【正文】 這些記號(hào)，也能辨別方向。（四）小結(jié)。重點(diǎn)： 通過各種活動(dòng)了解不同建筑物的特點(diǎn)，了解人類建筑的發(fā)展歷史，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)，知道科學(xué)、技術(shù)是為社會(huì)服務(wù)的。（二）活動(dòng)的組織 1．?小畫家?：活動(dòng)前要求學(xué)生注意觀察各種建筑物名括樓房、體育場館、古塔等，并從各個(gè)渠道搜集一些建筑物的圖片，了解這些建筑物的特點(diǎn)。3．?建筑師?：這一部分由學(xué)生用牙簽和橡皮泥作為材料，設(shè)計(jì)和建造建筑物。在制作過程中，小組應(yīng)進(jìn)行分工，哪些同學(xué)負(fù)責(zé)牙簽與橡皮泥的連接，哪些同學(xué)團(tuán)橡皮泥，哪些同學(xué)送材料，哪些同學(xué)負(fù)責(zé)質(zhì)量檢查，在建設(shè)過程中，允許和鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的意見和修改意見。從原始社會(huì)起，人類的祖先已經(jīng)用樹枝、石塊構(gòu)筑巢穴躲避風(fēng)雨和野獸的侵襲，隨著人類貧富的產(chǎn)生，供統(tǒng)治者和達(dá)官貴人居住的宮殿、府哪、莊園、別墅，包括他們的陵墓以及廟宇，逐漸建筑起來。高速公路和航空港，而各類學(xué)校和科研建筑的興起，則是科學(xué)文化發(fā)展的結(jié)果和產(chǎn)物。2．通過活動(dòng)，提高學(xué)生保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)，增強(qiáng)對生命關(guān)愛的情感。課時(shí)： 1課時(shí) 活動(dòng)流程：（一）導(dǎo)人先請學(xué)生匯報(bào)本組或個(gè)人收集資料的情況，請他們說一說：根據(jù)你收集到的資料，你知道有哪些珍稀動(dòng)物？在學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師可以出示這些珍稀動(dòng)物的圖片，讓沒有收集到資料的學(xué)生通過圖片認(rèn)識(shí)這些珍稀動(dòng)物。接下來的活動(dòng)讓學(xué)生先小組交流討論：你還知道世界上還有哪些瀕臨滅絕的動(dòng)物？并把它填寫在表格中。?比一比?：這個(gè)活動(dòng)可以競賽的形式讓學(xué)生比一比，看誰能說出動(dòng)物世界中的之最，看誰說得多。（三）活動(dòng)參考資料 1．大熊貓：食肉目，熊貓科（又名貓熊科）。雖然軀體笨重，卻很善于攀爬，在逃避獵人追捕時(shí)，會(huì)迅速爬到大樹梢上?；⑹谴蠹叶挤浅Ｊ煜さ拿瞳F，是現(xiàn)存貓科動(dòng)物中體型最大的?；⒉淮髸?huì)攀爬，但善于游泳，并且喜歡在水中洗浴。中國科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所提供的資料表明，遠(yuǎn)古時(shí)代500年才有一種獸類滅絕。此外，新疆還有18種獸類、68種鳥類和1種昆蟲列為國應(yīng)三級重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物。從我做起，從身邊的小事做起，愛護(hù)花草樹木。從一下幾個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論：樹木可以提供木材，樹木可以釋放氧氣，可以涵養(yǎng)水分防止水土流失，可以降低噪音，可以凈化空氣，可以減少灰塵，可以調(diào)節(jié)溫度，可以抵御風(fēng)災(zāi)等。板書： 樹木和我們之間 樹木到哪里去了 樹木的作用 怎么保護(hù)樹木瓜果之鄉(xiāng)活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)新疆的瓜果，感受新疆瓜果之多之味美，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)之情。二、組織活動(dòng)說一說：提問：我們家鄉(xiāng)既然物產(chǎn)豐富，那么有些什么物產(chǎn)？小組討論后匯報(bào)，引導(dǎo)同學(xué)們說出新疆說一個(gè)瓜果之鄉(xiāng)。水果不僅有北方的，還有很多南方的，而且他們都有季節(jié)性。三、小資料：新疆瓜果久負(fù)盛名，新疆不僅因?絲綢之路?聞名，而且以?瓜果之鄉(xiāng)著稱。四、小結(jié)。課時(shí)：2課時(shí) 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：你們一起跟家長去過農(nóng)貿(mào)市場嗎？能描述一下農(nóng)貿(mào)市場是什么樣的？有些什么？二、組織活動(dòng)：說一說：看圖說活，說說農(nóng)貿(mào)市場的情形，使全班同學(xué)對農(nóng)貿(mào)市場有一個(gè)大體的了解。課題：愛心行動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生知道社會(huì)上還有許多人需要幫助，對別人要有愛心。討論我們?yōu)槭裁匆獝鬯麄兡?？（讓學(xué)生懂得，愛父母）愛老師、愛同學(xué)、愛需要幫助的人說我們中華民族的傳統(tǒng)美德；愛大自然、愛動(dòng)物、愛花草說熱愛生活，保護(hù)人類生存環(huán)境的具體表現(xiàn)。四、小結(jié)。