20xx秋人教版語文八上第2課《蘆花蕩》1-預覽頁
【正文】 也靠給水上的能耐， ??” 第 10段 “ 安心睡一覺吧 ??” 第 21段 “ 不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們。 。 討論一下：說說第 47段心理 描寫有何作用？ 表現(xiàn)老頭子沒有完成任務而過于自責和強烈的責任心，充滿愛憎分明的思想感情。 ㈠ 對課文中如詩如畫的景物描寫分析一下，品其作用 “ 到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天他們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。 寫景欣賞與探究： “ 葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。 鉆 表現(xiàn)了抗日軍民的堅定信念和不屈精神。 寫景欣賞與探究 ① “月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。 ” 文中還有哪些語句描寫了如詩如畫的景物？這樣寫有什么作用？ 還有的如 作用： 運用比喻、擬人等修辭，加上各種色彩來描寫景物，增強了景物描寫的效果，增添了小說的詩情畫意和傳奇色彩。 本小說塑造了老頭子有鮮明、倔強、智勇雙全，決不退縮的個性。應該能夠感受到：全篇洋溢著的戰(zhàn)斗的樂觀主義、革命激情，字里行間滲透著作者對祖國和人民的真摯的熱愛。 ？ 傳奇色彩 ，老當益壯，神出鬼沒，無數(shù)次通過封鎖線，保證部隊的供給和戰(zhàn)斗力。 （先以女孩的懷疑來反襯，再敘述過程中只寫其然，不寫其所以然，讓讀者從回味中感覺其傳奇色彩。 環(huán) 境 險惡、詩情畫意 人 物 老頭子 性格特征：過于自信和自尊。 教師小結： 通過我們剛才的理清情節(jié)，品味語言，我們明白了孫犁小說最大的藝術特色： 一、人物形象鮮明，很有點傳奇色彩，倔強的個性，奇崛的情節(jié)，富有傳奇的情趣。他的氣勢還是不減當年啊！面對鬼子竟毫不畏懼，還想出一個好法子教訓鬼子，好一個足智多謀的老頭子，虧我一開始還為他捏了一把汗，白擔心了?；厝ノ业冒堰@告訴大菱，讓她趕緊醫(yī)好傷，一起去打鬼子。
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