如何提高小學(xué)生的計算能力發(fā)言-預(yù)覽頁
【正文】 游戲進行訓(xùn)練；高年級訓(xùn)練的方式可以是指名答、搶答、齊答、聽算、視算等；如果用以上不同形式的訓(xùn)練方法，在可能的情況下，堅持每節(jié)課前適當?shù)倪M行口算訓(xùn)練，日常生活中的很多問題，實際上都不需要非常精確的結(jié)果，而且又不影響實際的操作，即使在需要精確結(jié)果的計算中，、教學(xué)中，形式多樣，使學(xué)生有計算的興趣單純的計算，往往是枯燥乏味的，：“興趣是最好的老師”.孔子也說：“知之者，不如好知者，好知者，不如樂之者”.，我們要激發(fā)學(xué)生的計算興趣，要讓學(xué)生愛上計算，樂于去計算，只有這樣，我們在教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，講究訓(xùn)練形式多樣化，寓教于樂，、卡片以及其他可以利用的學(xué)具、教具等，對學(xué)生進行視算、聽算、搶算、游戲中計算、計算競賽、自編計算等方式訓(xùn)練，充分去調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生變被動為主動，由厭計算轉(zhuǎn)變?yōu)閻塾嬎愫蜆酚嬎悖粋€數(shù)乘11其結(jié)果是尾數(shù)是自己的尾數(shù)，然后個位加十位是結(jié)果的十位依此類題到最后一位.（即錯位相加）是這樣的嗎，如，出示幾種商品的價格問700元能買哪些東西？有32人去劃船，大船每只30元，限乘6人；小船每只24元，限乘4人，怎樣租船最省錢？……五、注意速算與巧算速算與巧算，也就是我們平時所說的簡便運算，簡便方法的正確運用，一方面能提高解題速度，另一方面還能夠讓解題變得簡單，這就需要學(xué)生對基本的運算定律掌握清楚，、將計算和學(xué)生的生活相聯(lián)系，鼓勵學(xué)生把計算運用到生活中去我們要鼓勵學(xué)生把計算知識用到我們的生活中，學(xué)有所用，使學(xué)生產(chǎn)生成就感，獲得愉悅，這樣，會促使學(xué)生更加重視計算，愛好數(shù)學(xué)，：計算在我們生活中應(yīng)用最廣泛，教師可以取得家長的配合，經(jīng)常讓學(xué)生有意識的參與購物、坐車、旅游等費用的計算，這樣既能提高學(xué)生計算應(yīng)用意識，又能提高學(xué)生的計算能力，計算教學(xué)是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程，要提高學(xué)生的計算能力也不是一朝一夕的事，需要教師、家長和孩子的共同努力才有可能取得好的計算成績.第四篇：提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力一個人的數(shù)學(xué)計算能力主要包含三個方面：即計算結(jié)果的準確性，計算方法的技巧性和計算速度的快捷性，要想提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力，我認為要從下面四個方面下功夫：一、讓學(xué)生熟練掌握運算法規(guī)：在小學(xué)階段，學(xué)生要學(xué)到三類數(shù)——整數(shù)（自然數(shù)）、小數(shù)和分數(shù)，這三類數(shù)都要進行四則運算——加、減、乘、除，每一類數(shù)的每一種運算都有自己特定的運算法則，熟練掌握各類運算法則是全面提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的立足點和出發(fā)點。二、注意培養(yǎng)學(xué)生估算能力 新課程把培養(yǎng)學(xué)生的估算能力列入其中，充分反映出估算在數(shù)學(xué)計算和實際生活中的重要性，估算能力也是一個人計算能力中相當重要的一個方面，具備良好的估算能力，實踐證明有四個好處：幫助我們預(yù)知計算結(jié)果；可以提高數(shù)學(xué)分析能力；可以解決實際生活問題；檢查結(jié)果是否基本正確。除教材中的口算題目外，教師應(yīng)該再精心編制一定數(shù)量的涉及多種口算方法的練習(xí)題，在自習(xí)課上讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，我們要把口算訓(xùn)練穿插于整個數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程之中，使口算訓(xùn)練經(jīng)常化、長期化，逐步提高學(xué)生數(shù)學(xué)計算的快捷性。加強了課堂教學(xué)改革的研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。一、分析學(xué)生口算錯誤的原因孩子在口算中出現(xiàn)錯誤的原因是多方面的，具體總結(jié)如下：小學(xué)生感知事件是比較籠統(tǒng)的，不夠具體，往往只注意到一些獨立的事物，不能覺察出事物之間的聯(lián)系及特征，因而缺乏對事物間的整體認識。本身對口算缺乏興趣，加上機械重復(fù)的訓(xùn)練更是嫌麻煩，便不加思索的信口亂說。為了預(yù)防學(xué)生口算出錯，提高學(xué)生的口算能力，讓學(xué)生正確迅速的進行口算，我在教學(xué)中可以采取以下的幾種方法，產(chǎn)生了較好的效果：在小學(xué)一年級，特別是20以內(nèi)的進位加法是加減法口算重點，也是難點。(2)、引導(dǎo)學(xué)生找出“9加幾”題的規(guī)律：第一個加數(shù)都是9，第二個加數(shù)越來越大，和也就越來越大；和個位上的數(shù)比第二個加數(shù)少1。此外，除了在課堂上的練習(xí)之外，還可以建議孩子們在生活中運用，比如：孩子跟父母外出購物時，幫助家長口算用的錢數(shù)等，讓父母把10以內(nèi)的加減全部做成卡片,每天練習(xí),這樣就不會感到口算枯燥了。，保持口算的正確性。因此，在教學(xué)過程中教師要隨時對學(xué)生進行教育，教育他們養(yǎng)成“看清題目、計算仔細、書寫整潔、自覺檢查”的良好習(xí)慣，努力消滅計算錯誤，提高口
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1