20xx秋人教版語(yǔ)文八上第8課《臺(tái)階》 (2)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。 他有著豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，作品中充滿對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情，生活中的他同樣保持著樸實(shí)無(wú)華的風(fēng)格。代表作品有短篇小說(shuō) 《 小學(xué)老師 》 、中篇小說(shuō) 《 抒情年代 》 、長(zhǎng)篇小說(shuō) 《 傳世之鼓 》等，現(xiàn)已創(chuàng)作了 200多萬(wàn)字的作品，有我們熟悉的 《 天下糧倉(cāng) 》 《 小學(xué)老師 》 等。 理解父親形象的意蘊(yùn)和組織材料的詳略安排。 理解作品圍繞“臺(tái)階”選材、安排詳略的寫(xiě)法。7C中小學(xué)課件 請(qǐng)欣賞臺(tái)階和父親的圖片。 ? 過(guò)程與方法： 梳理主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，把握人物的性格。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 7C中小學(xué)課件 把握故事內(nèi)容，分析“父親”這個(gè)中國(guó)農(nóng)民的典型形象的特點(diǎn)及其意義 ，理解作品的思想感情。第一部發(fā)表的作品是 《 半個(gè)月亮爬上來(lái) 》 。李森祥的小說(shuō) 以農(nóng)村、軍營(yíng)兩大生活為主要題材 ，塑造出一系列生動(dòng)的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。nkāi gāch243。oju233。 這是全文的關(guān)鍵句。 新屋造好了，父親怎么樣了？請(qǐng)以“為了臺(tái)階，父親付出了 ____” 為話題。 7C中小學(xué)課件 根據(jù)小說(shuō)的結(jié)構(gòu)，分析 《 臺(tái)階 》 的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分 。 結(jié)局：新屋落成了，人也老了，身體也垮了。 7C中小學(xué)課件 第 26段中為什么父親總覺(jué)得不對(duì)勁？ （ 1）父親一輩子處于地位低下，突然地位變高了而感覺(jué)不對(duì)勁，說(shuō)明他的謙卑。 7C中小學(xué)課件 理解“他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒(méi)動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。 父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后。不自在，并且不好意思坐上去。（與后面 “ 閃了腰 ”作對(duì)比。 （ 4）腳板 —— 終年辛勞；說(shuō)明家庭的窮困。 7C中小學(xué)課件 1作者對(duì)父親寄托了一種怎樣的思想感情？ 作者對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示 敬仰和 贊嘆 ；對(duì)父親身上的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情 ；對(duì)改變農(nóng)村的面貌寄予 希望 。 不同點(diǎn)： 《 背影 》 抓住 “ 背影 ” 命題立意，組織材料， 突出了父親的背影，突出了父愛(ài)，給人深刻的印象，讓人強(qiáng)烈地感受父愛(ài)。 討論 7C中小學(xué)課件 以“臺(tái)階”為線索，組織情節(jié)?？蓱z天下父母心，讓我們對(duì)父母多一些關(guān)愛(ài)。 B．父親又像問(wèn)自己，又像是問(wèn)我。（夸張） B．柳樹(shù)老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親專(zhuān)注的目光。我們自己為了達(dá)到這個(gè)目的，付出了什么？有什么收獲？談?wù)勛约旱母惺堋? 拓展閱讀 7C中小學(xué)課件 《 父愛(ài) 》 節(jié)選（蘇童） “ 關(guān)于父愛(ài)，人們的發(fā)言一向是節(jié)制而平和的。 《 父愛(ài)如山 》 節(jié)選 7C中小學(xué)課件 親情，是一支古老的藤，承載著對(duì)歲月的眷戀，和對(duì)往事的纏綿。 7C中小學(xué)課件 親情，是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛(ài)匯集。他想聚沙可以成塔，憑自己一身力氣，干他個(gè)十年二十年，總有一天可以造成新屋。人家高的有十幾級(jí)，自己臺(tái)階只有三級(jí)，被人小看，“沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位”，想有地位而沒(méi)有地位，所以總覺(jué)得自家的臺(tái)階低。 父親又是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦。 7C中小學(xué)課件 謝謝
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