【正文】 成績(jī)。①以人格的魅力感染學(xué)生，要求學(xué)生做到的，她必先做到。從開(kāi)學(xué)之日起到學(xué)期末，每天都堅(jiān)持晨檢，及時(shí)總結(jié)學(xué)生表現(xiàn)，讓學(xué)生交流自己的“成長(zhǎng)足跡”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。班主任的工作非常細(xì)碎又繁瑣，然而劉老師就是在這樣一個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地做出了不平凡的事，雖然這些事看似普通，但卻是那樣的實(shí)實(shí)在在。見(jiàn)她突然抬頭，也愣住了，手拽著繩子不知所措。在老師的眼中，你們可都是好學(xué)生，是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣，今天竟然做出這種行為來(lái)，真令老師失望?！靶且贿吙奁贿呎f(shuō)：”我以后不會(huì)這樣。并較熟練地運(yùn)用電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，她教一科、鉆一科、愛(ài)一科，不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)新知，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)自己教育教學(xué)上的得失，使自己的能力與水平在總結(jié)、實(shí)踐、再總結(jié)的過(guò)程中不斷地提高。第三篇：用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)——記尉氏縣洧川鎮(zhèn)王莊小學(xué)教師、共產(chǎn)黨員安俊霞安俊霞，女，1979年出生，1999年畢業(yè)于河北省廊坊市石油管道學(xué)校，同年參加教育工作?，F(xiàn)在，她也成了一位人民老師。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一栗。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。上網(wǎng)、逃學(xué)使晚年得子的父母痛心疾首，老師們都十分惋惜。聰明的王強(qiáng)慢慢明白了老師的良苦用心，感受到了父母的不容易，知道了網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，了解了學(xué)習(xí)的重要性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，安俊霞發(fā)現(xiàn)她手非常巧，而且特愛(ài)唱歌，樂(lè)感還挺好，于是經(jīng)常鼓勵(lì)她，找簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)提問(wèn)她，有點(diǎn)滴的進(jìn)步就及時(shí)得表?yè)P(yáng)，有明顯的進(jìn)步就大夸特夸，樹立唐晴的自信心。真情難忘啊2007年，這一年對(duì)安俊霞來(lái)說(shuō)是黑暗的一年。推開(kāi)病房門，看著憔悴的老公，看著整個(gè)頭被包的像粽子一樣的爸爸俊霞心如刀絞。不知何時(shí)，在安俊霞的辦公桌上總是會(huì)多出一包糖果，多出一塊巧克力，學(xué)生過(guò)生日，她的手里也會(huì)多出一枚雞蛋，課間十分鐘她的教科書還會(huì)被包上漂亮的書皮，如果哪天有事請(qǐng)了假?zèng)]到學(xué)校上課，學(xué)生還會(huì)在日記里寫道：“老師，今天您沒(méi)來(lái)，真想念您。一個(gè)同學(xué)悄悄告訴她，為了做出那些生日禮物，好多同學(xué)都沒(méi)有回去吃午飯，她感動(dòng)極了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，她為學(xué)生的付出，學(xué)生看到了，她為學(xué)生們做的一點(diǎn)點(diǎn)小事，竟能夠讓同學(xué)們懂得了去愛(ài)別人，原來(lái)愛(ài)是可以傳遞的。近期我細(xì)心品讀了著名教育家、特級(jí)教師李鎮(zhèn)西的《民主與教育》，從中獲得了許多以前不曾領(lǐng)悟的真諦。與孩子平等交往，把愛(ài)的雨露公平地灑向每一朵鮮花。事情是由一次演講會(huì)引起的，前一天學(xué)校演講會(huì)在會(huì)議室舉行，學(xué)生放學(xué)經(jīng)過(guò)會(huì)議室時(shí)，就好奇地趴在門縫看他們班的演講，因身后還有很多學(xué)生在擠，于是六4班這9名學(xué)生被擠進(jìn)了會(huì)議室?！肮文樖录币唤?jīng)披露，立即震動(dòng)中國(guó)，引起社會(huì)強(qiáng)烈反響。李鎮(zhèn)西說(shuō)：“專制教育是守舊教育，是非人教育，就是不把學(xué)生當(dāng)成人，無(wú)視學(xué)生的主體地位，無(wú)視學(xué)生的尊嚴(yán)、思想、情感的存在，而把學(xué)生當(dāng)作沒(méi)有生命的物。直到現(xiàn)在還有教師認(rèn)為體罰是教育的必需手段，甚至也有家長(zhǎng)認(rèn)為“孩子不聽(tīng)話就該打。”