【正文】 字要寫得清楚、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)有個(gè)“生動(dòng)”的要求，具體書寫時(shí)就主要體現(xiàn)在“變化與呼應(yīng)”上，只要注意變化和呼應(yīng)，字就會(huì)生動(dòng)起來(lái)。這些點(diǎn)均以自然的筆勢(shì)呼應(yīng)?！敖堋?，上下結(jié)構(gòu)，上收下放，“木”部改捺為點(diǎn)，以收縮字形?！叭小辈科矎臋M折之橫中間處出，以左點(diǎn)平衡字形。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。通過(guò)教師示范，讓學(xué)生感受書寫時(shí)筆畫之間的筆斷意連。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)?！靶〔┦俊毙畔?。四個(gè)豎劃連同豎撇平均分割空間?！柏憽?，獨(dú)體字，貝作字底，字形偏寬偏短?！邦櫋保笥医Y(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：示字旁和衣字旁的寫法一、教學(xué)目標(biāo)掌握示字旁和衣字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。書寫指導(dǎo)。書寫時(shí)首筆為側(cè)點(diǎn)。衣字旁：與示字旁同理，撇點(diǎn)和末點(diǎn)的位置稍低，并注意呼應(yīng)。你這邊空間有余，而我這邊又有長(zhǎng)筆畫不得舒展，就可很自然地“穿插”，讓它們你中有我，我中有你，互相咬合，渾然一體，達(dá)到較好的效果。“禮”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部豎彎鉤“豎”長(zhǎng)，底部“彎”短?！耙r”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“寸”字點(diǎn)偏上，靠近短橫。先讓學(xué)生寫“社”、“補(bǔ)”兩個(gè)字，寫后評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫好“社”和“補(bǔ)”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫。要求：重點(diǎn)仔細(xì)觀察長(zhǎng)撇的形狀和“戶”字點(diǎn)書寫的位置。尸字頭：這個(gè)偏旁分三筆寫成。戶字頭：戶字頭與尸字頭寫法基本一致，首點(diǎn)為斜點(diǎn)，屬“遙擲一點(diǎn)”，要注意點(diǎn)的位置與“尸”部的呼應(yīng)。所謂“初學(xué)分布，但求平正”。上下兩個(gè)“口”形要注意變化。撇向左伸展，以讓給下部“毛”更多的空間。“房”，半包圍結(jié)構(gòu)，撇向左伸展，以讓給下部“方”更多的空間。感受字的形體美，激發(fā)寫字熱情。揭示本次寫字內(nèi)容。看誰(shuí)有一雙孫悟空的火眼金睛。師范寫，相機(jī)說(shuō)口訣。對(duì)照、展示。四、小結(jié)五、拓展延伸，課外練習(xí)自讀材料中“土、汞、肚”，仔細(xì)讀貼，同桌討論，看如何寫好，并試著寫好。觀察筆畫，認(rèn)識(shí)筆畫斜鉤： 筆畫斜長(zhǎng)，中部微彎，向上出鉤。3）教師再范寫，學(xué)生書寫。我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長(zhǎng)。三、展示與點(diǎn)評(píng)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)豎彎鉤的形態(tài)，掌握其書寫要領(lǐng)。只要大家能一直像這樣坐，相信一定會(huì)把字寫得漂漂亮亮的，小番茄也一定會(huì)來(lái)到你的面前的。師：寫豎彎鉤時(shí)，轉(zhuǎn)彎處要圓轉(zhuǎn)、自然，不要有頓筆?！叭龔潯蹦?？（提醒我們彎處不能停頓，寫得圓潤(rùn)）師：“四鉤”寫鉤時(shí)速度要快（指名回答）師：小小書法家提醒我們要想寫好豎彎鉤，豎要斜彎要圓底要弧鉤向上出示豎彎鉤的寫法明白了嗎？師范寫（伸出小手跟老師一起寫）請(qǐng)小朋友們坐正，拿好鉛筆，做到“三個(gè)一”師：瞧，多美的姿勢(shì)啊，請(qǐng)小朋友們保持這樣的坐姿，認(rèn)真地把豎彎鉤描兩個(gè)，寫兩個(gè)。點(diǎn)課件出示“兒”師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察每個(gè)筆畫在田字格中的位置。二、演示請(qǐng)舉手的學(xué)生上臺(tái)演示評(píng)講：誰(shuí)做得最正確？表現(xiàn)在那些方面？同學(xué)合作上臺(tái)表演。執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對(duì)捏住筆桿，中指第骨節(jié)側(cè)面下一點(diǎn)的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。教學(xué)反思：第五篇：二年級(jí)寫字教案獨(dú)體字的寫法教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)取中結(jié)構(gòu)獨(dú)體字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并掌握書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：向左偏斜的字，要掌握好撇的彎度及方向。啦啦啦，快樂寫寫，啦啦啦，勤學(xué)苦練，你寫，我寫，大家都來(lái)寫，人人能寫一手好字，人人能寫一手好字。