【正文】 認(rèn)識(shí)的系統(tǒng),這是指（）。79（文獻(xiàn)檢索）是獲取文獻(xiàn)資料的最主要的手段，也是文獻(xiàn)調(diào)查的核心環(huán)節(jié)。“I would answer your questions as follows...”是屬于國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的（D答復(fù)語句）常用語。“In our paper, we proposed a new method(novel structure)...”是屬于國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的（C內(nèi)容語句）常用語。finally,”是屬于國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的（B 導(dǎo)言語句）常用語。(多選)A建立描述系統(tǒng)行為的數(shù)學(xué)模型 B將數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化成能用計(jì)算機(jī)作數(shù)值運(yùn)算的形式，并依據(jù)初始條件，使模型在計(jì)算機(jī)上運(yùn)轉(zhuǎn) C對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”過程主要包括哪幾個(gè)步驟？（ABC)?！爸貜?fù)別人的,不搞創(chuàng)新,盲目立項(xiàng),甚至專門跟著別人后面模仿”的行為屬于（A科學(xué)研究的低水平重復(fù)）。(B)兩彈一星1991年公布的新科學(xué)課程大綱把科學(xué)教育目標(biāo)定為四個(gè)：科學(xué)調(diào)查、生命與生命過程、材料及其性質(zhì)、物理過程。2004年6月22日，教育部社科委通過《 高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》。C九、十。|C信息推理術(shù)A對(duì)照性原則B隨機(jī)化原則C重復(fù)性原則D典型性原則C對(duì)具體概念的經(jīng)驗(yàn)特征進(jìn)行分析，使其具有可操作性D以推演為依據(jù)，搜集資料，經(jīng)過分析加工后，再?gòu)妮^高的水平上返回原有的術(shù)語，以修改、充實(shí)和發(fā)展所研究的概念C根據(jù)學(xué)術(shù)價(jià)值和科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)選題D根據(jù)自己的特長(zhǎng)選題按方法本身的特點(diǎn)分類，科學(xué)研究方法可以分為（經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)）方法和（理論思維）方法。|B圖書專著報(bào)刊是報(bào)紙和期刊的總稱。培根。社會(huì)已進(jìn)入計(jì)算機(jī)時(shí)代，如果不會(huì)利用計(jì)算機(jī)，將無法適應(yīng)現(xiàn)代化的研究工作，甚至有可能被飛速發(fā)展的社會(huì)所淘汰。(填空)博士學(xué)文獲得者，可初定為（）職務(wù)任職資格。D正高級(jí)。(√)131 部分信息已知、部分信息未知的一類系統(tǒng)是指（）。|D《新華日?qǐng)?bào)》查找文獻(xiàn)的目的是從中挖掘出所需的文獻(xiàn)信息，為此必須對(duì)收集的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀，這是從文獻(xiàn)中獲取信息的最主要的途徑。()創(chuàng)新思維的()是指研究者的思維活動(dòng)不受常規(guī)思維定勢(shì)的束縛和局限，并且能夠根據(jù)具體的科研對(duì)象自由、靈活地采用多種思維方式探索問題的答案。（√）152 從科學(xué)問題角度看，科學(xué)認(rèn)識(shí)過程可分為 提出問題、分析問題 和 解決問題 三個(gè)程序。（√）156 從內(nèi)容上看，所有的系統(tǒng)都是由要素組成的。(√)161 從信息論角度看，科學(xué)認(rèn)識(shí)過程可分為 輸入信息、儲(chǔ)存信息、處理信息 和 輸出信息 四個(gè)流程。165 從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)要求高、培訓(xùn)任務(wù)重、經(jīng)濟(jì)效益好的企業(yè)可按（D）提取專技人員的繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)。