【正文】 中的“重于泰山”和“輕于鴻毛”就使人印象深刻。如果就事論事，立意就顯得膚淺。如果沒有新鮮的詞匯，語言就顯得平淡。二是缺乏對當地情況的具體分析，照抄照搬上級領導的講話精神，沒有較強的針對性。避免空話、套話的主要方法：一是要看“實”的東西有沒有。這就要謀篇布局和選用材料上下工夫，要朝“寫實”的方向努力，要多用“實”的材料，不僅要充分反映領導的具體思路，還要加以補充和完善。寫實話，需要深入細致地調查研究、分析問題、綜合情況，頗費腦子。平時不注意學習，不積累材料，不到基層了解情況，一布置任務就急忙寫。解決的辦法：一是端正思想態(tài)度，樹立良好作風。三、忌煩冗啰唆煩冗，即動輒洋洋萬言，啰里啰唆，拖泥帶水，短話長說。在一些領導同志看來，開長會就是很重視，開短會就是不太重視；話講短了，便顯得沒水平，有失領導的身份。把一些可寫可不寫的話也寫進去，面面俱到，不但文字冗長，而且容易把新鮮和重要的思想，淹沒在一般化的東西里面。少說廢話的道理很簡單，但要真正做到并不容易。這種方法就是形式主義的方法?？瓷先ズ苋妫苡袟l理，實際上是臃腫、散亂，無重點，結果不僅拉長了講話稿的篇幅，而且使真正重要的內容淹沒在無關緊要的文字中，不能展開來寫。解決的辦法，首先安排文字材料的框架結構，要從實際出發(fā)，該復雜則復雜，該簡單則簡單，不能認為篇幅大、條條多，材料才有分量，才以體現水平。每個問題，也不一定非要再搞成幾條。雷同的講話稿，沒有新鮮的東西，與本地區(qū)、本部門的工作實際相脫離，缺少針對性和指導性。如“回顧過去，豪情滿懷；展望未來，任重道遠。善于觀察，勤于思考，反復比較，從老問題找出新的角度，從舊中求新，“舊題新作”分析新的情況，說出新的認識，拿出新的辦法。六、忌膚淺蒼白忌膚淺蒼白就是忌說理膚淺，蒼白無力，沒有震撼力。如在闡明一個觀點時，常常繞來繞去打“外圍”仗，凈是一些大話、空話、套話、老話，深處的東西觸不到、點不透。為此，撰稿人必須站在思想理論的制高點上，運用馬克思主義的科學理論和方法，辯證地分析事物蘊涵的深刻思想和警世哲理。七、忌僵化死板領導講話稿有一定的寫作法則和規(guī)律，按照一定的規(guī)范格式來寫是有必要的，但只是外在格式的統一規(guī)范，不應把講話稿寫作模式化、程式化，因為一成不變的程式會把人們捆得死死的，嚴重束縛人們的思想，影響講話的生動性。如講話稿主體內容都是一個模式：意義作用——目標任務——思路措施——加強領導。幾乎所有的講話稿都可以套用這幾條。要突破僵化的八股式講話稿寫作模式不容易，一是觀念的轉變很難。這就是要求領導干部改變思維定式，從陳規(guī)舊習的束縛中解放出來?；逎械耐鞠矚g用生僻難懂、佶屈聱牙的詞語，大量地、生硬地使用古間舊典、方言土語、技術用語以及行話等，看起來好像很有學問的樣子，實際效果往往適得其反。主要表現在：一是從主題思想看，主要是沒有體現領導意圖、概念不對，判斷不難；概括不當，引申偏差；觀點不準確，與上級政策相悖，與有關政策不銜接。四是從行文格式上看，不規(guī)范，不統一，不嚴謹。講話稿不準確，存在差錯，主要是由于工作作風不夠嚴謹細致，責任心不強，基本功不扎實。第三，要做好推敲、修改和校對工作，減少文字差錯。所以要做到“三研究”，研究人、研究事、研究文。讓領導滿意是起草領導講話稿的首要標準。跟領導。還有一個特別的地方，領導的思想還往往流露在脫稿講的那些話里。跟接訪。同時，跟領導的過程中，精彩的觀點要記，典型的事例要記，重要的人名地 1名事名要記。這種情況下必須自覺主動地“找領導”。找會議資料。特別是遇到新領導上任，要想熟悉人，必先熟悉文，應該主動地尋找領導原來任職時的講話材料學習研究。