【正文】 這些記號(hào)，也能辨別方向。（四）小結(jié)。重點(diǎn)： 通過(guò)各種活動(dòng)了解不同建筑物的特點(diǎn)，了解人類(lèi)建筑的發(fā)展歷史，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)，知道科學(xué)、技術(shù)是為社會(huì)服務(wù)的。（二）活動(dòng)的組織 1．?小畫(huà)家?：活動(dòng)前要求學(xué)生注意觀(guān)察各種建筑物名括樓房、體育場(chǎng)館、古塔等，并從各個(gè)渠道搜集一些建筑物的圖片，了解這些建筑物的特點(diǎn)。3．?建筑師?：這一部分由學(xué)生用牙簽和橡皮泥作為材料，設(shè)計(jì)和建造建筑物。在制作過(guò)程中，小組應(yīng)進(jìn)行分工，哪些同學(xué)負(fù)責(zé)牙簽與橡皮泥的連接，哪些同學(xué)團(tuán)橡皮泥，哪些同學(xué)送材料，哪些同學(xué)負(fù)責(zé)質(zhì)量檢查，在建設(shè)過(guò)程中，允許和鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的意見(jiàn)和修改意見(jiàn)。從原始社會(huì)起，人類(lèi)的祖先已經(jīng)用樹(shù)枝、石塊構(gòu)筑巢穴躲避風(fēng)雨和野獸的侵襲，隨著人類(lèi)貧富的產(chǎn)生，供統(tǒng)治者和達(dá)官貴人居住的宮殿、府哪、莊園、別墅，包括他們的陵墓以及廟宇，逐漸建筑起來(lái)。高速公路和航空港，而各類(lèi)學(xué)校和科研建筑的興起，則是科學(xué)文化發(fā)展的結(jié)果和產(chǎn)物。2．通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)生命關(guān)愛(ài)的情感。課時(shí)： 1課時(shí) 活動(dòng)流程：（一）導(dǎo)人先請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)本組或個(gè)人收集資料的情況，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)：根據(jù)你收集到的資料，你知道有哪些珍稀動(dòng)物？在學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師可以出示這些珍稀動(dòng)物的圖片，讓沒(méi)有收集到資料的學(xué)生通過(guò)圖片認(rèn)識(shí)這些珍稀動(dòng)物。接下來(lái)的活動(dòng)讓學(xué)生先小組交流討論：你還知道世界上還有哪些瀕臨滅絕的動(dòng)物？并把它填寫(xiě)在表格中。?比一比?：這個(gè)活動(dòng)可以競(jìng)賽的形式讓學(xué)生比一比，看誰(shuí)能說(shuō)出動(dòng)物世界中的之最，看誰(shuí)說(shuō)得多。（三）活動(dòng)參考資料 1．大熊貓：食肉目，熊貓科（又名貓熊科）。雖然軀體笨重，卻很善于攀爬，在逃避獵人追捕時(shí)，會(huì)迅速爬到大樹(shù)梢上?；⑹谴蠹叶挤浅Ｊ煜さ拿瞳F，是現(xiàn)存貓科動(dòng)物中體型最大的?；⒉淮髸?huì)攀爬，但善于游泳，并且喜歡在水中洗浴。中國(guó)科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所提供的資料表明，遠(yuǎn)古時(shí)代500年才有一種獸類(lèi)滅絕。此外，新疆還有18種獸類(lèi)、68種鳥(niǎo)類(lèi)和1種昆蟲(chóng)列為國(guó)應(yīng)三級(jí)重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物。從我做起，從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。從一下幾個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論：樹(shù)木可以提供木材，樹(shù)木可以釋放氧氣，可以涵養(yǎng)水分防止水土流失，可以降低噪音，可以?xún)艋諝猓梢詼p少灰塵，可以調(diào)節(jié)溫度，可以抵御風(fēng)災(zāi)等。板書(shū)： 樹(shù)木和我們之間 樹(shù)木到哪里去了 樹(shù)木的作用 怎么保護(hù)樹(shù)木瓜果之鄉(xiāng)活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)新疆的瓜果，感受新疆瓜果之多之味美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。二、組織活動(dòng)說(shuō)一說(shuō)：提問(wèn)：我們家鄉(xiāng)既然物產(chǎn)豐富，那么有些什么物產(chǎn)？小組討論后匯報(bào)，引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)出新疆說(shuō)一個(gè)瓜果之鄉(xiāng)。水果不僅有北方的，還有很多南方的，而且他們都有季節(jié)性。三、小資料：新疆瓜果久負(fù)盛名，新疆不僅因?絲綢之路?聞名，而且以?瓜果之鄉(xiāng)著稱(chēng)。四、小結(jié)。