|C信息推理術(shù)170 從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來看，科學(xué)不倚仗權(quán)威，科學(xué)講求證據(jù)。(多選)A建立健全相關(guān)的制度規(guī)范174 從制度層面加強(qiáng)科研道德建設(shè)的舉措有（ABCD）。(判斷)錯(cuò)誤180 當(dāng)今科技活動(dòng)最直接、最經(jīng)常、最主要的方式是指()。（）184 當(dāng)前科學(xué)發(fā)展的主要途徑是（D自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、人文科學(xué)相互滲透與綜合）。(√)188 道德的內(nèi)涵：所謂“道”，是指一種原則；所謂“德”，是指好的品行。(填空)191 道德的種類可以分為 社會(huì)公共道德、個(gè)體道德、職業(yè)道德、科研道德。這時(shí)可細(xì)讀原著，如認(rèn)為確有一定價(jià)值、地位，應(yīng)予表出，這屬于（）。()198 對(duì)博士生或碩士生而言，開題報(bào)告的內(nèi)容由學(xué)生本人計(jì)劃、修改、商定。（）201 對(duì)類比的理解就是要: B同中求異 C以點(diǎn)蓋面 D相輔相成202 對(duì)論文的語言、文字標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？(ABCD)(A)要符合國(guó)家規(guī)范 ,(B)準(zhǔn)確,(C)鮮明,(D)精要203 對(duì)邏輯方法進(jìn)行了深入的研究，在他的著作《論邏輯》中研究了歸納的人是（）。(√)207 對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理是文獻(xiàn)分析與研究的基礎(chǔ)（√）。這種籠統(tǒng)的模糊印象式方法難以科學(xué)地精確地反映出不同個(gè)性的論文的差別，既不利于識(shí)別人才，又很難發(fā)現(xiàn)具體問題。|D類似物214 恩格斯曾經(jīng)指出：方法是研究對(duì)象的“（D類似物）”。（）218 反饋現(xiàn)象是人類特有的現(xiàn)象。[A]實(shí)踐222 方法和方法論在認(rèn)識(shí)論上屬于同一個(gè)范疇。(判斷)正確225 弗朗西斯B 100。|A力229 概念推演的過程可分為（A借助術(shù)語分析對(duì)課題涉及的術(shù)語內(nèi)容有了準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)后，研究人員就要尋找在某種程度上決定術(shù)語的那些具體概念B對(duì)上述具體概念的概念特征進(jìn)行分析，進(jìn)一步展開課題所涉及的術(shù)語的內(nèi)容C對(duì)具體概念的經(jīng)驗(yàn)特征進(jìn)行分析，使其具有可操作性D以推演為依據(jù)，搜集資料，經(jīng)過分析加工后，再?gòu)妮^高的水平上返回原有的術(shù)語，以修改、充實(shí)和發(fā)展所研究的概念）等幾個(gè)階段230 概念推演的過程可分為（ABCD）等幾個(gè)階段。|B國(guó)家和人民的利益234 個(gè)性和風(fēng)格是指?jìng)€(gè)人較為穩(wěn)定的特性及風(fēng)度、品格。(√)238 根據(jù)科研工作的性質(zhì)及親身經(jīng)歷，作者將課題研究過程大致分為三個(gè)階段，即（科研前期）、科研中期和（科研后期）。243 根據(jù)文獻(xiàn)載體的形式分，文獻(xiàn)信息源有四大類型：印刷型文獻(xiàn)、（縮微型文獻(xiàn)）、機(jī)讀型文獻(xiàn)、（視聽型文獻(xiàn)）。（）248 公理方法的產(chǎn)生導(dǎo)致了科學(xué)史上第一門理論形態(tài)的科學(xué)——（）的產(chǎn)生。252 古希臘最早的哲學(xué)家泰勒斯開創(chuàng)了科學(xué)認(rèn)識(shí)的邏輯方法。258 觀察方法的原則有：ABD….A典型性 B客觀性 C主觀性 D全面性259 觀察方法是人類研究自然界的最切實(shí)可行的方法。（√）263 規(guī)范高校教師、教授的學(xué)術(shù)行為真正有力的措施是（）。下列屬于國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議常用語的是（ABCD）。