【正文】 “縱橫的街道是詩行， /燈是標點。 明年駱駝再從這條大路經(jīng)過， 一路之上把柳絮楊花抖落， 沒有風沙，也沒有苦澀的氣味， 人們會相信：跟著它走準能把春天追著?！保ā断陆K南山過斛斯山人宿置酒》）當然，在上海大都市里，傍晚引人注目的不是隨人歸去的山月，而是它的燈光。） 三、誦讀和思考 （一）誦讀： 1．教師范讀：正音；要讀出節(jié)奏，讀出韻味。老師總結(jié)。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入：我們很多同學(xué)都到過上海。 1949年 11 月志愿參軍，隨軍解放大西南。 4． 詩歌的思想感情是詩人選擇特殊的描寫對象的特點通過準確、鮮明、生動，同時又具有含蓄、跳躍、凝煉的語言來表現(xiàn)的?！边@種手法的好處是，可以“避開單一的視軸，而設(shè)法同時提供多重視軸來構(gòu)成一個整體的環(huán)境”。他能運用豐富的想象，把瞬間所得的藝術(shù)感覺通過生動、奇警的比喻，創(chuàng)造出新鮮的藝術(shù)形象，從而達到打動讀者的藝術(shù)目的。 （上海關(guān)、鐘樓、時針分針；詩人采用電影蒙太奇手法，通過畫面的疊現(xiàn)：遠鏡頭 —— 上海關(guān)、中鏡頭 —— 鐘樓，最后突出了特寫鏡頭 —— 時針和分針；這種表現(xiàn)方法給讀者的視覺以強烈的藝術(shù)沖擊力。 1953 年加入中國作家協(xié)會， 1955 年上調(diào)北京中央軍委總政治部創(chuàng)作室任創(chuàng)作員。我們有沒有觸景生情、一揮而就寫出一首《上海夜歌》呢？我們有很多同學(xué)可能會有心 有余而力不足的感覺。學(xué)習現(xiàn)代詩歌的寫作技巧。中國作協(xié)理事。 首句