秘書工作者的參謀助手作用很大程度體現在幫領導上。幫領導發(fā)掘思想。幫領導拓展思想?！爱敗鳖I導。我理解，一把手講話應有“五度”：宏觀把握有高度；全局謀劃有廣度；長遠考慮有跨度；理論升華有深度；措施得力有強度。主要看什么?看黨代會報告和政府工作報告?？聪嚓P會議的文件材料。有針對性地看點理論著作，會增加講稿的“高度”和“深度”，增加決策的“科學”和“理性”。下情何處來?從調查研究中來?；鶎涌铩⒒鶎雍唸?、基層文件、基層領導講話、群眾來信都要看，并且要分類留存，最好還作些筆記?？烧匍_專題座談會，請基層的同志提前作些準備，有個書面材料更好，會上請大家暢所欲言，放開講，實事求是地講，既講成績，也說問題，還提意見建議。外情要了解。開門寫講話，不僅要開門走下去，還要開門走出去。調閱材料。這是一種最常見的向外學習的途徑。歷史的情況要熟悉。查檔案材料、看歷史文章、訪問老同志都是找前頭的方法和途徑，比這更重要的是學會分析歷史，解剖過程，得出指導當前工作的有用結論。有時候要跳出問題想一想，從對方的角度想一想，從多個方面想一想，像下棋一樣，走一步，看幾步，不要隨意落子。把握好對重大事情和敏感事情的態(tài)度。從整體大局上、從戰(zhàn)略高度上、從發(fā)展方向上認清情勢和態(tài)勢，看到優(yōu)勢和強勢，了解弱勢和劣勢，看到機遇，也看到挑戰(zhàn)。一概否定不會有，一味唱贊歌也不好，恰當地評價、理性地揚棄是我們應取的態(tài)度，“運用之妙存乎一心”，關鍵還是要把握好一個度。大的會議上一般不對具體的人和事作表揚批評，一般表揚只點到集體，批評只點到現象，特別優(yōu)秀和特別嚴重的可點到個人。我認為，研究工作有四大主體——講話的領導，基層干部群眾，專家學者，還有寫作者自己。因為各級領導工作繁忙，講話稿不可能全部由他們親自撰寫，大多數要由機關干部代勞，所以起草領導講話稿是機關干部的重要職責之一。軍事領導的作風雷厲風行，給他們起草講話稿結構語言要干凈利落；政治領導說話最講究沉穩(wěn)嚴謹，給他們起草講話稿理論性、思想性要強一些。領導如果是以黨內職務身份在黨的會議上講話，稿子就要充分體現宏觀把握和指導的原則，主題要集中，不能鋪得太開，可以多說一些原則性的“大話”，多列舉一些對單位建設和發(fā)展有影響的“大事”；如果是以行政職務身份在行政會議上講話，就不能大而化之，而要事先對講話涉及的事項做充分調查，在分析研究后再開始起草講話稿，做到講情況有具體事例，講問題擊中要害，講原因有具體分析，講對策有可行方法，提要求責任明確；如果是以下級身份向上級領導匯報工作，起草者應仔細了解和掌握會議的有關文件精神、參加人員及中心議題等，講話稿要寫得簡潔明了、高度概括，不可長篇大論、旁征博引，篇幅也要根據情況有所限制；如果是以朋友身份對來賓講話，講話稿就不能拘謹嚴肅，而要既熱情洋溢體現誠意，又輕松活潑不落俗套。反之，對思想水平高、知識較為淵博的聽眾講話，講稿就要特別注意文字的修飾和潤色，對所講的問題要有深刻分析和理論闡述，還可以引用名人軼事、箴言警句等。比如，調研開始時的講話與結束時的講話就不一樣。五、在什么場合講？領導是在小型會議上講話還是在大型會議上講話，是在機關講還是在基層講，是禮節(jié)性講話還是工作性講話，場合不同對講話稿的撰寫要求往往有所不同，這就需要起草者注意針對不同場合使用不同寫法。