【正文】 能力。學會用愉快、活潑的情緒演唱歌曲《到小熊家里去》。你看見了哪些小動物？（大森林背景，和各種動物動畫，除小狗、小貓、小雞外）你瞧，這是誰？（出示小狗）它在干什么？（小狗看信——信的內(nèi)容）小花貓、小雞來找小狗。X X X X X X 出示頭像歌詞： 汪汪 汪 汪汪 汪 小花貓呢？ 出示歌詞： 喵喵 喵 喵喵 喵小雞呢？ 出示歌詞： 嘰嘰 嘰 嘰嘰 嘰為小熊選一套漂亮衣服：出現(xiàn)要求：感受歌曲，說出歌名播放歌曲片段并律動：《雁兒飛》《數(shù)鴨子》《小雨沙沙》（三）歌曲教學《到小熊家里去》聽歌曲《到小熊家里去》學唱歌曲。（四）音樂游戲小熊邀請小朋友參與接口唱游戲各舉一張卡片，進行接口唱游戲小熊 小雞 小花貓 小狗 X X X — X — X — S m la do re 如：s m │ d — │ s m │l — │ s m │ r — │猜謎游戲： 沙球、木魚復習《到小熊家里去》 播放《郊游》的歌曲，我們一起去郊游吧！“小熊請客”教案5活動目標：學習6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能將數(shù)字符號與具體數(shù)量相對應。1~6數(shù)字卡片三份及教學課件。（2）教師對幼兒的操作進行表揚及獎勵。教師：小朋友，我問你，5可以紛呈3和幾?幼兒：于老師，告訴你，擺放數(shù)字卡片，利用數(shù)與量的對應，理解剪發(fā)的意義。幼兒兩兩自由結(jié)組，每組幼兒取5個玩具，開展猜拳活動，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后，拿走若干玩具，請幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個玩具，并用數(shù)字卡標出算式。3．初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對?；顒訙蕚渥層變禾崆傲私庑游锏纳盍曅?。要求：請4名幼兒在每種食物中各取一個放到自己的盤子里（蘿卜、桃子、骨頭、小草，幼兒能聽懂多重指令）看：幼兒看教師肢體語言，說出小猴子、小兔子的名稱。（教師與幼兒共同參與）三、討論與操作：請小動物們用餐1．問題①“孩子們，想一想，餐盤中的食物都是小動物們能吃的嗎？”解決：請小朋友們說答案，教師操作，將盤子中每種動物不吃的食物挑出來?！币f的具體一點，并且注意有感情的表達自己的想法。教學內(nèi)容： 藝術課本一年級上冊《小熊請客》。教具準備：動物頭飾若干、彩筆、彩紙、錄音機等。[評點] 通過創(chuàng)設故事情境，既激發(fā)學生對藝術課的興趣，又讓學生感受到動物之間的友好關系，為學習新課做鋪墊。師：看來動物朋友是都出門了，（引導學生看黑板上的掛圖）他們非常高興，你們想一想，它們會用什么方式來表達自己的喜悅心情？ 生：送禮物、跳舞、唱歌……[評點] 《藝術課程標準》提出：以培養(yǎng)學生的藝術能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展為總目標。（小組先討論，然后請學生上臺學動物的叫聲，而后，播放貓、狗、雞等的叫聲，讓學生切身感受動物的叫聲。（教師先讓學生討論：想演什么角色？然后給小朋友發(fā)動物頭飾，在《到小熊家里去》《我才不帶你》《朋友來了多高興》這些背景音樂中完成表演。（播放背景音樂《小熊請客》）學生拿出彩紙、彩筆，運用各種方式（主要有折紙、繪畫、撕紙等）繪制己最喜歡的小動物。讓他們明白了生活的哲理，懂得做人的道理。學生喜歡小動物，愛聽關于他們的故事，愛看他們的各種憨態(tài)，愿意模仿他們的動作和叫聲。在游戲中探索一一對應的方法來比較多少和一樣多。小熊頭飾一個。想請大家來給我?guī)兔?，行?幼兒操作，探索一一對應的方法。小組操作，感受一一對應的方法?！缎⌒苷埧汀氛n后反思：本課教學充分利用教材中的信息，注重了學生對知識不是簡單的接受，而是從主體的主動建構(gòu)。