P256| A對(duì)學(xué)科發(fā)展的引導(dǎo)功能 B對(duì)學(xué)術(shù)成果的承認(rèn)功能 C對(duì)學(xué)術(shù)的凈化功能 D對(duì)學(xué)術(shù)的壟斷功能271 國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的基本要素有哪些？(簡(jiǎn)答)1主題2舉辦者3舉辦時(shí)間和地點(diǎn)4會(huì)議程序5征集論文6報(bào)名費(fèi)7論文集272 國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的交流主題都是英語。P264| A成果突出、創(chuàng)新性強(qiáng)是參會(huì)的基礎(chǔ) B提綱簡(jiǎn)明、準(zhǔn)備充分是報(bào)告的前提 C句法準(zhǔn)確、語言流暢是必備的技能 D聽懂提問、認(rèn)真回答是負(fù)責(zé)的態(tài)度| 277 耗散結(jié)構(gòu)論主要立足于“熵”這外概念。282 灰色系統(tǒng)理論主要是圍繞對(duì)一個(gè)灰色系統(tǒng)的分析、建模、預(yù)測(cè)、決策 和 控制五個(gè)環(huán)節(jié)的研究而提出的一套特有的具體方法。|D運(yùn)籌學(xué)285 灰色預(yù)測(cè)法從它的功用和特征上，大致可分為哪五種類型？(簡(jiǎn)答)1數(shù)列預(yù)測(cè)法2災(zāi)變與異常值預(yù)測(cè)法。286 灰色整數(shù)規(guī)劃常被稱為農(nóng)業(yè)規(guī)劃。291 積累技巧是最常見的累積文獻(xiàn)信息的技巧292 激光的形成系統(tǒng)是他組織的系統(tǒng)。（）297 假說方法是科學(xué)性和假定性的統(tǒng)一。P248 |A要符合國(guó)家規(guī)范 B準(zhǔn)確、鮮明、精要 C主題明確 D以上都對(duì)302 鑒別文獻(xiàn)的方法主要有（ABCD）。()308 僅表示研究對(duì)象屬性的順序的是(B),A計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)資料 B等級(jí)數(shù)據(jù)資料 C比率數(shù)據(jù)資料 D等距數(shù)據(jù)資料309 僅表示研究對(duì)象屬性的順序是(D),A比率數(shù)據(jù)資料 B等距數(shù)據(jù)資料 C計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)資料 D等級(jí)數(shù)據(jù)資料310 進(jìn)行科研課題選題的時(shí)候要根據(jù)自己的特長(zhǎng)選題，這里所謂特長(zhǎng)，是指（）。（√）316 舉行論文答辯，對(duì)論文作者的提問可從以下（ABCD）等方面提出問題。321 決定人的能力發(fā)展的因素是（）。因此，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)研究方法，有利于優(yōu)化科技人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維品質(zhì)，提高科技人員的能力和水平，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。|A實(shí)踐330 科學(xué)的研究方法是自古以來就存在的，是永遠(yuǎn)不變的。(√)334 科學(xué)方法的屬性有：ABD…A發(fā)展性 B有效性 C價(jià)值型 D可遵循性335 科學(xué)方法的研究對(duì)象是（ABCD）。P84|A第二層次科學(xué)方法論和第三層次領(lǐng)域特殊研究方法 337 科學(xué)方法論的研究對(duì)象是自然科學(xué)的一般研究方法，它是從自然科學(xué)的特殊研究方法中概括和發(fā)展出來的。（）341 科學(xué)方法在科學(xué)技術(shù)研究中的重要地位和重要作用表現(xiàn)在（ABC）。同時(shí),也應(yīng)清楚地看到與之相關(guān)的負(fù)面影響及潛在危害性。P10 |A建制承認(rèn) B職業(yè)承認(rèn) C榮譽(yù)性承認(rèn) D經(jīng)濟(jì)性承認(rèn)348 科學(xué)教育的總目標(biāo)是（）。