行，歷史教學工作也應適應新形勢的要求，注重學生的自主發(fā)展，發(fā)揮學生的主體作用，本著這一原則，結(jié)合我校教學工作整體工作部署，制定本學期高一歷史教學工作計劃。初中時強調(diào)記憶和良好學習習慣的養(yǎng)成，高中則更多地強調(diào)在記憶的基礎(chǔ)上的理解和運用。由此，“新”是高一學生的一大特點，“新”也在某種程度上反映出學生具有更多的塑性。容包括中國和外國，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。教材的編寫采取中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題。要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。四、重點工作： ：激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習方法，養(yǎng)成學習習慣，夯實知識基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學習成績 ：（1）明確教學任務、抓好教學常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學生興趣。高中學生的思想認識水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升。前3—5分鐘復習上一節(jié)內(nèi)容。(3)每月一次月考,查漏補缺,讓學生做到心中有數(shù)。六、教學方法：綜合考點內(nèi)容，突出學科內(nèi)的知識銜接，注重學科間的貫通，拓寬學生知識面，提高了學生的思維能力；基礎(chǔ)訓練，重在運用；拓展訓練，重在提高；綜合訓練，重在發(fā)展。2016年9月17日第四篇：高一上學期教學工作總結(jié)（推薦）教學工作總結(jié)李玉榮本學期剛開學的9,10月我擔任初一（4），高一（4）兩班的數(shù)學教學，由于兩個年級的數(shù)學教學工作確實存在差異，所以那兩個月我是忙碌的，也是疲憊的，由于初一數(shù)學是第一教學，學校也安排了吳雪軍老師帶我，從吳
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