課時(shí)安排：1課時(shí) 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：以手影游戲?qū)耄?zhǔn)備好投影、屏幕、上課時(shí)在屏幕上打出手影動(dòng)物，讓學(xué)生猜猜這像什么？二、組織活動(dòng)：看一看，說一說：在游戲的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生再說一說平時(shí)在生活中見到的影子的情況：在什么地方見過影子？哪些物體有影子，什么時(shí)候可以看到影子？看看書中的幾幅小圖，想一想：怎樣才會(huì)產(chǎn)生影子？畫一畫：請同學(xué)們觀察影子與物體的關(guān)系特點(diǎn)，讓學(xué)生觀察和討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？通過觀察和討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，影子的方向和太陽光照射的方向標(biāo)，讓學(xué)生更直觀、更清楚的明白東西方向。議一議： 我們了解了這么多影子的秘密，請同學(xué)說一說：日常生活中，人們利用影子可以做什么？這部分內(nèi)容說認(rèn)識(shí)影子的作用。（4）鼓勵(lì)學(xué)生各顯其能，表演自己創(chuàng)造的剪影游戲。引導(dǎo)學(xué)生與人交往，并能夠膽大細(xì)心、注意禮節(jié)。通過實(shí)踐讓學(xué)生掌握基本的記錄方法也使本次活動(dòng)的一項(xiàng)要求。模擬具體情景中的采訪活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握采訪的基本常識(shí)，形成初步的采訪能力。教具準(zhǔn)備：小卡片、垃圾筒圖、自制垃圾筒 教學(xué)過程：一、看圖引入認(rèn)識(shí)垃圾箱上的相關(guān)標(biāo)記。揭示課題：《垃圾分類》二、解惑新知區(qū)分?可回收?和?不可回收?。師小結(jié)：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾。指名生答?！J(rèn)識(shí)有毒垃圾。師小結(jié)。選部分卡片師生共同點(diǎn)評。第三篇：2017二年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案二年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案教學(xué)目標(biāo)：，增進(jìn)學(xué)生對莊稼的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與莊稼的內(nèi)在聯(lián)系。3．通過對莊稼的認(rèn)識(shí)和研究，激發(fā)學(xué)生愛莊稼、護(hù)莊稼的情感，培養(yǎng)學(xué)生愛糧、惜糧的意識(shí)。教學(xué)用具：一些水稻、玉米、花生等。教師檢查預(yù)習(xí)情況。（2）小組交流、匯報(bào)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。學(xué)習(xí)小探索：莊稼是怎樣長大的？（分組、個(gè)人）比賽讀，看誰讀得好。三、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?能把你今天發(fā)現(xiàn)告訴家人嗎？第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)金秋的喜悅感和成就感，增強(qiáng)自信心，懂得勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的道理。評一評、比一比。三、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)大家有了不少收獲，能把你的做法告訴家同學(xué)們嗎？、風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)：，了解風(fēng)箏的歷史。了解風(fēng)箏的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的收集信息的能力。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解風(fēng)箏文化的學(xué)問。完成練習(xí)：（1）小組討論：說說自己有什么問題。（1）學(xué)生自讀課文。(5)學(xué)生把自己知道了什么寫在書上，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏步驟：扎架子、糊紙面、繪話彩、放風(fēng)箏。人員分工。抽讀P1314制作風(fēng)箏的過程內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生了解放風(fēng)箏的一些知識(shí)。讀一讀P20的內(nèi)容。三、總結(jié)：今天我們學(xué)完了《風(fēng)箏》這課，能談?wù)勀銓W(xué)到了什么？我們看電視教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確對待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、小小擂臺(tái)賽等活動(dòng)型式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；準(zhǔn)確、科學(xué)的觀看電視。