【摘要】高中數(shù)學(xué)必修二、四測試卷班級姓名學(xué)號一、選擇題(40分,每小題分5)()(A)各個面都是三角形的幾何體是三棱錐(B)以三角形的一條邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,其余兩邊旋轉(zhuǎn)形成的曲面所圍成的幾何體叫圓錐(C)棱錐的側(cè)棱長與底面多邊形的邊長相等,則該棱錐可能是六棱錐(D)圓錐的頂點與底面圓周上的任
2025-08-17 05:31
【摘要】大堰河——我的保姆教案教學(xué)目標(biāo):(1)體會詩歌深沉真摯的感情(2)揣摩詩歌語言藝術(shù),培養(yǎng)詩歌鑒賞力(3)提高學(xué)生審美水平教學(xué)重點、難點:(1)本詩通過記事寫人來抒情,這是區(qū)別一般抒情詩的最主要的特色,應(yīng)作為學(xué)習(xí)的重點;(2)賞析詩歌藝術(shù)特點:一是借敘事抒情,二是對比、反復(fù)、排比等表現(xiàn)方法的運
2024-11-19 07:34
【摘要】第一篇:屈原《九歌之四湘夫人》賞析(高二必修) 作為《湘君》的姊妹篇,《湘夫人》由男神的扮演者演唱,表達了赴約的湘君來到約會地北渚,卻不見湘夫人的惆悵和迷惘。 如果把這兩首祭神曲聯(lián)系起來看,那么這...
2024-11-09 04:15
【摘要】目錄1總則....................................................................................32引用標(biāo)準(zhǔn)............................................................................
2024-10-30 09:03
【摘要】《葡萄的精靈》教學(xué)設(shè)計預(yù)案教學(xué)目標(biāo):1、整體閱讀感知課文,把握小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、通過語言、動作和神態(tài)等細節(jié)分析人物形象。3、分析理解文章主題。教學(xué)重點:1、分析人物形象2、理解文章主題教學(xué)難點:文章主題的把握教學(xué)時數(shù):1課時教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1、葡萄是新疆的特產(chǎn),新疆人最愛喝葡萄酒,“葡萄
2024-11-19 17:52
【摘要】變形記教學(xué)目的1、認識小說所揭示的西方現(xiàn)代社會“現(xiàn)代人的困惑”問題,引導(dǎo)學(xué)生思考人的生存問題。2、了解并領(lǐng)會小說寓真實于荒誕的隱喻表現(xiàn)手法。教學(xué)時數(shù):二課時第一課時一、導(dǎo)入1、曹雪芹在自題《紅樓夢》的絕句中寫道:“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味?”2、卓別林《摩登時代》中所演的在機器大生產(chǎn)中加
2024-12-09 08:43
【摘要】竹林的故事廢名關(guān)于竹子的詩句:題畫(清)鄭板橋一竹一蘭一石,有節(jié)有香有骨,滿堂皆君子之風(fēng),萬古對青蒼翠色。有蘭有竹有石,有節(jié)有香有骨,任他逆風(fēng)嚴霜,自有春風(fēng)消息。竹里王安石竹里編茅倚石根,竹莖疏處見前村。閑眠盡日無人到,自有春風(fēng)為掃門。?(唐)王維
2024-11-30 14:24
【摘要】變形記班級:________姓名:________一、基礎(chǔ)部分(18分,每小題3分)1.下列注音全對的一項是()A.寒顫(zhàn)轉(zhuǎn)動(zhuàn)踅(xué)薄暮(b?)B.重聽(zh?ng)
2024-11-15 14:26
【摘要】解題指導(dǎo)一小說所敘述的主人公格里高爾變成大甲蟲的故事,有著深刻的象征意義。文中哪些句子揭示了主人公變形的原因?在現(xiàn)代西方社會中,是什么使格里高爾這樣的小人物失去了人的本質(zhì),異化為非人?格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來,發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲,人變了形。從第一節(jié)的敘述,可以分析格里高爾變形的原因。
2024-11-29 13:48
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、通過引導(dǎo)學(xué)生梳理文章的寫作思路,體會文章論證結(jié)構(gòu)思維縝密。2、通過研讀文本,體會作者提出的人類應(yīng)該以公正公平的態(tài)度,對待和我們同存于這個世界的生命群體的主張。教學(xué)重點:結(jié)合本單元其他課文的閱讀經(jīng)驗,進一步鞏固和提高閱讀科普文章的能力。教學(xué)難點:研讀文本,了解文章縝密的論證結(jié)構(gòu)
2024-11-19 08:42
【摘要】課題:教學(xué)目標(biāo):1、掌握本文中出現(xiàn)的重點字詞句。2、揣摩人物語言,體會其說話藝術(shù)。3、引導(dǎo)學(xué)生用歷史的眼光和現(xiàn)代觀念來評價勾踐等人物。4、引導(dǎo)學(xué)生暢談自己對文章的感想。教學(xué)重點:同上1教學(xué)難點:同上1、3教學(xué)過程:
2024-12-09 08:44
【摘要】《原毀》學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握古文句式句法及文言詞匯等2.體會作者的寫作風(fēng)格學(xué)習(xí)要點:1、了解作者韓愈生活的中唐時期,朝廷中世襲貴族與通過科舉進入仕途的官吏相互排擠傾軋,嫉賢妒能,于人求全責(zé)備,于己務(wù)求寬容,以致發(fā)展為后來的朋黨之爭。一般的人士中也存在相互攻訐的情形,才德杰出的人很難不受毀謗。所謂“事修而謗興,德
2024-11-18 23:48
【摘要】《變形記》備課筆記馮厚生一、課文悟讀旅美英籍作家奧登說:“卡夫卡對我們至關(guān)重要,因為他的困境就是現(xiàn)代人的困境?!?《外國現(xiàn)代派作品選》第一冊(下),上海文藝出版社1988年版,第189頁)弗蘭茨·卡夫卡在《變形記》中向我們形象地揭示了現(xiàn)代人這樣的生存困境:人在現(xiàn)代社會激烈的生存競爭的壓力
【摘要】勾踐滅吳·基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列各項中加粗的字注音、釋義有誤的一項是[]A.(b()(給人飲食吃)知越國之政(管理)寡人請更(改正)B.歠(chu^)(給人水喝)東至于鄞(地名)匹夫之勇(平常人)C.絺(x9)(夏天穿的細葛布)公與之母(母親)
2024-11-15 23:30
【摘要】能力訓(xùn)練基礎(chǔ)演練1.下列加粗的字,注音有誤的一項是[]A.穹(qi$ng)頂重(zh^ng)聽積攢(z3n)B.休憩(q@)下顎(8)隱匿(n@)C.顫(zh4n)抖汩(g()汩笨拙(zhu#)