【正文】 生、好班干了?！彼拇_也做到了這一點(diǎn)。學(xué)習(xí)上易老師總能想辦法給學(xué)生樹立信心，你看那些孩子為了黑板報上的進(jìn)步之星、成功之星每 天都在努力奮斗著?！边@也印證了朱云老師說的一句話：“你們現(xiàn)在可以恨我，我不希望你們將來恨我。”易老師就是這樣一位在平凡的崗位上照亮了別人，也升華了自己的好老師。我們的老師從微薄的工資中每月拿出200元錢無償資助他們，這是一種怎樣的情懷？這一樁樁真實(shí)的故事，真的讓我身心感動。在未來的日子里，我會盡心向大家學(xué)習(xí)，我愿將滿腔的熱血融化在教育的沃土中，用無私的愛心托起明天的太陽！2011年3月22日第二篇：用愛心托起明天的太陽用愛心托起明天的太陽“用愛心，托起明天的太陽”這句話，是我校劉芳老師的座右銘，她十年如一日地用自己的愛心，去熱愛工作、熱愛孩子，在教書育人、班級管理、教學(xué)改革研究等方面，取得了一定的成績。①以人格的魅力感染學(xué)生，要求學(xué)生做到的，她必先做到。從開學(xué)之日起到學(xué)期末，每天都堅持晨檢，及時總結(jié)學(xué)生表現(xiàn)，讓學(xué)生交流自己的“成長足跡”，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。班主任的工作非常細(xì)碎又繁瑣，然而劉老師就是在這樣一個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地做出了不平凡的事，雖然這些事看似普通，但卻是那樣的實(shí)實(shí)在在。見她突然抬頭，也愣住了，手拽著繩子不知所措。在老師的眼中，你們可都是好學(xué)生，是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣，今天竟然做出這種行為來，真令老師失望。“小吳一邊哭泣一邊說：”我以后不會這樣。并較熟練地運(yùn)用電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，她教一科、鉆一科、愛一科，不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)新知，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時總結(jié)自己教育教學(xué)上的得失，使自己的能力與水平在總結(jié)、實(shí)踐、再總結(jié)的過程中不斷地提高。第三篇：用愛心托起明天的太陽用愛心托起明天的太陽團(tuán)結(jié)初中蘇文娟人類社會創(chuàng)造了燦爛的文化，在傳播中豐富發(fā)展；歷史留下了無盡的知識瑰寶，需要一代代往下傳。于是七年前，我懷著激動的心情和美好的憧憬，踏上了三尺講臺，實(shí)現(xiàn)了我夢寐以求的理想，開始了我人生的偉大征程?！苯處煹囊慌e一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰準(zhǔn)確的印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海的內(nèi)化力。大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生；大家良好的修養(yǎng)，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼；大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來自恩師遲到了便向我們作檢討；大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套就外衣。智者為師，使我不斷探索。“窮則思變”，嘗試“討論學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”，且密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，學(xué)生興趣大增，成績顯著提高。令我自己都感到驚奇的是：不但沒有因此耽誤教學(xué)，反而使我更加愛生敬業(yè)。但一到了大考，成績就屈居中游。慢慢的，他不再心慌，最后順利地考入了東中。教師，我著魔般地愛上了它，喜歡歌唱的我每天默默地用行動詮釋這首歌的真諦。說實(shí)話，面對外面精彩的世界，誰不崇尚前衛(wèi)的生活？誰不向往舒適的日子？可作為一名老師，每天下班后，想想第二天課堂上那一雙雙渴求知識的眼睛，想想案頭堆積如山的作業(yè)，哪能忘情于享受。當(dāng)然，你完全可以選擇愛自己的親人和朋友，獲得幸福。凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——她的老師沙利文。在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。但為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了托起教育明天的太陽，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。她熱愛教育事業(yè)，教學(xué)成績突出，多次受到鎮(zhèn)、縣表彰，被評為縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任、縣骨干教師、市骨干教師，多次獲得全國優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，她撰寫的論文多次獲得縣一等獎及全國二等獎。我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師也不是英雄，不能象英雄那樣轟轟烈烈，流芳千古；教師更不是明星，不能象明星一樣光鮮亮麗，婦孺皆知。然而她很高興自己選擇了人民教師這份太陽底下最光輝的職業(yè)。”王強(qiáng)同學(xué)天資聰明，成績優(yōu)秀。知道了這些情況以后，安俊霞便趁熱打鐵、循循善誘?！痹谕跚f學(xué)校，提到唐晴的大名，幾乎是無人不知無人不曉，不少老師都對唐晴這個學(xué)生畏懼三分。就連唐晴的媽媽都說她的女兒忽然開竅了。在老公的安排下，她的爸爸很快就住進(jìn)了漯河醫(yī)附院，去住院時善解人意的老公就說：“俊霞，你別去了，我一人就行，你去了也是身在曹營心在漢，放心不下學(xué)生。上午8點(diǎn)半推進(jìn)了手術(shù)室，下午五點(diǎn)多手術(shù)室的門才開……”俊霞的眼淚不爭氣的往下流，喉嚨憋得很痛，可她也不能哭呀，老人家不能再受刺激了。第二節(jié)下課，剛到辦公室就有幾位上屆的學(xué)生跑過來高興的對她說：“老師，生日快樂！”并把精心準(zhǔn)備的禮物塞到她手里，沒想到過了那么長時間同學(xué)們還記得老師的生日，她的眼睛模糊了，心里暖暖的。而心中的那份愛，將激勵著她在創(chuàng)先爭優(yōu)的活動中，在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一株株幼苗，一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽。學(xué)生良好的思想行為不就是一朝一夕形成的，而就是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。教師工作具有“示范性”，學(xué)生學(xué)習(xí)具有“向師性”。二、愛心呵護(hù)，教導(dǎo)學(xué)生成長。對學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”，多加肯定與鼓勵，讓師愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光?，F(xiàn)代的學(xué)生生活已經(jīng)不僅僅局限于學(xué)校本身，在信息社會的今天，他們的生活也不僅僅局限于學(xué)習(xí)，變得更加的豐富多彩，同時也碰到了很多成長中使他們困惑的問題。無論是好的，還是壞的。當(dāng)然，一個班的學(xué)生存在差異是不可避免的。四、明確職責(zé)，民主管理，注重“小干部”的培養(yǎng)。首先，我讓學(xué)生自己充分明確自己班級的目標(biāo)。一個良好的班集體必須擁有一個堅強(qiáng)的核心。只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，但是，這種細(xì)致入微的管理并不是獨(dú)斷專行，還應(yīng)充分發(fā)揮民主。人民教育家陶行知曾說：“教育就是力的表現(xiàn)”?！庇懈呱腥烁聍攘Φ陌嘀魅?，一句話、一個眼神、一種表情、一個動作，都會像高明的琴師一樣，在學(xué)生的心弦上彈撥出動人的樂章。通訊地址：保定市唐縣唐堯西路15號第一小學(xué)郵 編：072350