【正文】 個(gè)“準(zhǔn)”字，要求學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)，不會(huì)念錯(cuò)，不會(huì)任意添字、丟字；每一個(gè)字的發(fā)音要響亮、清楚，要注意不可唱讀。第三，注重自己的示范性。認(rèn)真進(jìn)行課前準(zhǔn)備，做課件。為此，本學(xué)期來(lái)，我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。三、面向全體 厚愛(ài)差生讓差生“先行一步”。作業(yè)不打“”。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力的。：對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，行為有偏差，家庭有變故時(shí)，都及時(shí)和他們談心，肯定好的，給以鼓勵(lì)；指出錯(cuò)誤，予以糾正。具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級(jí)的長(zhǎng)期目標(biāo)，把握班級(jí)工作的整體思路，培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督；做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，向心力，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力。三、要做到“真”：陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教做真人；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。：榜樣的力量是巨大的。以后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把自己的班級(jí)工作做的更好！一（4）班中隊(duì)工作總結(jié)寧陜小學(xué) 陳小寧本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)（4）班中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。強(qiáng)訓(xùn)練提出了一些細(xì)小的要求，而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。勤引導(dǎo)一年級(jí)的學(xué)生明辨是非的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。呼啦圈、跳繩表演活動(dòng)隊(duì)前教育系列活動(dòng)。通過(guò)講故事、做游戲，評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人?；仡欉@學(xué)期的級(jí)組工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)中，我們一年級(jí)組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開(kāi)各項(xiàng)工作。所以開(kāi)學(xué)之前那幾天，我們就開(kāi)始做大量的準(zhǔn)備工作。進(jìn)行得非常順利。三、抓隊(duì)形的訓(xùn)練。原因是：一學(xué)生年齡少，二要排的隊(duì)太多。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上這些小朋友表現(xiàn)很不錯(cuò)。利用班會(huì)課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我們既向家長(zhǎng)介紹我們的學(xué)校，誠(chéng)請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作做好一些學(xué)前準(zhǔn)備工作。由于這些年輕老師工作做得細(xì)，做得好，所以贏得到了家長(zhǎng)的支持配合和好評(píng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，認(rèn)真批改作業(yè)。二 個(gè) 改 變教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。從而能夠準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。得100加分的可多獲得獎(jiǎng)?wù)隆＠蠋熢谛燎诘馗胖?，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。也帶動(dòng)了整個(gè)一年級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。我們每天最早到校，最遲離校，中午等學(xué)生午睡了，老師就改作業(yè)。可以說(shuō)每個(gè)班都有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。第三篇：小學(xué)一年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)[推薦]小學(xué)一年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)：一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們級(jí)組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的。俗話說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功的一半”我們班組老師信心十足，同心協(xié)力，一定要把這準(zhǔn)備工作做得有條不紊。由于我們的努力，那天的入學(xué)教育工作有聲有色的。從學(xué)生排隊(duì)打飯，用餐要求，開(kāi)學(xué)典禮的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀(jì)律，文明禮貌和放學(xué)時(shí)的隊(duì)形隊(duì)列、學(xué)生坐車的各條線路等等都作了詳細(xì)的核對(duì)和具體安排，因此開(kāi)學(xué)那天的工作進(jìn)行得井然有序。我們?cè)囍醋豁樞蚺?，按男女排，按學(xué)號(hào)排，結(jié)果還是不盡人意。由于我們級(jí)組老師反復(fù)的宣傳動(dòng)員，一年級(jí)同學(xué)，雖然年齡小，剛從學(xué)前班進(jìn)入到一年級(jí)，但是他們?cè)趯W(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上全力拼搏，個(gè)個(gè)想為班級(jí)出力，有的沒(méi)選上的孩子哭了。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每周的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。五、做好與家長(zhǎng)的溝通工作。我們利用星期天家訪，四個(gè)班級(jí)都超額完成了任務(wù)。）努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。）年級(jí)組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。作業(yè)批改形式的改變。如果作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)畫(huà)一個(gè)哭臉，希望下次記得認(rèn)真等，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。特別是本年級(jí)有三位新教師付光鈺、江露嬋和黎云婷，在他們的共同努力下，一年級(jí)級(jí)組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極向上的集體。而且在學(xué)校的每次評(píng)比中都受到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確是不容易的。在常規(guī)教育中，最重復(fù)羅嗦的也是一年級(jí)老師。用自己的智慧與熱忱、勤奮與肯干贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。級(jí)組之間多開(kāi)展一些活動(dòng)如：寫(xiě)字比賽、朗讀、拔河、講故事等，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加班級(jí)、級(jí)組的凝聚力。一學(xué)期兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)。不亂扔垃圾，廢紙，物品擺放等二、本學(xué)期我們還開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)寫(xiě)字比賽、古詩(shī)比賽、計(jì)算能力比賽等，通過(guò)這些集體活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生基本技能，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。四、組內(nèi)教師坦誠(chéng)相見(jiàn)，將心比心，彼此互相幫助，得到互相鼓勵(lì)。五、今后努力方向組員之間要進(jìn)一步坦誠(chéng)相助，構(gòu)建真正的和協(xié)組室。俗話說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功的一半”，上學(xué)期我們年級(jí)組老師新生入學(xué)準(zhǔn)備工作做得有條不紊。給了家長(zhǎng)們第一個(gè)好印象，看著孩子們開(kāi)心的笑臉，家長(zhǎng)們那滿意的神情，我們對(duì)自己今后的工作也更有信心。同時(shí)每周從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。上學(xué)路隊(duì)、放學(xué)路隊(duì)、體育課隊(duì)等等，老師不厭其煩，反復(fù)訓(xùn)練，開(kāi)學(xué)的一個(gè)星期，操場(chǎng)上，教學(xué)樓前總能看見(jiàn)老師訓(xùn)練學(xué)生的身影。二、個(gè)人工作上學(xué)期我擔(dān)任的閱讀積累課題研究工作，在師傅張主任的指導(dǎo)下開(kāi)展，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少的特點(diǎn)，我把學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)和美德銀行活動(dòng)三者結(jié)合起來(lái)開(kāi)展，每周鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)，然后在每周的美德班會(huì)上讓學(xué)生講故事，獎(jiǎng)勵(lì)“博覽幣”，學(xué)生的積極性很高，這樣先鍛煉學(xué)生復(fù)述故事的能力，隨著年級(jí)的升高和識(shí)字量的增加，再訓(xùn)練學(xué)生積累詞語(yǔ)、進(jìn)而運(yùn)用