20xx秋人教版語文八上第20課《落日的幻覺》ppt課件2-預覽頁
【正文】 詩文的作用是什么？ 日落的景象可以用哪些詞語來形容？文段具體寫了日落時哪幾種壯觀的景象？ 增加文章的趣味性和生動性，引出下一段對日落景象的描寫。 日薄西山 b242。 3．培養(yǎng)觀察事物、透過現象看本質的意識。 2．理解并分析本文的說明順序，掌握常用的說明方法。 b243。 本文說明的對象是落日的幻覺，所以文章講了落日的幻覺所產生的原因。 3．第 4~7段是怎樣闡述各種日落現象背后的科學道理的？ 第 4段：落日顏色深黃、殷紅，是因為日落時大氣層增厚，而波光較短的黃色和紅色光則具有較強的穿透力。 第 7段：說明日落時的太陽看上去要比高掛天空時大很多。并舉例說明作用。 打比方、作比較生動形象地說明由于幻覺，人們看到黃昏的太陽遠大于中午的太陽，把黃昏的太陽比作巨大的玉盤，形象說明黃昏太陽的巨大形狀。 （ 3）至于美麗的紫光，是因為人眼的疊合效應，使通過大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍色散射疊合而產生的。 B．一般地講，黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多。 2．仿寫：讀下面這首題為“如果”的詩，仔細揣摩內容和句式，補寫出其中空缺的句子。我們學習這篇文章，不僅僅是讓你們清醒地看清每個幻象的本質，我還想，讓你們詩意地生活，等到那一天，幻覺退去，真實畢現的時候，你能如看這每天的日落一樣，平常，淡然。 示例： 海上的日出 巴金 為了看日出，我常常早起。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉眼地望著那里。 ? 有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云層里射下來，直射到水面上。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。然后在幾條藍色云霞的隙縫里閃出幾個更紅更亮的小片。 示例：
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