小組競賽的形式，更加促進學生去仔細聽、認真去做，只有這樣小組才能獲勝。在每次的小組學習中，先讓學生獨立解決問題，然后再將每個人的答案進行匯總，從中選出代表匯報結(jié)果。遵守游戲的規(guī)則，將操作完的游戲材料收拾好，再到別組游戲活動準備：教具：教師自制白板課件學具：數(shù)字拼板(6套)、辨認正確數(shù)字(6套)、數(shù)物匹配(6套)、水果嵌板(8套)，磁性貼板(14個)，小簍子26個活動過程：一、辨認數(shù)字的正誤。(復習)水果嵌板：在磁性貼板上數(shù)一數(shù)有幾個水果，再找出相應的數(shù)字拼起來。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小熊請客教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教具準備：課件教學過程：一、故事引入，激發(fā)興趣：同學們，你們有過請客的經(jīng)歷嗎？。小熊看見了，就說：“你吃了我那么多的糖葫蘆，我要出題考你哦。小朋友們，你們能幫我想想辦法嗎？”二、探究新知，做中領悟（一）擺圓片，填表格，你有什么方法幫助小兔。，完整表格。你們能根據(jù)這個表格寫出乘法算式和編出口訣嗎？”（課件出示）⑵示范練習師：我們先一起來試一試。能夠全部編寫出來的同學更加厲害?。ㄉ鷮懀瑤熝惨暎?，教師依次板書我喜歡的算式是……我編的口訣是……，出示課題。師：現(xiàn)在我們就來檢驗一下自己有沒有記住4的乘法口訣，老師說前半句，你們說后半句，比如：我說一四，你們就要說得四。四、課堂小結(jié)，回顧知識這節(jié)課，你有哪些收獲，說出來和同學們分享一下，好嗎？板書設計：一四得四二四得八三四十二四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六小熊請客教案2游戲目的：能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。游戲準備：道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。”（2）鼓勵幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。（1）在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。分享交流游戲情況。教學反思：本次活動選自省編教材小班主題活動《我的發(fā)現(xiàn)告訴你》。幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次為小動物們分食物?；顒訙蕚洌簆pt、海帶、豆腐干、花生、水、盤子、一次性杯子、剪刀、量杯、刀具。幼兒操作提問：你們是怎么分的？還有其他方法嗎？是不是一樣大呢？小結(jié)：這下豬先生和母雞小姐、山羊伯伯、貓小姐都滿意了。四、游戲：切西瓜師：今天熊小姐可真高興，朋友們來家做客，我們還幫她解決了難題，她想和我們一起玩?zhèn)€切西瓜的游戲。，理解角色特點?；顒臃绞剑杭w和個別結(jié)合進行活動準備：物質(zhì)準備：小熊、小貓、小狗、小兔頭飾；小魚、肉骨頭、蘿卜圖片；課件。（1）出示小熊圖片及各種食物圖片。，學說禮貌用語。教學反思：本次活動選自主題五：我的動物朋友中的次主題三能干的小動物。在新課標、新理念的支撐下，我對這一課的教學也做了一些嘗試，發(fā)現(xiàn)效果還可以?；顒訙蕚洌盒⌒芸ㄆ澄锉砀袼麍D片PPT操作卡片若干活動過程：出示小熊動物卡片。T：小熊邀請了他的好朋友和他一起過生日，他也要為好朋友準備好吃的食物來招待他們，看，小熊都準備了哪些食物？出示水果圖片蘋果、香蕉、西瓜。T：小朋友們：小老鼠想吃什么？什么水果是紅色的呢？小猴想吃什么？什么水果是黃色的呢？小豬又想吃什么呢？什么水果是綠色的呢？T：小熊在家里好忙呀！所以他請小朋友來幫助他分一分水果，你們愿意嗎？