【摘要】天竟晴了,風(fēng)也停了,陽光很好。沒想到沙漠中的雪化得這樣快,才片刻,地上已見斑斑沙底,卻不見濕痕。天邊漸漸飄出幾縷煙跡,并不動(dòng),卻在加深,疑惑半晌,才發(fā)現(xiàn),那是剛剛化雪的山脊。海洋和地面上的水受熱蒸發(fā)到天空中,當(dāng)它們遇到冷空氣,形成降水又重新回到地球表面。雪是大氣固態(tài)降水中的一種最廣泛、最普遍、最主要的形式。分為:雪片、星形雪花、柱狀雪晶、針狀
2024-11-17 10:01
【摘要】培根談讀書——培根開卷有益——【宋】趙光義腹有詩書氣自華腹有詩書氣自華?本義來說:就是指一個(gè)人讀書讀得多了,身上會(huì)自帶一股書卷之氣,因?yàn)楣艜r(shí)候的書本內(nèi)容集中體現(xiàn)一個(gè)禮字,讀書多了,就會(huì)自然而然的受書本內(nèi)容影響,一言一行依書而為,形成讀書人所特有的言行舉止。后來引申為:一個(gè)人學(xué)識(shí)豐富
2024-11-19 14:22
【摘要】導(dǎo)入新課傳說:上帝創(chuàng)造了人,但沒有精力照顧好他們,所以給每個(gè)人創(chuàng)造了父母。于是有了這么一個(gè)地方,它永遠(yuǎn)在你的心靈最深處,你愿用一生的時(shí)間去呵護(hù)他,這個(gè)地方,叫做“家”;而有這么一顆心,他讓你肆意的索取、享用,卻不要你任何的回報(bào)……這一顆心,就是父母的心。今天讓我們一起來學(xué)習(xí)獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的日本作家川端康成的小小說——《父母的心》,讓
2024-11-25 22:26
【摘要】第14課鄒韜奮父恩比山高,母恩比海深。(日本諺語)母親的心是兒女的天堂。(意大利柯里羅)父母的美德是子女的最大的財(cái)富。(法國(guó)諺語)父母對(duì)子女的愛,尤其是母愛,是人類最高尚純潔的美好的感情。(波蘭加莉娜)慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。(唐孟郊)
【摘要】與朱元思書吳均教學(xué)目標(biāo):1、能夠有感情地朗讀課文,理解文意。2、能夠多角度欣賞文章美感。3、能夠領(lǐng)略本文中表達(dá)的優(yōu)美的意境,熱愛祖國(guó)大好河山。吟哦諷誦注意:音準(zhǔn)、節(jié)奏、重音、停頓文體特點(diǎn)南朝時(shí),我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求
2024-11-17 02:18
【摘要】在烈日和暴雨下老舍老舍,原名舒慶春,字舍予。中國(guó)現(xiàn)代著名作家。生于1898年,滿族人,住北京。他“童年習(xí)饑餓,壯歲備酸辛”,深知“倘無共產(chǎn)黨,荒野鬼為鄰”,他一生愛憎分明,用嚴(yán)肅的態(tài)度勤勉創(chuàng)作,深刻地反映了他所處的那個(gè)時(shí)代的社會(huì)生活。主要作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《龍須溝》、《茶館》等
【摘要】請(qǐng)指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處?《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話皇帝的新裝(丹麥)安徒生本文體裁:童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、大膽的夸張來塑造形
2024-11-19 14:30
【摘要】幽徑悲劇【序幕】越美的東西被毀滅,其悲劇性就越強(qiáng)烈。“悲劇,就是將最美的東西毀滅給人看。”——魯迅【第一幕】賞藤蘿之美課文從哪些方面描寫藤蘿之美?感受藤蘿之美藤蘿之美形:盤曲而上香:“驀地”
2024-11-25 22:25
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)布置作業(yè)情境導(dǎo)入返回情境導(dǎo)入世界“球王”貝利少年時(shí)曾經(jīng)歷過一次父親給予的成功教育,而貝利也成功教育了自己。這要從貝利的一次戒煙說起……返回學(xué)習(xí)目標(biāo),積累重點(diǎn)詞語,整體感知課文內(nèi)容。
2024-11-18 02:18
【摘要】21小石潭記第六單元1、背誦原文,能按要求默寫句子。2、積累聞、可、居、許文言字詞。3、學(xué)習(xí)側(cè)面描寫的寫法,并能運(yùn)用到作文中去。柳宗元:字子厚,唐代著名文學(xué)家,在他被貶永州時(shí),寫下了連續(xù)性的山水游記多篇,合稱《永州八記》。柳宗元的山水游記在中國(guó)文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位,繼承了酈道元《水經(jīng)注
2024-11-17 10:20
【摘要】1、反復(fù)朗讀課文,劃分朗讀節(jié)奏。2、以同座為單位交流自學(xué)情況,疏通文意。陶弘景“書”是一種什么樣的文體?“書”即書信,一種應(yīng)用性文體,古代書信多記事陳情,實(shí)用性和審美性完美結(jié)合。寫作背景簡(jiǎn)介?南北朝時(shí),因政局動(dòng)蕩,矛盾尖銳,不少文人往往遁跡山林,
2024-11-17 14:30
【摘要】山居秋暝王維古代詩歌基本知識(shí)介紹?詩歌發(fā)展的概況:《詩經(jīng)》《楚辭》漢魏五、七言古體詩唐詩宋詞元曲明傳奇清(集大成)現(xiàn)代詩(自由體、律詩)解剖本詩形式學(xué)習(xí)近體詩形式特點(diǎn)山居秋暝王維空山新雨后,
2024-11-17 16:03
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?、瑰麗的風(fēng)光和文化藝術(shù),感受威尼斯的美。?景方法和欣賞課文優(yōu)美的語言。自主學(xué)習(xí)?,給課文每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào),找出生字詞。?,用一個(gè)詞概括威尼斯的特點(diǎn)。?。考考你,你準(zhǔn)行舷窗點(diǎn)綴魅
2024-11-17 02:16
【摘要】"春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里這里有紅花呀,這里有綠草還有那會(huì)唱歌的小黃鸝嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在青翠的山林里,還有那會(huì)唱歌的小黃鸝春天在哪里呀?春天在那湖水的倒影里映出紅的花呀,映出綠的草還有那會(huì)唱歌的小黃鸝嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在湖水的倒影里,還有那會(huì)唱歌的小黃鸝
2024-11-17 02:26
【摘要】十五夜望月水調(diào)歌頭我的思念是圓的中秋詠月詩詞三首目標(biāo)定向1、通過朗讀,理解詩歌所表達(dá)的思想感情。2、感悟詩歌富有表現(xiàn)力的語言。3、學(xué)習(xí)詩人的豐富想像及情景交融的寫法。?賞析古詩詞賦,要在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上,從語言、意境、主題等方面入手分析。?1、理解詩意。對(duì)詩句意義的理解,對(duì)詩中景物
2024-11-17 20:27