高一上學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 政治制度及發(fā)展特點(diǎn)；重大的政治事件；政治文明發(fā)展過(guò)程中涌現(xiàn)出重要政治人物；重要的歷史現(xiàn)象。五、具體措施：增加歷史教學(xué)的趣味性,活躍課堂氣氛。(2)每?jī)芍芤淮慰偨Y(jié)測(cè)查,把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問(wèn)形式或試卷形式考察一遍。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí)，細(xì)心探究，就一定會(huì)有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。對(duì)教材中存在的一些問(wèn)題，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充；對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。我還利用英語(yǔ)名人名言、英語(yǔ)歌曲、英文電影、英語(yǔ)美文等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。還要聚焦考試，哪怕是每次小小的考試。故用創(chuàng)造性思維教會(huì)學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通，有時(shí)卻拓得太深太廣，深到高三才會(huì)學(xué)得到的知識(shí)高一就已涉及到。、自覺(jué)自律、端正態(tài)度、培養(yǎng)習(xí)慣、探究方法、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。2．在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時(shí)間。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動(dòng)”。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用，三角函數(shù)，平面向量，三角恒等變化等七個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)擴(kuò)大學(xué)生歷史閱讀領(lǐng)域,拓寬知識(shí)面,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,力求做到以下幾點(diǎn)：(1)每堂課均采取1+2+1的模式。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做到以史為鑒、面向未來(lái)。在整個(gè)高中階段，高一學(xué)段的政治文明史具有先導(dǎo)性的作用。應(yīng)積極正視學(xué)生的差異性，努力推進(jìn)學(xué)生差異性發(fā)展。所以，在今后的歷史教學(xué)中，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，更多的積累先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以更好的適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。相反，如果沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就很沉悶，教學(xué)效果也不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都認(rèn)認(rèn)真真地備課，鉆研教材和教法。在教學(xué)的過(guò)程中我逐漸認(rèn)識(shí)到：一方面，學(xué)生初中不重視歷史學(xué)習(xí)，而且考試是開(kāi)卷考試，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對(duì)較弱，到了高中學(xué)生還有些不適應(yīng)，初中的觀念加上高中課程很多以及重理輕文觀念的影響，想學(xué)生投入學(xué)歷史的確有些難度；另一方面，有些同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。第二篇：高一上學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)高一上學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)我作為一名高一歷史新教師，自從20年8月參加工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，在歷史教研組經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的“傳，幫，帶”幫助下，我的各方面的能力得到了提高，專(zhuān)業(yè)也得到了成長(zhǎng)。同時(shí)平時(shí)還注意在網(wǎng)上搜尋與教學(xué)相關(guān)的資料課件，聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)課程，努力充實(shí)課堂。在業(yè)余時(shí)間，看一些有關(guān)師德方面的書(shū)，拓寬自己的業(yè)余知識(shí)。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。這學(xué)期(文理分科后)我擔(dān)任高一3個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作。我備課時(shí)也較少注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果有時(shí)不太理想。備課時(shí)我能夠認(rèn)真鉆研教材、教師用書(shū)、課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向同教研組的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。本人堅(jiān)持聽(tīng)課并做好記錄，寫(xiě)好教案。特別是作為一名新進(jìn)教師，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，努力提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到
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