出示操作卡片。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮?；顒訙蕚?、圓珠若干。：出示五只獅子師：幾只猴子來做客了?我們一起來數(shù)一下。四、分享交流師:我們來看看,你們做的禮物,看看符合要求嗎?(驗證)師:好,我們拿著禮物一起去小熊家吧!小班數(shù)學教案《分餅干》活動背景：本次活動是在幼兒能夠正確感知圓形、三角形的圖形特征的基礎上設計的。一、活動目標：在正確感知圖形的基礎上，學習按圖形的某一特征(顏色、形狀或大小)進行分類。三、活動準備：場地布置成兩個車間。(紅或綠)教具：放大的圖形卡片三份(后面貼上磁條)，磁性黑板上用自粘紙貼成三個分類盒。師：工人們，現(xiàn)在我們要到餅干廠工作了，這邊是“紅紅餅干”，那邊是“綠綠餅干”，戴綠袖套的工人到“綠綠餅干”那里去，那么戴紅袖套的呢?幼：到“紅紅餅干”那里去。引導幼兒排除其他特征干擾，按圖形的某一特征分類。幼：有三角形的餅干。(2)啟發(fā)幼兒探索分類方法。師：你是怎樣分的?幼：我是把紅色的餅干放在一起，把綠色的餅干放在一起。(這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點，注重啟發(fā)幼兒操作探索，主動講述分類方法，讓幼兒充分得到鍛煉和發(fā)揮，并且在游戲最后以貼星的形式評價，為下一個游戲作好鋪墊。師：餅干包裝好了，現(xiàn)在我們要把它分別裝到這4輛車上來，每輛車上裝的餅干是不同的。(3)(電話鈴響)師：“喂。)五、活動延伸：將分類盒、圖形卡片等材料放在數(shù)學角中，讓幼兒進行點數(shù)、找相同的圖形、練習分類等活動。同時，在整個活動中，幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中，興趣極高?；顒訙蕚洌盒⌒堋⒇?、小雞、兔子圖片各一。（3）我要去請小雞。幼兒操作（1）教師出示教具，幼兒進行操作，教師指導?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：小熊家的家具、餐具、用品（見ｐ391）頭飾等；知識經(jīng)驗準備：幼兒已有接待過客人或到別人家做客的經(jīng)驗。三、啟發(fā)幼兒對各個角色的動作表演，學會表現(xiàn)各種小動物的動作。教學時，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容雖然有些簡單，但孩子通過觀看課件的形式，興趣還是挺高的，在教學活動中，我先設計故事情景，同時用角色語言進行配音。如何讓孩子學會懂禮貌呢？這就需要老師適時引導、鼓勵孩子能夠自己說。在我的教學準備中，事先安排了讓幼兒動手操作，去給好朋友送食物，但由于我的緊張、疏忽造成了遺漏。培養(yǎng)合作意識，體驗數(shù)學與實際生活的練習。談話：小熊家的紅果樹豐收了，他要做成糖葫蘆，一串4個，9串需要多少個紅果，小熊怎么也想不出來？誰能幫幫他？板書課題。教師板書談論總結(jié)熟記口訣方法。板書設計：小熊請客紅果有幾串 123 456789紅果有幾個 4 8 12 16 20 24 28 32 36教學反思小熊請客教案10活動目標：正確辨認數(shù)字17，在數(shù)字與數(shù)量之間建立聯(lián)系。西紅柿、青椒同上買水果1)小熊說吃完飯，我還要請好朋友吃一些水果，又買了什么水果呢?(草莓、蘋果、香蕉)2)這么多的草莓，盤子里面盛了幾個草莓呢?二、分組操作介紹分組游戲：圈出正確數(shù)字：用鎖鏈把正確的數(shù)字圈出來。(新授)(提醒幼兒將操作完的材料收拾好放倒簍子里，再到別組游戲)三、評價新游戲從水果嵌板和數(shù)物匹配中挑出23個進行驗證。讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。活動過程：熟悉各種動物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。