【正文】 學(xué)生按照教師要求的動物走、跳動作進行比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊。三數(shù)的人做“兔”，站在“兔窩”里年。組織：自由散開在規(guī)定的場地內(nèi)教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解并做示范，學(xué)生示范練習(xí)；（3）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進行游戲。培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。教師講解動作要領(lǐng)并做示范組織學(xué)生練習(xí)巡視指導(dǎo)，糾正錯誤動作。培養(yǎng)學(xué)生身體的良好的姿態(tài)，以及行動迅速和聽從指揮的能力。二、新課教學(xué)隊列：立正、稍息、教師講解課堂要求和任務(wù)。（略）教師做分解和完整動作示范。師生一同練習(xí)。素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力?！?4，步入課堂組織：成四路縱隊集合要求：快，靜，齊，精神飽滿。學(xué)生學(xué)法：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。（3）評出勝隊。（3）學(xué)生進行沿直線跑比賽。規(guī)則：聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學(xué)沒抱住球的要扣分。（3）組織學(xué)生進行練習(xí)游戲。場地：一個排球場器材：排球一個預(yù)計練習(xí)密度：30% 預(yù)計最高心率：130次分準(zhǔn)備：在場地上畫四條橫線。一年級學(xué)生報數(shù)水平很差還有待提高，在玩快來接球時學(xué)生由于記數(shù)字以及反應(yīng)能力有限，對游戲也產(chǎn)生一定的反作用。組織學(xué)生進行隊列練習(xí)。體驗“靜、齊、快”。講解游戲方法和規(guī)則的同時，請兩位學(xué)生試做，重點提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線，避免相互沖撞。再次組織學(xué)生比賽，根據(jù)學(xué)生實際情況調(diào)整比賽次數(shù)。通過觀察談判的示范表演，學(xué)習(xí)好的做法，力爭在游戲比賽中戰(zhàn)勝對手。邀請比較有特色的小組進行活動展示，促進學(xué)生之間的交流。學(xué)生活動：積極參與游戲創(chuàng)編活動，發(fā)揮自己的想象，能與同伴合作開展。組 織：同上四、積極放松，總結(jié)評價教師活動：組織學(xué)生進行“感覺進圈”放松練習(xí)。學(xué)生相互評價。組織學(xué)生游戲：老鷹和小雞學(xué)生活動：按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報數(shù)。組 織：四路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、積極參與，小組游戲教師活動：教學(xué)生兒歌：兩臂彎彎前后擺，腳跟提起快快跑講解游戲方法、規(guī)則。認真地聽老師講解，了解游戲方法和規(guī)則。組 織：集體練習(xí)、分組練習(xí)場地器材：操場、體操墊、貼花1跳繩變變變 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在跳繩活動中體驗體育的快樂。看老師示范進行反復(fù)練習(xí)，體驗?zāi)_尖腳跟轉(zhuǎn)動的動作。學(xué)生活動：按老師的要求取繩，取到繩后自主活動一分鐘。跳繩比賽：A組：比比誰的進步大（由學(xué)生來評判，貼星表揚）B組：比比誰跳得又快又穩(wěn)（在規(guī)定時間內(nèi)不停的學(xué)生都給貼星表揚）小組長收好繩子，交流學(xué)習(xí)心得。組織并和學(xué)生一起游戲：剪刀、石頭、布組織學(xué)生柔韌練習(xí)。組 織：五列橫隊、自由分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、快樂游戲，體驗不同的換物方法 教師活動：組織學(xué)生分組并布置場地。在場地上又增加了一件物品，提出要求：每一樣物品都要換一個位置，然后讓每個學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲。面對變化的場地，學(xué)生能積極地發(fā)表自己的見解。配合老師對自己的學(xué)習(xí)作出評價，積極地回答老師的提問。學(xué)生活動：按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報數(shù)。組織學(xué)生由走過渡到慢跑，然后組織學(xué)生自主練習(xí)。在有了一定的動作基礎(chǔ)后體驗慢跑動作中的蹬的動作和落地動作。組 織：集體練習(xí)、分散練習(xí)、分組練習(xí)場地器材：操場、墊子、短繩1星星、月亮、地球、太陽學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動中體驗合作的力量發(fā)展奔跑能力。兩人一組游戲。布置學(xué)生回收球。積極配合參與比賽，努力爭勝。培養(yǎng)學(xué)生對待事物認真負責(zé)的精神，鍛煉學(xué)生有良好的身體素質(zhì)。注意，運球時用腳背觸球，不要太用力，要把球控制在一米左右遠。老師巡視指點。歌舞“找朋友”。④請幾個同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。課后反思：第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會排體育課隊伍，并樂于參加各種游戲活動。