課時(shí)：2課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：你們一起跟家長(zhǎng)去過(guò)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)嗎？能描述一下農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是什么樣的？有些什么？二、組織活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)：看圖說(shuō)活，說(shuō)說(shuō)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的情形，使全班同學(xué)對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有一個(gè)大體的了解。課題：愛(ài)心行動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道社會(huì)上還有許多人需要幫助，對(duì)別人要有愛(ài)心。討論我們?yōu)槭裁匆獝?ài)他們呢？（讓學(xué)生懂得，愛(ài)父母）愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)需要幫助的人說(shuō)我們中華民族的傳統(tǒng)美德；愛(ài)大自然、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)花草說(shuō)熱愛(ài)生活，保護(hù)人類(lèi)生存環(huán)境的具體表現(xiàn)。四、小結(jié)。課時(shí)安排：1課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：以手影游戲?qū)耄?zhǔn)備好投影、屏幕、上課時(shí)在屏幕上打出手影動(dòng)物，讓學(xué)生猜猜這像什么？二、組織活動(dòng)：看一看，說(shuō)一說(shuō)：在游戲的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生再說(shuō)一說(shuō)平時(shí)在生活中見(jiàn)到的影子的情況：在什么地方見(jiàn)過(guò)影子？哪些物體有影子，什么時(shí)候可以看到影子？看看書(shū)中的幾幅小圖，想一想：怎樣才會(huì)產(chǎn)生影子？畫(huà)一畫(huà)：請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察影子與物體的關(guān)系特點(diǎn)，讓學(xué)生觀(guān)察和討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？通過(guò)觀(guān)察和討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，影子的方向和太陽(yáng)光照射的方向標(biāo)，讓學(xué)生更直觀(guān)、更清楚的明白東西方向。議一議： 我們了解了這么多影子的秘密，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)：日常生活中，人們利用影子可以做什么？這部分內(nèi)容說(shuō)認(rèn)識(shí)影子的作用。（4）鼓勵(lì)學(xué)生各顯其能，表演自己創(chuàng)造的剪影游戲。引導(dǎo)學(xué)生與人交往，并能夠膽大細(xì)心、注意禮節(jié)。通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生掌握基本的記錄方法也使本次活動(dòng)的一項(xiàng)要求。模擬具體情景中的采訪(fǎng)活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握采訪(fǎng)的基本常識(shí)，形成初步的采訪(fǎng)能力。教具準(zhǔn)備：小卡片、垃圾筒圖、自制垃圾筒 教學(xué)過(guò)程：一、看圖引入認(rèn)識(shí)垃圾箱上的相關(guān)標(biāo)記。揭示課題：《垃圾分類(lèi)》二、解惑新知區(qū)分?可回收?和?不可回收?。師小結(jié)：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾。指名生答?！J(rèn)識(shí)有毒垃圾。師小結(jié)。選部分卡片師生共同點(diǎn)評(píng)。第三篇：2017二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案教學(xué)目標(biāo)：，增進(jìn)學(xué)生對(duì)莊稼的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與莊稼的內(nèi)在聯(lián)系。3．通過(guò)對(duì)莊稼的認(rèn)識(shí)和研究，激發(fā)學(xué)生愛(ài)莊稼、護(hù)莊稼的情感，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)糧、惜糧的意識(shí)。教學(xué)用具：一些水稻、玉米、花生等。教師檢查預(yù)習(xí)情況。（2）小組交流、匯報(bào)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。學(xué)習(xí)小探索：莊稼是怎樣長(zhǎng)大的？（分組、個(gè)人）比賽讀，看誰(shuí)讀得好。