李鎮(zhèn)西也說(shuō)：“愛(ài)不等于教育的全部，但教育不能沒(méi)有愛(ài)。班主任余淑華老師對(duì)學(xué)生像對(duì)待家中的親人一樣，她知道四川災(zāi)區(qū)的孩子初來(lái)九江，對(duì)這里的飲食多少有些不習(xí)慣，于是每周六輪流安排學(xué)生到自己家里吃火鍋，端午節(jié)又從家里送來(lái)雞蛋和粽子，孩子們打 心眼里覺(jué)得班主任像大姐，像媽媽。是啊，我們的奉獻(xiàn)雖然看不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉，但卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片純凈的天地。尊重孩子 從我做起尊重學(xué)生就不能無(wú)視學(xué)生的主體地位，不能無(wú)視學(xué)生的尊嚴(yán)、思想和情感。我作為老師不但不到班主任那了解情況，不去安慰她，反倒為了自己一個(gè)自私的尊嚴(yán)，而忽略孩子的尊嚴(yán)和情感，為這事我一直沒(méi)有原諒自己。他們喜歡聽(tīng)我上課，喜歡和我打球，喜歡和一起我交談。如果你是孩子的父母，你能不心疼嗎？我立馬把他帶到中醫(yī)院治療，在沒(méi)有打麻藥的情況下連縫了八針，真叫人揪心，我握著他的另一只手一直陪伴他，事后的幾天又送他去打針，幫他買消炎藥。以厚此薄彼的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生，并不是真心愛(ài)學(xué)生，你所愛(ài)的一部分學(xué)生，實(shí)際上成了你的私有物，因而這種愛(ài)是自私的，真正的愛(ài)應(yīng)該是一種大愛(ài)，愛(ài)所有的學(xué)生，愛(ài)身邊所有的人?！币郧鞍嗬锬切?ài)打架、愛(ài)上網(wǎng)的孩子被他“馴服”成熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)校、熱心管理班級(jí)的好學(xué)生。為了這個(gè)班易老師傾注了多少心血呀。孩子們生病了，她放心不下，孩子們沒(méi)有按時(shí)到家，她放心不下，孩子們進(jìn)步了她高興，孩子們退步了她揪心。江詠虹老師待生如友，把全部的精力都投入到她所喜愛(ài)的教育事業(yè)上；范玉昆校長(zhǎng)像電腦一樣把每一個(gè)學(xué)生的基本情況和個(gè)性特征都記在心里，只有心中有學(xué)生才能做到這一點(diǎn)；涂杰老師與學(xué)生打成一片，始終建立良好的師生關(guān)系，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)；呂榮琴老師用自愛(ài)的行為影響和征服了許多頑皮的學(xué)生；周裔國(guó)校長(zhǎng)優(yōu)先發(fā)揚(yáng)民主，以學(xué)生管理學(xué)生，建立了良好的班風(fēng)。老師們，師德師風(fēng)是一首唱不完的歌，民主教育是一條走不完的路?？伤麄儭耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘，五臟六腑，忠誠(chéng)教育，七嘴八舌，授業(yè)解惑，九天之德，日月可鑒，十年樹木，百年樹人，千秋功業(yè)，萬(wàn)世流芳?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。一位科學(xué)家把他中學(xué)時(shí)代的老師稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的榜樣”。學(xué)高為師，使我不斷追求。可是，我講的口干舌燥，學(xué)生聽(tīng)的昏昏欲睡。真是孤燈作伴，明月為友；衣帶漸寬終不悔，我為教育獻(xiàn)青春。像對(duì)待自己的孩子那樣，關(guān)心每一個(gè)孩子的喜怒哀樂(lè)；像關(guān)注自己的孩子那樣，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，把自己的愛(ài)，無(wú)私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，幫助他們戰(zhàn)勝困難，走向成功。于是趕快行動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)談心，調(diào)查，得知李晶家教非常嚴(yán)，來(lái)自家長(zhǎng)的壓力使他一到考試就緊張無(wú)措。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)法的未來(lái)。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。所以選擇教師，我無(wú)怨無(wú)悔。記得有這樣一篇課文《假如給我三天光明》。如果不是愛(ài)，如何有這么巨大的奇跡？如果不是愛(ài)，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？關(guān)愛(ài)別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢？我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我面對(duì)的全體學(xué)生。謝謝！