寫表揚性或批評性的講話稿，起草者要在撰寫前弄清表揚或批評對象的基本情況，表揚或批評要達到什么效果，應該學習借鑒的經驗和教訓是什么等等；寫糾偏或補救性的講話稿，起草者先耍弄清需要糾偏或補救的背景，對問題進行剖析，創(chuàng)造性地提出可操作性強的意見建議；寫指示性或總結工作的講話稿，起草者要先弄清相關的上級文件，相關單位有什么經驗教訓，掌握了這些寫出的講稿才能達到“求之能給，問之能答，授以真知，解以真諦”的效果。通常領導對自己的意圖會有所交待，常見的有三種形式：一種是先由起草者寫出提綱或提出自己的構思，經領導認可就可以起草；第二種是領導交待一個大概的想法，其它的由起草者自己發(fā)揮；第三種是領導既交待總的思路，又同起草者一起商量詳細提綱，爾后由起草者起草。通常情況下，負責起草講話稿的機關干部就是講話內容所涉及工作的分管人。機關干部起草領導講話稿之前，要深入到群眾中去做必要的調查了解，看大家希望從領導講話中了解什么信息和政策精神。善于講話的領導常用一些大家熟悉的成語典故以及歇后語、順口溜，有時還旁征博引加以發(fā)揮，使講話生動幽默、妙趣橫生。三是通俗易懂。如果要以文件形式印發(fā)或在報刊上發(fā)表，起草者在撰寫時就不能不考慮印發(fā)或刊發(fā)的要求。第四篇：如何起草領導講話稿如何起草 領導講話 稿XX 省政府研究室原副巡視員關于怎樣起草領導講話稿的專著和文章很多，但基本是理論性強，操作性差，看著精彩，看完照樣不會寫；而講授怎樣起草領導講話稿也一樣，講者和聽者往往“兩層皮”，講者總是想把怎樣起草領導講話稿上升到一定的理論高度，而對于聽者，特別是對于初學者來說，總是想聽到拿來就能用得上的實際操作方法。所以學會了起草這樣的講話稿，其它類型的講話稿，包括我們經常用到的述職報告、競聘報告等也都能夠觸類旁通。部署性講話，往往要根據上級的要求和本地區(qū)本單位的實際情況，向與會者提出應當怎樣分析和認識形勢，進一步明確當前的工作任務以及完成工作任務的具體措施等等，具有明顯的指示性和指導性。在接到領導講話稿的起草任務之后，對于初學者來說，在很大程度上有一個心理狀態(tài)問題，也就是起草講話稿的思維方式問題。我的體會和理解是，講話稿不是“寫”出來的，而是研究出來的，是對事物認識的結果，或者說是對事物認識的文字反映。講話，就是說話，就是用“話”來研究、部署工作，提出對工作的要求。要通過對這些材料的細心研讀，從中深刻領悟、準確把握上級的精神，看有哪些新政策、新觀點、新要求、新提法，便于我們在起草講話稿的過程中有所遵循，有所借鑒，有所吸收和體現。因此，我們采取超常舉措發(fā)展非公有制經濟是符合上級要求的。經過研究，我們獲得了大量值得借鑒的發(fā)展非公有制經濟重視能人帶動的好經驗、好做法。經過深入實際，調查研究，認為我們當地這方面雖然取得一些成績，但與其他地方相比，還有相當大的差距，必須抓緊趕上；同時研究出了依靠能人帶動的重要工作任務和措施。先捋一捋“講道理”（解決“為什么干”的問題）。而非公有制經濟的發(fā)展，離不開大量的能人?？照劥蟮览?，難以說服人，所以，要用事實來證明我們所講的“道理”的科學性。再捋一捋“定任務”（解決“干什么”的問題）。最后再捋一捋“提措施”（解決“怎么干”的問題）。講話稿的標題也是多種多樣的，而最常用的大體有二種，一種是“直標式”，如：在發(fā)展非公有制經濟會議上的講話 張書記（____年__月__日）一種是“正副式”，如：高度重視能人帶動作用 加快發(fā)展非公有制經濟 DD 在發(fā)展非公有制經濟會議上的講話 張書記（____年__月__日）（要根據領導習慣而定）。介紹一下會議的背景、會議的議題和會議所要達到的目的。三是表態(tài)式。就是在講話的開頭直截了當地提出問題,將講話者的意圖和盤托出,不繞任何圈子。