(ABC)..A科學(xué)態(tài)度B科學(xué)價(jià)值C科學(xué)規(guī)范D科學(xué)技術(shù)352 科學(xué)精神是對(duì)（ABC）的提煉和升華，也是值得現(xiàn)代人普遍追求的價(jià)值理想和行為準(zhǔn)則。P11|D學(xué)科性科學(xué)社團(tuán)357 科學(xué)史的發(fā)展業(yè)已表明，不僅一種新數(shù)學(xué)理論的創(chuàng)立伴隨著與之相應(yīng)的新的科學(xué)研究領(lǐng)域的開辟，而且一種新的科學(xué)思想的誕生也只有在找到合適的數(shù)學(xué)理論來表達(dá)時(shí)，才能真正成熟起來。P14|A對(duì)科學(xué)技術(shù)的理解，包括理解科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)、概念、原理、過程 B對(duì)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)三者關(guān)系的理解 C科學(xué)的精神和態(tài)度 D運(yùn)用科學(xué)技術(shù)解決日常生活及社會(huì)問題的能力363 科學(xué)素養(yǎng)內(nèi)涵的擴(kuò)充除了重視科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)三者之間的關(guān)系外，還強(qiáng)調(diào)了人的發(fā)展，包括身心、智力、敏感性、審美意識(shí)、個(gè)人責(zé)任感、精神價(jià)值等方面的發(fā)展。()367 科學(xué)研究不同于文學(xué)創(chuàng)作，不能憑想象虛構(gòu)結(jié)論，一切結(jié)論只能建立在堅(jiān)實(shí)的資料基礎(chǔ)之上。(√)370 科學(xué)研究方法的特征有哪些？(簡(jiǎn)答)1源于研究實(shí)踐2引導(dǎo)研究進(jìn)展3超越具體領(lǐng)域4構(gòu)成獨(dú)立學(xué)科5呈現(xiàn)藝術(shù)特征371 科學(xué)研究方法的相互關(guān)系中，下列對(duì)低級(jí)簡(jiǎn)單方法和高級(jí)復(fù)雜方法的論述，正確的是（ABCD）。(√)375 科學(xué)研究過程是對(duì)科學(xué)問題的提煉、分解及解決的過程，而方案設(shè)計(jì)則是該過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。(√)379 科研不正之風(fēng)不同于其他社會(huì)不正之風(fēng)，更具有(隱蔽性)。()383 科研成果的亮點(diǎn)即是發(fā)表的高水平論文。(C)超前意識(shí)388 科研創(chuàng)新要有（C超前意識(shí)），才能及早抓住前沿研究課題，使我國(guó)科研發(fā)展居于世界領(lǐng)先水平。P32 |A教育功能 B激勵(lì)功能 C凝聚功能 D輻射功能392 科研道德失范的表現(xiàn)有（ABCD）。[C]A提出假設(shè)設(shè)計(jì)B獲取科技事實(shí)C建立創(chuàng)新體系D理論技術(shù)檢驗(yàn)396 科研的()階段是科學(xué)研究中具有戰(zhàn)略意義的階段?(A) 科研的客觀條件包括（ABCD）。P30 | A科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類道德的歷史發(fā)展趨勢(shì)有影響 B隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將促進(jìn)新道德規(guī)范的形成 C道德的發(fā)展具有相對(duì)獨(dú)立性 D道德的發(fā)展具有依賴性403 科研方案設(shè)計(jì)一般包括理論型 和 實(shí)驗(yàn)型兩大類。（）407 科研方法中，演繹推理的主要形式是三段論，其中不包括()[B]A大前提B中前提C小前提D結(jié)論408 科研工作者參加高水平的學(xué)術(shù)會(huì)議，是獲取科研前沿信息、捕捉科研課題機(jī)會(huì)的唯一途徑。413 科研規(guī)程共分五步，第二步是什么(B)。|D課題研究方向的制定419 科研技能的培養(yǎng)，只能依靠學(xué)習(xí)科研方法的基本知識(shí)。|C自己的實(shí)際條件423 科研課題方案設(shè)計(jì)原則包括()[ABCD]A科學(xué)性原則B創(chuàng)新性原則C規(guī)范性原則D統(tǒng)計(jì)性原則424 科研課題具有多種形式，主要包括()[ABCD]、經(jīng)濟(jì)、425 科研課題收集的標(biāo)準(zhǔn)不包括()[D]A針對(duì)性B代表性C可靠性D連續(xù)性426 科研課題選題只有做到下列（ABC）中的任何一項(xiàng)，就可認(rèn)為有一定新穎性。