二、室外部分：趣味性游戲：快快排隊第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、室外部分：在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——初升的太陽（預(yù)備和第一節(jié)動作）學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。三、自娛自樂階段：愉快活動“耶！耶！耶！”自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。四、舒緩身心階段：放松舞步。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——初升的太陽（第二、三節(jié)動作）學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作部位，如：上肢、擴胸等。試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。自我評價：要求每位同學(xué)先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品（即時貼星或印章星）。第六課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。示范、講解第四、五節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。集體隨著老師的口令練習(xí)。游戲時要適當(dāng)掌握和調(diào)整運動量，適時換老雞和老鷹。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——初升的太陽（第六、七節(jié)動作）學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作，如：踏步轉(zhuǎn)體等；了解操中主要舞步：跑跳步、開合跳等。集體隨著老師的口令成套動作練習(xí)。課后反思：由分解到連貫，由模仿到獨立完成，再配上音樂進行完整動作練習(xí)，提高了學(xué)生練習(xí)的積極性，培養(yǎng)了他們的韻律節(jié)奏感和形體姿態(tài)。小游戲：快馬加鞭。在老師帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。④在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動作。第九課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現(xiàn)。復(fù)習(xí)廣播操。分組邊唱邊集體創(chuàng)編“學(xué)做解放軍”律動組合動作，老師巡視指導(dǎo)給予動作上的幫助。一組表演，其他組觀摩、評比，等每組表演后，各組再選出一個“最佳表演組”給予“星”級獎勵。第十課學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察思考，能夠快速準(zhǔn)確地辨別幾個主要運動方向，并能做出相應(yīng)的完整動作。①師：你的左（右）邊在哪里？生：我的左（右）邊在這里。③師：你的上（下）邊在哪里？生；我的上（下）邊在這里。邊說：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。以動作正確、隊伍整齊的隊為勝。三、恢復(fù)身心階段：放松舞步。情感：對練習(xí)有濃厚的興趣，能自選練習(xí)方法進行練習(xí)。例如：①從身體側(cè)面投②單雙手拋接③從體前向前拋投自學(xué)自練，相互觀察、學(xué)習(xí)，交流不同投擲動作的體會。學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。趣味小游戲：開“飛機”（擲紙飛機）。三、知識延伸階段：由開（擲）紙飛機延伸到開人體飛機，要求學(xué)生飛行中注意安全，避免碰撞。全班在教師帶領(lǐng)下，制造一架最大的飛機，教師做機長和同學(xué)們一起飛翔。三、熱身練習(xí)“擊掌操”以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習(xí)。六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”▽難點：方向性前上方八、游戲：“誰先坐”游戲方法：分8組進行比賽，每個同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。三、請模仿得最像的同學(xué)給大家示范。課后反思：本課教學(xué)的重點是提高學(xué)生的模仿能力、奔跑能力、思維判斷能力和表現(xiàn)欲望。學(xué)習(xí)內(nèi)容：模仿動物的行、走、跑、跳等基本動作（二）教學(xué)步驟：一、辨一辨教師放錄音，學(xué)生說出是什么動物的叫聲。路線：教師可以根據(jù)學(xué)校的條件因地制宜，也可以用粉筆在操場上用簡筆畫畫出。)每組的一、二、三名給予獎勵。歌舞“找朋友”。④請幾個同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。第二課教學(xué)內(nèi)容：迎面接力教學(xué)目標(biāo)：熟悉游戲的名稱，記住游戲方法和要求。組織學(xué)生進行迎面右手傳接棒的練習(xí)，練習(xí)中不要求學(xué)生跑快，著重強調(diào)傳接棒過程中兩人的動作配合。能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作。讓學(xué)生佩戴青蛙頭飾練習(xí)，要求前腳掌蹬地起跳，輕巧落地。第四課教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——雛鷹起飛（預(yù)備和第一節(jié)動作）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流,和同伴建立和諧的人際關(guān)系。跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出每節(jié)操中主要動作部位，如：下肢（踏步轉(zhuǎn)體）等。試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。自我評價：要求每位同學(xué)先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品（即時貼星或印章星）。第五課教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——雛鷹起飛（第二、三節(jié)動作教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。示范、講解第二、三節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。集體隨著老師的口令練習(xí)。自選場地：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。課后記載： 在愉快活動“耶！耶！耶！”中充分給學(xué)生自娛自樂的空間，做自己最喜歡做的事情，并通過自我評價培養(yǎng)學(xué)生自我控制、自我約束的能力。小游戲：拍“皮球”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操——雛鷹起飛復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。分四人組開始游戲。第七課教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——雛鷹起飛（第六、七節(jié)動作）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。示范、講解第六、七節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。三、舒緩身心階段：放松舞步：小結(jié)本課優(yōu)缺點。布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如：①師：拍起手來？ 生：啪！啪！啪?、趲煟捍灯鹄龋?生：噠！噠！噠！③師：敲起鼓來？ 生：咚！咚！咚！④師：打起槍來？ 生：叭！叭！叭！等??體驗各種不同方位的走。②讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走？什么場合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢？③從“人們的行走姿勢是否一致？”等問題入手，老師做示范動作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。課后記載：通過各種形式的行走練習(xí)，可以糾正錯誤的行走姿勢，養(yǎng)成行走的正確姿勢和習(xí)慣，從而在練習(xí)中提高學(xué)生的體能。小游戲：你追我趕。集中隊形，請學(xué)生說一說模仿解放軍各種形象動作時的情緒表現(xiàn)。組間互評：分組表演。課后記載： 通過自我模仿單個動作、合作創(chuàng)編組合動作，可以讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成用舞蹈動作表現(xiàn)情節(jié)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動作的模仿能力。小游戲：放鞭炮二、培養(yǎng)能力階段：兒歌游戲——辨方向游戲1：師生以對答形式辨別方向，并要求學(xué)生做出相應(yīng)的動作。動作：先兩手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前（后）伸，隨髖左右擺動兩次。游戲2：邊說邊做的形式。二、發(fā)展能力階段：游戲：“夜間”整隊（即閉著眼整隊）講解游戲方法：要求學(xué)生閉上眼睛，聽口令，如：“向左轉(zhuǎn)”、“向前走一步”、“向右轉(zhuǎn)一圈”等動作，練習(xí)幾個動作后，睜開眼睛檢查隊伍的整齊程度。游戲比賽開始，賽后為獲勝隊發(fā)獎。技能：能做出多種姿勢的自然投擲動作；能做出四種以上不同形象的小碎步負荷：投擲練習(xí)56組，韻律多次。玩一玩：自拋、互拋積極思維，想象多種投擲姿勢。第十二課 教學(xué)內(nèi)容： 自然地形跑 教學(xué)目標(biāo)：（1）能說出自然地形跑的方法和要求。教學(xué)建議： 教法提示：（1）課前要選擇和布置好跑的路線，帶領(lǐng)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動。（2）通過中速跑，體驗跑的動作輕松及跑的動作與呼吸的協(xié)調(diào)配合。但是有的同學(xué)掌握的還不是很好。（2）通過觀察、體驗、掌握歌曲前半段舞蹈動作。（4）在音樂伴奏下，指導(dǎo)學(xué)生做連貫舞蹈動作練習(xí)。（4）隨音樂節(jié)拍練習(xí)歌曲前半段舞蹈動作。還有的同學(xué)對音樂的理解還不夠透徹。（3）練習(xí)中能態(tài)度認真、遵守紀(jì)律、樂于相互幫助。（3）分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動作不協(xié)調(diào)等共性練習(xí)，請做的好的學(xué)生出列演示，教師點評。（3）通過教師對問題的分析，各自就存在問題進行針對性的練習(xí)，觀察練得好的同學(xué)，相互評議，明確自己努力的方向。顛球最主要的還是熟悉球，所以同學(xué)們課后一定要多練。組織學(xué)生游戲。在小組長的帶領(lǐng)下做出三種以上的柔韌練習(xí)方法。提出復(fù)習(xí)廣播操的要求。練習(xí)的要求是動作到位、規(guī)范、有精神。積極參加廣播操比賽，努力爭取最好表現(xiàn)。一、二、三，三、二、一。教師帶領(lǐng)學(xué)生進行律動練習(xí)。（3）