三、總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?能把你今天發(fā)現(xiàn)告訴家人嗎？第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)金秋的喜悅感和成就感，增強(qiáng)自信心，懂得勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的道理。評(píng)一評(píng)、比一比。三、總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)大家有了不少收獲，能把你的做法告訴家同學(xué)們嗎？、風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)：，了解風(fēng)箏的歷史。了解風(fēng)箏的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的收集信息的能力。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解風(fēng)箏文化的學(xué)問(wèn)。完成練習(xí)：（1）小組討論：說(shuō)說(shuō)自己有什么問(wèn)題。（1）學(xué)生自讀課文。(5)學(xué)生把自己知道了什么寫(xiě)在書(shū)上，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏步驟：扎架子、糊紙面、繪話(huà)彩、放風(fēng)箏。人員分工。抽讀P1314制作風(fēng)箏的過(guò)程內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生了解放風(fēng)箏的一些知識(shí)。讀一讀P20的內(nèi)容。三、總結(jié)：今天我們學(xué)完了《風(fēng)箏》這課，能談?wù)勀銓W(xué)到了什么？我們看電視教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確對(duì)待看電視這一現(xiàn)象，通過(guò)討論交流、小小擂臺(tái)賽等活動(dòng)型式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；準(zhǔn)確、科學(xué)的觀(guān)看電視。教師出示圖片出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍、金龜子、姚明等。（分組、個(gè)人）比賽讀課文。反復(fù)思考學(xué)習(xí)課文。（2）指名說(shuō)說(shuō)自己的感受。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生了解看數(shù)字電視的一些方法。（3）評(píng)一評(píng)：自己評(píng)、同學(xué)評(píng)、老師評(píng)。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得要遠(yuǎn)離煙毒品，關(guān)注健康，關(guān)愛(ài)生命。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到香煙的發(fā)展和危害。指導(dǎo)看圖：①思考圖中下朋友的問(wèn)題。學(xué)習(xí)小調(diào)查：了解香煙。（3）學(xué)生把自己的收獲寫(xiě)在書(shū)上，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生自學(xué)課文。學(xué)習(xí)小資料，了解香煙的危害。指導(dǎo)學(xué)生看圖理解課文內(nèi)容：了解圖上的小朋友是怎樣幫助別人戒煙的。(2)評(píng)一評(píng)：自己評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)。電話(huà)的學(xué)問(wèn)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生電話(huà)的學(xué)問(wèn)及電話(huà)與我們的生活的關(guān)系，并形成運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)．讓學(xué)生在操作實(shí)踐中獲認(rèn)識(shí)電話(huà)了解電話(huà)的有關(guān)知識(shí)。（板書(shū)：電話(huà)的學(xué)問(wèn)）二、學(xué)習(xí)課文：學(xué)生自讀課文，了解電話(huà)的知識(shí)。（3）學(xué)生把自己的問(wèn)題寫(xiě)在書(shū)上，教師巡視指導(dǎo)。小組合作打電話(huà)。①有關(guān)電話(huà)的知識(shí)。五、總結(jié)：今天這節(jié)課我們了解電話(huà)的一些知識(shí)，你有了什么收獲？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電話(huà)與我們生活關(guān)系，學(xué)會(huì)正確撥打電話(huà)。指導(dǎo)學(xué)生看圖理解：電話(huà)與我們的生活有什么關(guān)系？哪些電話(huà)不能隨意撥打？做一做：（1）小組討論：談?wù)勛约河惺裁窗l(fā)現(xiàn)。