（√）432 科研前期為課題準(zhǔn)備階段，該階段的主要任務(wù)有（AC）。437 科研人員道德最基本的行為規(guī)范是指（）。規(guī)范性原則。443 科研設(shè)計(jì)主要是為了保證科研結(jié)果的有用性、獨(dú)創(chuàng)性、可重復(fù)性 和經(jīng)濟(jì)性。（）447 科研實(shí)踐是整個(gè)學(xué)習(xí)階段的最后一環(huán)，其研究目的主要是通過實(shí)踐來掌握科研的方法。()455 科研與工作的相互作用體現(xiàn)在：（BCD）。(單選463 課題科研一定要以科研論文形式推出。468 理解科學(xué)的態(tài)度、價(jià)值和精神是（科學(xué)素養(yǎng)）的核心。（錯(cuò)誤）472 理想化方法又稱所謂的理想方法，是指根據(jù)科學(xué)的抽象原則，有意識(shí)地突出研究對(duì)象的主要因素，弱化次要的因素剔除無關(guān)的因素，將實(shí)際的研究對(duì)象加以合理的推論和外延，在思維中構(gòu)建出理想模型和理想實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行規(guī)律性的探索。于是就得出了那些被資產(chǎn)階級(jí)的狹隘性所限制或被資產(chǎn)階級(jí)偏見束縛住的人所不能得出的結(jié)論。（√）478 劉勰曾說：“才有庸俊，氣有剛?cè)?，學(xué)有淺深，習(xí)有雅鄭，并情性所鑠，陶染所凝，是以筆區(qū)云譎，文苑波詭者矣。|B定量檢測(cè)法484 論文答辯是（B定量檢測(cè)法）的必不可少的程序。P248 |A一般以詳寫和略寫的區(qū)別來突出重點(diǎn) B總體結(jié)構(gòu)要求比例合理，具有形式美 C各段落之間的層次關(guān)系要一目了然 D檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)是邏輯性487 論文的表述形式包括（ABCD）等方面。491 論文寫作必須要符合國(guó)家規(guī)范。（√）496 每一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)研究成果的取得，都是運(yùn)用一定的研究方法的效果。而所選題的課題又是從所提出的問題中得到的，所以，要進(jìn)行選題就必須先提出問題。(C)物理模擬501 米勒模擬地球的原始大氣實(shí)驗(yàn)，縮小了艦船、飛機(jī)等模型實(shí)驗(yàn)，均采用的是（）的方法。（√）506 目的的一致性是導(dǎo)致個(gè)人或群體合作的唯一原因。[B]A未形成期B形成初期C形成中期D成熟期510 目前文獻(xiàn)檢索最常用的一種方法是（）。P149 | A統(tǒng)計(jì)各類別在文獻(xiàn)中出現(xiàn)的頻率 B統(tǒng)計(jì)分配給某一類別的篇幅量 C各類別所展示的詳盡程度 D統(tǒng)計(jì)抽樣誤差516 內(nèi)容分析可以帶有研究過程中的傾向性。這給我們的啟示是：ABCD..A事物的現(xiàn)象是具體的，但本質(zhì)是抽象的 B有抽象思維的能力 C搞科學(xué)研究不能忽略小細(xì)節(jié) D要把方法變成科研工作一種具體的行為意識(shí)520 能量轉(zhuǎn)化與守恒定律是在十九世紀(jì)30到40年代由很多個(gè)科學(xué)家在不同的角度和領(lǐng)域共同研究得出的規(guī)律。527 確定科研課題的選題的原則是什么？[ABCD] 確定科研課題選題的原則有（ABCD）。|D自然動(dòng)物532 人的高尚道德品質(zhì)來源于（）。| D觀察法536 人們對(duì)系統(tǒng)科學(xué)方法的具體掌握和應(yīng)用經(jīng)歷了從不自覺到自覺、從直觀到具體、從混沌到清晰、從經(jīng)驗(yàn)到科學(xué)、從盲目到審思以及從感性到理性的不斷內(nèi)在升華這樣一個(gè)螺旋上升的過程。|A主題540 三層次問題分析方法包括：ABD。()543 社會(huì)科學(xué)各學(xué)科研究存在著多種多樣的專門方法。（）550 生物與其生存環(huán)境之間相互作用的變化所導(dǎo)致的部分或整個(gè)生物群體遺傳物質(zhì)的一系列不可逆轉(zhuǎn)的改變，這是指（）。所以，積極參與社會(huì)實(shí)踐，深入調(diào)查研究，是發(fā)現(xiàn)和選擇課題的基本