【摘要】正文:小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)心得 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)心得 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)心得1 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生生活實踐能力是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)之一。也是打造靈動課堂構(gòu)建高效教學(xué)...
2024-11-04 04:55
【摘要】第一篇:淺析小學(xué)科學(xué)教學(xué)的生活化策略 淺析小學(xué)科學(xué)教學(xué)的生活化策略 楊興福 四川省南江縣沙河小學(xué) 郵編636621 【摘要】小學(xué)科學(xué)課教學(xué)應(yīng)注重科學(xué)探究的過程,而“科學(xué)探究是重要的社會實踐活...
2024-11-14 21:26
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的策略研究課題 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的策略研究課題方案 一、課題提出的背景與所要解決的主要問題 1、課題提出的背景 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)...
2024-11-09 04:08
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)“生活化” 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)“生活化” 問題的提出課題概念的界定課題研究的理論依據(jù)研究內(nèi)容研究目標(biāo)課題研究過程 一.問題的提出 小學(xué)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》已不獨立設(shè)置“應(yīng)...
2024-11-04 04:56
【摘要】第一篇:小學(xué)思想品德教學(xué)生活化 “小學(xué)思想品德教學(xué)生活化”課題研究方案 芮城中心校王婷 一、課題研究的界定 本課題中的“教學(xué)生活化”是一種以實際生活為載體,以實踐體驗為途徑,以主體發(fā)揮為方式,...
2024-11-14 19:19
【摘要】第一篇:情景教學(xué)——小學(xué)英語對話教學(xué)生活化 情景教學(xué)——小學(xué)英語對話教學(xué)生活化 膠州市北關(guān)育才小學(xué) 李云 【摘要】英語對話是一種互動的、交往的教學(xué);溝通的、合作的教學(xué);創(chuàng)造的、生成的教學(xué);是師...
2024-11-14 20:04
【摘要】第一篇:小學(xué)語文教學(xué)論文:習(xí)作教學(xué)生活化 小學(xué)語文教學(xué)論文:習(xí)作教學(xué)生活化 提起作文,學(xué)生害怕,教師頭痛。教師指導(dǎo)得有板有眼,從選題一直到開頭結(jié)尾,語言車載船裝,但學(xué)生作文依然是假話連篇,更是干巴...
2024-11-04 05:08
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐與探究心得 《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐與探究》課例研修心得體會 舊哨小學(xué) 楊仙慧 《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā),...
2024-11-04 04:49
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐與研究總結(jié) 《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐與研究》課題總結(jié) 一、課題的提出 《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā),向他們提供充足...
2024-11-04 04:41
【摘要】第一篇:淺談品社課的生活化教學(xué) 淺談品社課的生活化教學(xué) 《品德與社會》課程是小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童生活為基礎(chǔ),促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程,為他們成長為社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)...
2025-10-16 11:01
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的策略研究課題方案一、課題提出的背景與所要解決的主要問題1、課題提出的背景《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),教師要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境,從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā),創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學(xué)情境……”。因此,數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)力求從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),讓學(xué)生熟悉、親近的生活數(shù)學(xué)走進學(xué)生的視野,進入數(shù)學(xué)課
2024-11-07 08:06
【摘要】第一篇:生活化地理教學(xué) 生活化地理教學(xué) 張曉麗 (三原縣東郊中學(xué),陜西三原713800) 《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“地理課程要提供給學(xué)生與其周圍生活相關(guān)的地理知識,側(cè)重基礎(chǔ)性的知識與技能,增強學(xué)生...
2024-11-16 01:03
【摘要】讓財經(jīng)法規(guī)教學(xué)生活化林美萍財經(jīng)法規(guī)是會計專業(yè)的一門學(xué)科。眾所周知,法規(guī)是一門理論性特強的學(xué)科,同時它與實際生活聯(lián)系十分密切。它的最大特點是會計實例與理論知識的不可分離性。法規(guī)教學(xué)要注意聯(lián)系實際,加強實踐活動,使學(xué)生更好地理解和掌握會計法規(guī)知識,能夠運用這些知識解決實際經(jīng)濟生活中所遇到的問題。因此,教師要充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,在幫助學(xué)生理解理論知識時,要從生活實際中引出實例,
2025-09-25 16:39
【摘要】第一篇:小學(xué)作文教學(xué)生活化的探究 小學(xué)作文教學(xué)生活化的探究 中圖分類號:文獻標(biāo)識碼:A文章編號:1002-7661(2016)10-0105-02 隨著教育改革的不斷加深,要求小學(xué)語文教師將課堂...
2025-10-16 17:28
【摘要】江山市2021年度一般規(guī)劃課題《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略研究》結(jié)題報告課題負(fù)責(zé)人:周啟祥主報告執(zhí)筆:周啟祥承擔(dān)單位:江山市長臺初中立項時
2025-01-22 11:50