（2）在飛機(jī)上、加油站里不要打電話(huà)，公共場(chǎng)所不要影響別人。四、總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)，誰(shuí)來(lái)談?wù)勀阌惺裁词斋@？感受最深的是 什么？綠色家庭小主人教學(xué)目標(biāo)：了解綠色家庭有關(guān)知識(shí)；了解家庭中綠色標(biāo)準(zhǔn)包括的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：了解綠色家庭的有關(guān)知識(shí)；了解家庭中綠色環(huán)保生活包括的內(nèi)容。活動(dòng)結(jié)束后，我希望我們每個(gè)同學(xué)都去爭(zhēng)做綠色家庭的小主人。（2）小組交流、匯報(bào)。(1）家庭環(huán)境要整潔衛(wèi)生，有綠色植物。（2）小組交流、匯報(bào)。二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文：學(xué)生自學(xué)課文P5556的小調(diào)查：了解我們的家。（2）小組交流、匯報(bào)。說(shuō)一說(shuō)：（1）小組討論：談?wù)勛约捍蛩阍鯓幼鼍G色家庭小主人的。評(píng)一評(píng)： 在這次活動(dòng)中，你的表現(xiàn)怎樣，我們來(lái)評(píng)一評(píng)。四、作業(yè)：在家長(zhǎng)的幫助下給自己寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)。知道白字先生常犯的錯(cuò)誤通過(guò)練習(xí)，知道一些常寫(xiě)錯(cuò)的字寫(xiě)法。二、看病辨一辨下面是白字先生常犯的病，你們仔細(xì)看看，區(qū)別每組字的差別。請(qǐng)同學(xué)們把招牌中的錯(cuò)字改一改，讓這些招牌更漂亮。同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，看看以下的句子應(yīng)該用哪一個(gè)字。（俊、駿、竣）（4）“教師節(jié)”那天，白衣天使們?cè)诮诸^提供醫(yī)療（）詢(xún)。三、活動(dòng)總結(jié)同學(xué)們，當(dāng)白字先生可不好，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們一定進(jìn) 步了很多，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，把更多的錯(cuò)別字找出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：表演道具 活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)同學(xué)們，今天我們要去當(dāng)評(píng)委了，評(píng)一評(píng)鋼筆跟墨水誰(shuí)的功勞大。評(píng)一評(píng)。（2）根據(jù)故事大叔的故事，我們來(lái)完成這一段話(huà)。這個(gè)故事告訴我們：三、活動(dòng)總結(jié)像這樣的故事生活中還有很多喔，同學(xué)們?nèi)ド钪邪l(fā)現(xiàn)，并 且用正確的方法去看待，當(dāng)好評(píng)委?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些做風(fēng)箏的材料，如紙、竹子、繩子等。說(shuō)一說(shuō)風(fēng)箏的來(lái)歷三、說(shuō)一說(shuō)有關(guān)風(fēng)箏的學(xué)問(wèn)，你了解到了哪些？和同學(xué)交流一下。不要在樓頂、將融化的冰面、工地、機(jī)場(chǎng)、交通干線(xiàn)、立交橋上等危險(xiǎn)的地方放風(fēng)箏。我愛(ài)郵票活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解郵票的歷史。二、讀一讀讀一讀《郵票的創(chuàng)始》了解郵票的相關(guān)知識(shí)。大龍郵票橋梁郵票有名的景點(diǎn)郵票國(guó)寶熊貓郵票 看了這些郵票，你能說(shuō)一說(shuō)為什么使用這些圖案嗎？這些郵 票我們還能知道哪些信息？四、欣賞余光中的《鄉(xiāng)愁》讀一讀比一比，看誰(shuí)朗誦得最好。了解紙的分類(lèi)?；顒?dòng)過(guò)程：一、了解紙的發(fā)展史師：我們每天都在寫(xiě)字、看書(shū)都要用到紙，但你了解紙的來(lái)歷嗎？同學(xué)們?nèi)プx一讀《紙的發(fā)展史》一文?？纯茨阒赖募?jiān)谶@里嗎？從文中你知道了哪些紙？對(duì)哪種紙最感興趣。用紙條左小動(dòng)物。能在活動(dòng)中感受到生活的美好，創(chuàng)造的愉快?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們生活在多彩的世界里，生活中充滿(mǎn)了美。三、做一做看了剛才那幾幅美麗的蛋殼畫(huà)，心里有什么想法？其實(shí)你們也可以用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造這樣的美的。（1）、設(shè)計(jì)圖案（2）、均勻涂膠（3）、粘貼蛋殼（4）、取個(gè)題目評(píng)一評(píng)。我喜歡的水果活動(dòng)目標(biāo)：了解部分水果的營(yíng)養(yǎng)成分。