小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計反思-預(yù)覽頁
【正文】 價，使學(xué)生通過分析自己的不足，明確努力的方向。情感目標(biāo)：營造和諧的課堂氛圍。同時展示關(guān)于星期、月份的幻燈片。Step 3: Review the ordinal numbers.(1)、Play a game :“ Find your friends ”.教師讓12個學(xué)生拿著1到12的序數(shù)詞卡片站到教室前面，卡片面向其他的學(xué)生（序數(shù)詞的順序要打亂）。）然后讓學(xué)生都回到自己的座位上。（First, second, third, 特殊記，th 從four 起，eight 加 –h, nine去 e, 拿來f 代 ve, ty 變成 tie.）(3)、提問：T: What day is today ? T: What day was yesterday ? T: What day is tomorrow ?提問這幾個問題時，如果學(xué)生回答不順利，可讓他們進(jìn)行討論，然后繼續(xù)回答。進(jìn)行提問： T:(Point to the picture of cloudy.)Is it sunny ? T:(Point to the picture of rainy.)How’s the weather ? T:(Point to the picture of snowy.)Is this a rainy day ? T:(Point to the picture of windy.)Is this a cloudy day ? T:(Point to the picture of sunny.)How’s the weather ? 接著，教師再強(qiáng)調(diào)一下這五個描寫天氣的形容詞是在名詞的后面加上y 構(gòu)成的。創(chuàng)設(shè)了輕松、自然的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動了孩子們的參與積極性（百分之百參與教學(xué)），使學(xué)生輕松掌握知識，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，完成了本節(jié)課所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)之后，我了解了一個完整的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該包括分析、設(shè)計與評價三個部分。教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課是小學(xué)英語PEP四年級上冊第第四單元單元第一課時學(xué)習(xí)Let’s learn和Let’s do的內(nèi)容，在語言的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)和活動中聽、說、認(rèn)讀生詞，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做鋪墊。教學(xué)目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀study，bathroom，bedroom，living room，kitchen等單詞并能在日常生活中運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生對家的熱愛。教師準(zhǔn)備study，bathroom，bedroom，living room，kitchen等單詞的圖卡。(2)教師與學(xué)生進(jìn)行日常對話，如：Hello!How are you??二、Preview(1)聽歌曲：“My Bedroom”(2)教師拿出一些文具用品，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)句型“What’s this?It’s a ?”“Where’s the ?? It’s in/on/under?”三、PresentationLet’s learn(1)教師先出示畫有文具用品的study圖片，手指圖片上書房里的書問：What are they?學(xué)生回答books。(3)讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let’s learn部分的詞匯。也可以讓教師報單詞，學(xué)生迅速舉起相應(yīng)的單詞卡片，看誰的反應(yīng)快。(3)游戲：配對游戲教師把Let’s do與kitchen，living room等圖片分別呈現(xiàn)在黑板上，選出一個學(xué)生A做教師，將其他學(xué)生分成兩大組，然后每組選派出兩個學(xué)生B、B。四、鞏固與擴(kuò)展(1)做本單元A Let’s learn部分活動手冊配
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