教師出示圖片出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍、金龜子、姚明等。（分組、個(gè)人）比賽讀課文。反復(fù)思考學(xué)習(xí)課文。（2）指名說說自己的感受。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生了解看數(shù)字電視的一些方法。（3）評一評：自己評、同學(xué)評、老師評。通過活動(dòng)使學(xué)生懂得要遠(yuǎn)離煙毒品，關(guān)注健康，關(guān)愛生命。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到香煙的發(fā)展和危害。指導(dǎo)看圖：①思考圖中下朋友的問題。學(xué)習(xí)小調(diào)查：了解香煙。（3）學(xué)生把自己的收獲寫在書上，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生自學(xué)課文。學(xué)習(xí)小資料，了解香煙的危害。指導(dǎo)學(xué)生看圖理解課文內(nèi)容：了解圖上的小朋友是怎樣幫助別人戒煙的。(2)評一評：自己評價(jià)、同學(xué)評價(jià)、老師評價(jià)。電話的學(xué)問教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生電話的學(xué)問及電話與我們的生活的關(guān)系，并形成運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)．讓學(xué)生在操作實(shí)踐中獲認(rèn)識(shí)電話了解電話的有關(guān)知識(shí)。（板書：電話的學(xué)問）二、學(xué)習(xí)課文：學(xué)生自讀課文，了解電話的知識(shí)。（3）學(xué)生把自己的問題寫在書上，教師巡視指導(dǎo)。小組合作打電話。①有關(guān)電話的知識(shí)。五、總結(jié)：今天這節(jié)課我們了解電話的一些知識(shí)，你有了什么收獲？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電話與我們生活關(guān)系，學(xué)會(huì)正確撥打電話。指導(dǎo)學(xué)生看圖理解：電話與我們的生活有什么關(guān)系？哪些電話不能隨意撥打？做一做：（1）小組討論：談?wù)勛约河惺裁窗l(fā)現(xiàn)。（2）在飛機(jī)上、加油站里不要打電話，公共場所不要影響別人。四、總結(jié)：通過這節(jié)課的活動(dòng)，誰來談?wù)勀阌惺裁词斋@？感受最深的是 什么？綠色家庭小主人教學(xué)目標(biāo)：了解綠色家庭有關(guān)知識(shí)；了解家庭中綠色標(biāo)準(zhǔn)包括的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：了解綠色家庭的有關(guān)知識(shí)；了解家庭中綠色環(huán)保生活包括的內(nèi)容?；顒?dòng)結(jié)束后，我希望我們每個(gè)同學(xué)都去爭做綠色家庭的小主人。（2）小組交流、匯報(bào)。(1）家庭環(huán)境要整潔衛(wèi)生，有綠色植物。（2）小組交流、匯報(bào)。二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文：學(xué)生自學(xué)課文P5556的小調(diào)查：了解我們的家。（2）小組交流、匯報(bào)。說一說：（1）小組討論：談?wù)勛约捍蛩阍鯓幼鼍G色家庭小主人的。評一評： 在這次活動(dòng)中，你的表現(xiàn)怎樣，我們來評一評。四、作業(yè)：在家長的幫助下給自己寫的評語。知道白字先生常犯的錯(cuò)誤通過練習(xí)，知道一些常寫錯(cuò)的字寫法。二、看病辨一辨下面是白字先生常犯的病，你們仔細(xì)看看，區(qū)別每組字的差別。請同學(xué)們把招牌中的錯(cuò)字改一改，讓這些招牌更漂亮。同學(xué)們開動(dòng)腦筋，看看以下的句子應(yīng)該用哪一個(gè)字。（俊、駿、竣）（4）“教師節(jié)”那天，白衣天使們在街頭提供醫(yī)療（）詢。三、活動(dòng)總結(jié)同學(xué)們，當(dāng)白字先生可不好，通過這次活動(dòng)，同學(xué)們一定進(jìn) 步了很多，讓我們在以后的學(xué)習(xí)和生活中，把更多的錯(cuò)別字找出來。活動(dòng)準(zhǔn)備：表演道具 活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)同學(xué)們，今天我們要去當(dāng)評委了，評一評鋼筆跟墨水誰的功勞大。評一評。（2）根據(jù)故事大叔的故事，我們來完成這一段話。這個(gè)故事告訴我們：三、活動(dòng)總結(jié)像這樣的故事生活中還有很多喔，同學(xué)們?nèi)ド钪邪l(fā)現(xiàn)，并 且用正確的方法去看待，當(dāng)好評委?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些做風(fēng)箏的材料，如紙、竹子、繩子等。說一說風(fēng)箏的來歷三、說一說有關(guān)風(fēng)箏的學(xué)問，你了解到了哪些？和同學(xué)交流一下。不要在樓頂、將融化的冰面、工地、機(jī)場、交通干線、立交橋上等危險(xiǎn)的地方放風(fēng)箏。我愛郵票活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解郵票的歷史。二、讀一讀讀一讀《郵票的創(chuàng)始》了解郵票的相關(guān)知識(shí)。