提問(wèn)，你發(fā)現(xiàn)這些字在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)呢？指名學(xué)生回答，然后教師小結(jié)：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，像“中、羊、本”這樣中間都有一豎，左右兩邊基本對(duì)稱的字，我們把它稱為取中結(jié)構(gòu)的字。送兒歌，鞏固知識(shí)取中字兒要注意，小小豎兒中間站，左右對(duì)稱要牢記，端端正正才好看。然后自評(píng)，認(rèn)為最好的“☆☆☆”，不錯(cuò)的“☆☆”,還需加油的“☆”。（板書：偏斜）學(xué)生試寫。教師范寫有了小竅門，老師也來(lái)試一試。三、總結(jié)拓展今天，同學(xué)們都學(xué)得不錯(cuò)，因?yàn)槟銈兌忌朴谟米约旱难劬θグl(fā)現(xiàn)美，那么，最后老師想把一位藝術(shù)大師的話送給大家，“對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，其實(shí)每個(gè)漢字都是美的，只要你善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尋找美，相信你們會(huì)寫出更美的字！學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo)：掌握部分左右結(jié)構(gòu)字的高低搭配規(guī)律，寫好左右結(jié)構(gòu)字。教學(xué)重點(diǎn)：左右兩部分高低搭配規(guī)律，結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)。師生問(wèn)好，檢查上課前準(zhǔn)備情況。搭配要合理。指導(dǎo)書空幼、卸、郭、野2次。這些字是什么結(jié)構(gòu)？左右兩部分筆畫方向有什么特點(diǎn)？什么叫“相向”？將這些字的外形歸納一下，注意左右兩部分的寬窄不同。找出寫字規(guī)律： 強(qiáng)調(diào)“緊湊”、呼應(yīng)與協(xié)調(diào)。（坐姿、用筆方法）學(xué)寫左中右結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo)：了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分有長(zhǎng)短不同的變化；仔細(xì)觀察，了解三種類別的字長(zhǎng)短不同的特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，學(xué)會(huì)用心觀察，認(rèn)真體會(huì)。,激發(fā)興趣首先，我們來(lái)到樂書園的第一個(gè)區(qū)間書法展示廳，這里懸掛著許多書法作品。，這兒來(lái)了一位字寶寶，認(rèn)識(shí)它嗎?剛才你們看它跳的舞了嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?(出示課件“蜘”字)，這就是我們今天樂書園的主題：左中右結(jié)構(gòu)。如果再來(lái)一些字寶寶，你會(huì)幫他們找到家嗎?(出示余下7個(gè)字)同桌商量一下，然后用紅筆給他們畫畫屋頂吧!(二).指導(dǎo)書寫例字, 左中右結(jié)構(gòu)的字長(zhǎng)短會(huì)有所不同，觀察時(shí)我們注意了，寫時(shí)更要注意喲!寫好了”蜘”字，我們?cè)撨M(jìn)入下一區(qū)間”習(xí)字廳”了。，就讓我們集中運(yùn)用一下，下面進(jìn)入”集字廳”。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)上下結(jié)構(gòu)的字的書寫要領(lǐng)。今天我們就一起來(lái)學(xué)寫上下結(jié)構(gòu)的字。師總結(jié)：你們觀察得可真仔細(xì)。下面就讓我們來(lái)寫好這兩個(gè)字吧。（在上下結(jié)構(gòu)的字中，有些筆畫要寫得舒展些，整個(gè)字才不顯得太瘦，這樣的筆畫就叫“主筆”，這個(gè)橫就是“肯”字的主筆。（3）下面該同學(xué)們寫了，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)紙上練寫兩遍。（7）生再練寫一遍。）（3）師范寫，并講解書寫要點(diǎn)：這個(gè)字是上窄下寬。課件出示詞語(yǔ)：寂寞 音符 分裂 蘊(yùn)含老師給你們帶來(lái)了四個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們先不要急于寫，跟往常一樣，先認(rèn)真讀帖，看清每個(gè)字的上下寬度比例，找出每個(gè)字的主筆，做到心中有數(shù)再寫。五、總結(jié)同學(xué)們，漢字是個(gè)神奇的大家族，上下結(jié)構(gòu)的字也只是其中的一部分，今天同學(xué)們的表現(xiàn)真棒！最后老師依然送給你們這句話：提筆即是練字時(shí)（課件出示：提筆即是練字時(shí)?。＝虒W(xué)準(zhǔn)備：課件、寫字練習(xí)冊(cè)。從上到下，從左到右。重心平穩(wěn)，結(jié)構(gòu)均勻。并通過(guò)兒歌的形式，時(shí)時(shí)讓學(xué)生自我提醒。（二）鎖定目標(biāo)，引導(dǎo)觀察。觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律，并指出書寫要領(lǐng)：“書寫包圍的部分應(yīng)寫得很有氣勢(shì)，要蓋的住，被包圍部分應(yīng)寫得緊縮并向左上靠攏，伸的出”。展示幾本作業(yè)，師點(diǎn)評(píng)。)