而非公有經濟制的發(fā)展，離不開大量的能人。因此，我們加快發(fā)展非公有制經濟，也必須高度重視能人帶動作用。）三、加強對依靠能人帶動工作的組織領導 這段可以講一下組織、人事、財政、教育等有關部門通力協作等問題。）這樣，這個問題講得就比較全面、比較清楚了，既讓與會者明白了道理，又知道回去以后應該怎么辦了。第二個問題，堅定信心，誰都能寫出講話稿 “三段式”的部署性的講話稿會寫了，可遇到其它不同內容、不同形式的講話稿又不會寫了，怎么辦？答案就是要學會借鑒。下面我們以借鑒形式研究一下總結性講話的起草。經過查找，看到年溫總理的《政府工作報告》。――取消農業(yè)稅。――公共文化服務體系逐步完善。五年來，我們樹立和落實科學發(fā)展觀，著力發(fā)展經濟、深化改革開放、保障和改善民生，促進社會和諧，付出了巨大努力，做了大量工作。第五，必須堅持執(zhí)政為民基礎和力量源泉。――涉及群眾切身利益的問題有待進一步解決。我們通過學習之后，感到這種寫法很好，值得借鑒。（概括所取得的成果）――發(fā)展思路更加完善。這些變化標志著我們在改革開放和現代化建設的道路上邁出了新的重要步伐。今后一個時期我們要重點抓好以下工作。第三個問題，勇于創(chuàng)新，努力形成自己的寫作風格 有時人們議論，說現在的領導講話大家不愿聽。語言，是一個長期實踐與積累的問題，一會多少也要講一些。這是一篇總結性講話。首先，從結構上進行創(chuàng)新。比如第一部分回顧總結工作，力求做到簡練、概括，避免與其他領導的講話過多的重復。二是用新形式包裝老內容。那么，現在領導還要強調這個問題，我們總不能翻出過去領導的講話稿來對付領導，所以我們就要運用一點小技巧，換個表述角度，對老內容進行新包裝。三是老形式賦予新內容。為了圖省事，把領導以前的講過的講話稿翻出來，改頭換面，再去講一通，這樣做最省事，但也是最不負責任的，既對工作不負責，也對領導不負責，更對自己不負責，切忌使用。如果是強調性講話，因為有主體講話，就不必面面俱到，而應就幾個突出問題加以強調。所以，許許多多文章高手的基本經驗就是文章是改出來的，“一成文章半成改”。黨的十六大以來，胡總書記在各種講話中反復強調的“科學發(fā)展觀”這個鮮明主題，具有戰(zhàn)略性、根本性、全局性、長期性，所以，一直成為我們各級領導講話的指導思想。特別是部署性的講話，越往基層越需要明確任務，包括數量、質量、時間等具體要求，讓與會人員知道回去干什么，達到什么要求。領導的講話，既要講任務，還要講完成任務的具體措施和辦法。一是整體布局要合理。段與段、層與層之間要有必要的過渡句或轉折語，這樣，即使講話的內容比較復雜，也便于聽眾理解和思考。要努力做到“篇中不可有冗章，章中不可有冗句，句中不可有冗字。盡量把長句子變成短句子，長句子既難念，又不好聽得董，也容易聽錯。”我們可以在“有消息稱”的后面和“提出”的后面分別加上逗號，更適合口語：“甚至有消息稱，監(jiān)管部門對部分銀行提出，四季度不能增加貸款的要求。許多老一輩革命家是講話口語化的典范。我讀的書并不多，就是一條，相信毛主席講的實事求是。三是一個意思有幾個詞都可以表達的，要盡量選擇其中一聽就懂的詞。比如：產品全部合格 DD 產品全不合格； 時事 DD 實事；振動 DD 震動；電機 DD 奠基； 必須 DD 必需；只是 DD 指示；喉頭 DD 猴頭等等。比如，我們可以將下面的單音詞改為雙音詞：可 DD 可能、可是；能 DD 能夠；但 DD 但是； 將 DD 將要；且 DD 并且、而且；已 DD 已經； 較 DD 比較；曾 DD 曾經；因 DD 因為； 應 DD 應該；故 DD