大龍郵票橋梁郵票有名的景點(diǎn)郵票國寶熊貓郵票 看了這些郵票，你能說一說為什么使用這些圖案嗎？這些郵 票我們還能知道哪些信息？四、欣賞余光中的《鄉(xiāng)愁》讀一讀比一比，看誰朗誦得最好。了解紙的分類。活動(dòng)過程：一、了解紙的發(fā)展史師：我們每天都在寫字、看書都要用到紙，但你了解紙的來歷嗎？同學(xué)們?nèi)プx一讀《紙的發(fā)展史》一文?？纯茨阒赖募?jiān)谶@里嗎？從文中你知道了哪些紙？對哪種紙最感興趣。用紙條左小動(dòng)物。能在活動(dòng)中感受到生活的美好，創(chuàng)造的愉快?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們生活在多彩的世界里，生活中充滿了美。三、做一做看了剛才那幾幅美麗的蛋殼畫，心里有什么想法？其實(shí)你們也可以用自己的雙手來創(chuàng)造這樣的美的。（1）、設(shè)計(jì)圖案（2）、均勻涂膠（3）、粘貼蛋殼（4）、取個(gè)題目評一評。我喜歡的水果活動(dòng)目標(biāo)：了解部分水果的營養(yǎng)成分。活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集關(guān)于水果相關(guān)的資料。二、猜一猜老師有一些關(guān)于水果的謎語，請大家猜一猜，他們都是什么水果。三、畫一畫說一說你喜歡吃的水果是什么，并說出你為什么喜歡吃。老師講解水果的不同吃法。能夠設(shè)計(jì)自己喜歡的路。你是不是走過許許多多各種各樣的路？道路干凈嗎？道路兩邊的風(fēng)景好漂亮嗎？今天，就讓我們來研究我們走過的和將來要走的路。同時(shí)讓學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境的重要性。比一比評一評。（1）、激勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí)的“書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。火與火災(zāi)活動(dòng)目標(biāo)：了解火災(zāi)的成因以及危害。因此，必須注意防止火災(zāi)。同學(xué)們讀了這篇文章，你心里有什么感受？舉例說一說火災(zāi)對生活、生命造成的危害。請同學(xué)們說說火在生活中的利用。（3）、家用電器或電線起火。 服務(wù) 主題一 我的物品各就各位 二單元 生活 服務(wù) 主題一 我的物品各就各位教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生知道物品是怎么分類的。準(zhǔn)備課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過程: 本次活動(dòng)對于二年級的學(xué)生來說有一定難度，可能需要教師或家長前期花一些時(shí)間來幫助和指導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)，這次活動(dòng)需要留給學(xué)生充裕時(shí)間去實(shí)踐，所以單憑學(xué)校教師單方面的努力是不夠的，還需要家長的陪伴互動(dòng)和積極配合。（三）實(shí)施階段： 指導(dǎo)學(xué)生將已確定需要整理的物品單獨(dú)歸放在一起，注意歸放地點(diǎn)的選擇，以及簡單的分類。： 將整理完的物品的分類和數(shù)量記錄在表格中。例如：把整理后的物品拍成照片，進(jìn)行成果展示；還可以讓家長協(xié)助將整理的過程拍成視頻記錄下來；還可以通過日記的形式記錄下來。在這一課的延伸活動(dòng)中，老師可以建議學(xué)生把一些不用的物品集合起來，進(jìn)行以物換物的實(shí)踐，也可以利用捐助的機(jī)會(huì)，送給其他更需要這些物品的孩子們，以體驗(yàn)分享、合作的快樂。過程與方法：、分析的能力。準(zhǔn)備課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：（一）發(fā)現(xiàn)問題這一環(huán)節(jié)從孩子熟悉的問題入手，教師引導(dǎo)學(xué)生開展討論，讓孩子說一說自己關(guān)于零食的理解、認(rèn)識(shí)、問 題、矛盾或困惑。到超市看一看，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察、分析和歸納問題。將收集到的信息進(jìn)行篩選、分類、整理、分析。此次調(diào)查更具有目的性，了解同學(xué)們吃零食的習(xí)慣，為后期的交流、討論提供素材。（可以列舉生活中的實(shí)例）從生活實(shí)際出發(fā)，列舉什么情況下需要吃零食，如外出游玩時(shí)，無法固定用餐時(shí)可用零食充饑；上午兩節(jié)課后，可食用富含營養(yǎng)的零食； 朋友聚會(huì)時(shí)，可吃少量的零食??（2）通過交流討論及專家的建議，使學(xué)生明白要選擇健康的、有營養(yǎng)的零食； 還要注意不要選擇 “三無” 產(chǎn)品，購買時(shí)查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等； 為了不影響正餐，吃零食的時(shí)間應(yīng)選擇在兩餐之間； 還要注意用餐衛(wèi)生。上述要求缺少其中之一，均可視為 “三無” 食品。在保質(zhì)期之內(nèi)，應(yīng)當(dāng)選擇距離生產(chǎn)日期最近的產(chǎn)品。教材中提供了一份 “倡議書”，除此之外，教師還可以引導(dǎo)孩子用自己喜歡的方式（如演一演、說一說