教師：客人都是怎么來的呢？現(xiàn)在請XX小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認真看?！毙⌒芤贿吔舆^禮品，一邊說：“謝謝你!請你吃東西，請你吃你啊喜歡的小魚。教師充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，力求動作逼真，學會禮貌用語，最生教師做總結(jié)。小熊請客教案12第一階段預設活動目的：通過反復感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對表演有一個完整良好的印象，引起學習的興趣和愿望。發(fā)展幼兒的動手能力。二、第一遍觀看表演，并提問。當小動物們來小熊家時，它是怎么說？怎么做的？鼓勵幼兒用動作、語言表現(xiàn)各種動物。鼓勵能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。讓幼兒學會與同伴協(xié)商、輪流扮演角色合作游戲。師：上次，我們看了什么表演？《小熊請客》，今天我們一起來表演好嗎？二、回憶上次游戲時出現(xiàn)的情況。音色、語調(diào)（1）小熊：聲音粗、憨厚、速度慢、聲音低。狡猾、眼珠轉(zhuǎn)、斜看人等動作。愛護游戲材料，不影響同伴。提醒已表演完的幼兒交換頭飾再次表演。教師小結(jié)。第三階段：預設活動目的：繼續(xù)學習協(xié)商、合作、分配角色，并運用多種手法表現(xiàn)角色的特征?；顒舆^程：一、交代任務，激發(fā)幼兒表演的興趣。如：語氣、聲調(diào)等。共同協(xié)商并分工布置游戲場景。四、活動評價。能較客觀地評價自己和他人的表演，聽取別人對表演有幫助的建議，不斷提高表演水平。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒等待得意識。提醒游戲保護游戲材料。活動反思：《小熊請客》是小學二年級北師大版上冊第二單元的一節(jié)課，在這節(jié)課中，主要讓孩子學會用4的乘法口訣來解決實際問題。二、合作探究構(gòu)建新知，自己編制出4的乘法口訣。三、重視學生的活動體驗，加強學生的實際操作培養(yǎng)，利用習題鞏固提高孩子實際解決問題的能力。萌發(fā)幼兒對小動物的喜愛之情，感受表演的樂趣。教師將動物頭飾和幼兒制作的食物模型投放至表演區(qū)，并組織幼兒進入活動區(qū)，自由選擇角色進行表演。小熊請客教案14活動內(nèi)容：表演游戲《小熊請客》游戲的產(chǎn)生：孩子們聽了小熊請客的故事，對故事的內(nèi)容十分感興趣，常常在區(qū)域活動的時候自導自演故事。喜歡參與表演游戲，大膽對角色動作表情進行探究，感受故事中情感、情緒的變化，并通過語言及動作進行創(chuàng)造性的表演。第一階段：游戲核心目標：學會游戲中如何商量，制定游戲計劃；為游戲準備材料；解決角色的分配等等游戲中可能遇到的問題。區(qū)域活動：聊天吧：講故事《小熊請客》手工作坊：提供各種材料幼兒制作道具、頭飾等。要求孩子用最簡單的方法布置，但要讓人一看就知道這是什么地方。第一次游戲的觀察與推進：觀察：在游戲中，孩子們在熟悉故事內(nèi)容的基礎上發(fā)現(xiàn)故事表演時需要布置哪些場景，制作哪些服飾、道具等等。孩子們在自由活動時的表演比較隨意，這次游戲還是讓他們隨意表演，不過要會運用制作的材料表演，看看孩子們能有怎樣的表現(xiàn)。環(huán)境創(chuàng)設：展示幼兒設計的服裝、道具第二次游戲指導要點：了解同伴們制作的道具：請上次游戲的各組負責人介紹各自制作的道具。（2）注意場景道具的利用。第二階段：游戲的核心目標：喜歡參與表演游戲，大膽對角色動作表情進行探究，感受故事中情感、情緒的變化，并在故事表演中進行嘗試，體驗表演的樂趣。第一次游戲指導要點：欣賞幼兒布置的家引起幼兒表演的欲望。評價活動：1）、請幼兒說說自己在表演中與同伴合作表