活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集關(guān)于水果相關(guān)的資料。二、猜一猜老師有一些關(guān)于水果的謎語(yǔ)，請(qǐng)大家猜一猜，他們都是什么水果。三、畫(huà)一畫(huà)說(shuō)一說(shuō)你喜歡吃的水果是什么，并說(shuō)出你為什么喜歡吃。老師講解水果的不同吃法。能夠設(shè)計(jì)自己喜歡的路。你是不是走過(guò)許許多多各種各樣的路？道路干凈嗎？道路兩邊的風(fēng)景好漂亮嗎？今天，就讓我們來(lái)研究我們走過(guò)的和將來(lái)要走的路。同時(shí)讓學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境的重要性。比一比評(píng)一評(píng)。（1）、激勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí)的“書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。火與火災(zāi)活動(dòng)目標(biāo)：了解火災(zāi)的成因以及危害。因此，必須注意防止火災(zāi)。同學(xué)們讀了這篇文章，你心里有什么感受？舉例說(shuō)一說(shuō)火災(zāi)對(duì)生活、生命造成的危害。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)火在生活中的利用。（3）、家用電器或電線(xiàn)起火。 服務(wù) 主題一 我的物品各就各位 二單元 生活 服務(wù) 主題一 我的物品各就各位教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生知道物品是怎么分類(lèi)的。準(zhǔn)備課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 本次活動(dòng)對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度，可能需要教師或家長(zhǎng)前期花一些時(shí)間來(lái)幫助和指導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)，這次活動(dòng)需要留給學(xué)生充裕時(shí)間去實(shí)踐，所以單憑學(xué)校教師單方面的努力是不夠的，還需要家長(zhǎng)的陪伴互動(dòng)和積極配合。（三）實(shí)施階段： 指導(dǎo)學(xué)生將已確定需要整理的物品單獨(dú)歸放在一起，注意歸放地點(diǎn)的選擇，以及簡(jiǎn)單的分類(lèi)。： 將整理完的物品的分類(lèi)和數(shù)量記錄在表格中。例如：把整理后的物品拍成照片，進(jìn)行成果展示；還可以讓家長(zhǎng)協(xié)助將整理的過(guò)程拍成視頻記錄下來(lái)；還可以通過(guò)日記的形式記錄下來(lái)。在這一課的延伸活動(dòng)中，老師可以建議學(xué)生把一些不用的物品集合起來(lái)，進(jìn)行以物換物的實(shí)踐，也可以利用捐助的機(jī)會(huì)，送給其他更需要這些物品的孩子們，以體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。過(guò)程與方法：、分析的能力。準(zhǔn)備課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：（一）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題這一環(huán)節(jié)從孩子熟悉的問(wèn)題入手，教師引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展討論，讓孩子說(shuō)一說(shuō)自己關(guān)于零食的理解、認(rèn)識(shí)、問(wèn) 題、矛盾或困惑。到超市看一看，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀(guān)察、分析和歸納問(wèn)題。將收集到的信息進(jìn)行篩選、分類(lèi)、整理、分析。此次調(diào)查更具有目的性，了解同學(xué)們吃零食的習(xí)慣，為后期的交流、討論提供素材。（可以列舉生活中的實(shí)例）從生活實(shí)際出發(fā)，列舉什么情況下需要吃零食，如外出游玩時(shí)，無(wú)法固定用餐時(shí)可用零食充饑；上午兩節(jié)課后，可食用富含營(yíng)養(yǎng)的零食； 朋友聚會(huì)時(shí)，可吃少量的零食??（2）通過(guò)交流討論及專(zhuān)家的建議，使學(xué)生明白要選擇健康的、有營(yíng)養(yǎng)的零食； 還要注意不要選擇 “三無(wú)” 產(chǎn)品，購(gòu)買(mǎi)時(shí)查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等； 為了不影響正餐，吃零食的時(shí)間應(yīng)選擇在兩餐之間； 還要注意用餐衛(wèi)生。上述要求缺少其中之一，均可視為 “三無(wú)” 食品。在保質(zhì)期之內(nèi)，應(yīng)當(dāng)選擇距離生產(chǎn)日期最近的產(chǎn)品。教材中提供了一份 “倡議書(shū)”，除此之外，教師還可以引導(dǎo)孩子用自己喜歡的方式（如演一演、說(shuō)一說(shuō)