【正文】 精彩的小動畫，大家想看看嗎？思考：動畫中的主要演員有沒有變化？什么發(fā)生了變化。師：這就是我們這節(jié)課的新內(nèi)容“變形動畫”（板書），那么到底什么才是變形動畫呢？（學(xué)生觀察作品在教師引導(dǎo)下得出結(jié)論一個對象逐漸變成另一個對象的動畫就是變形動畫。師：總結(jié)，點撥。做完動畫后時間軸有什么特點？師：學(xué)生完成后，教師要求學(xué)生把作品上傳到教師機。我們在做變形動畫時只定義了動畫的起始畫面和結(jié)束畫面，中間的過程是由一條背景是綠色的箭頭的線段完成的，從起始位置指向了結(jié)束位置，這樣就能制作出一個簡單的Flash變形動畫。2．能力目標⑴學(xué)會使用flash工具箱繪制動畫的基本元素；⑵培養(yǎng)學(xué)生自主探索、團隊合作的意識。[教學(xué)方法分析] 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法：上課之前先讓學(xué)生知道本節(jié)課的知識任務(wù)是制作一個小球從高處落下，著地后再反彈回去的flash動畫。[教學(xué)設(shè)計思路] 本教學(xué)設(shè)計是以制作模擬游戲“打地鼠”和制作模擬運動“撞球”flash動畫作為任務(wù)，讓學(xué)生體驗flash動畫制作的一般步驟，初步理解flash動畫制作中的一些基本概念，學(xué)會創(chuàng)建和調(diào)用圖形元件，嘗試制作簡單的補間動畫。二、新授⑴啟動flash8軟件?！皶r間線”可以顯示動畫中各幀的排列順序。4．其它工具面板這些對象就像我們拍電影時的美工一樣，對動畫過程中的對象進行修飾與美化。師:其實flash動畫和它很類似,下面我們就一起來學(xué)習(xí)簡單動畫的制作方法。提高任務(wù)：制作一個小球，要求小球從舞臺左側(cè)移動到右側(cè)，然后反彈回左側(cè)。2．制作兩片移動的云彩相向而動，形成薄云繞明月的怡人景象。[設(shè)計意圖]給學(xué)生展示一部分優(yōu)秀的作品，可以讓大家體會到自己完成一個動畫作品的成就感，也容易使學(xué)生有激情進一步學(xué)習(xí)動畫，從而創(chuàng)作出更多的作品。八、教學(xué)主要內(nèi)容講解：（一）、導(dǎo)入：首先播放一段flash動畫，該動畫包含了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的主要操作內(nèi)容——對象的移動及變形；引導(dǎo)學(xué)生了解flash動畫，并激發(fā)其學(xué)習(xí)flash動畫制作的激情。元件中圖形就是指動態(tài)或者靜態(tài)的圖片元件，電影剪輯是flash小片段，按鈕就是具有一定圖形功能的按鈕圖形了?？煞譃殛P(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀和過渡幀?？瞻钻P(guān)鍵幀：這個關(guān)鍵幀在場景上什么都沒有（不包括聲音和代碼），用含有空心圓圈的方格表示；如果加入對象后自動變?yōu)殛P(guān)鍵幀?！靶陆ㄔ?24。繪制橢圓（如果要繪制圓，請按住“shift”）224。點擊“時間軸”里的第20幀，點擊右鍵，選擇“插入關(guān)鍵幀”（可在時間軸上看到第20幀處有“回車，欣賞剛才制作好的動畫。變形動畫：適合模擬形狀變化頻繁的任務(wù)、動物和自然現(xiàn)象，主要用于表現(xiàn)模擬自然或生活中實際的動作，或科幻電影中虛幻、夸張的動作（如電影《功夫》、《少林足球》等里面的夸張動作）。學(xué)生記住flash原始文件和flash影片的擴展名（分別為fla和swf）。在它的正中用“鉛筆”工具畫一個不規(guī)則的多邊形，然后用“顏料桶工具”將它填上白色。在新增加的“引導(dǎo)線：圖層1”的第1幀上，從“雪花”開始，畫一條彎曲的曲線。插入圖層，將第4步重復(fù)做10次。這是為了多做幾個圖層，看起來效果細膩一點。掌握幾個基本術(shù)語：圖層、元件記住幾個快捷鍵完成四幅繪制圖案 教學(xué)重點： 應(yīng)用工具畫圖 教學(xué)難點： 復(fù)雜遮照的創(chuàng)建。（2）“查看”欄：工具箱之“查看”欄內(nèi)的工具是用來調(diào)整舞臺編輯畫面的觀察位置和顯示比例的。（筆觸顏色）按鈕：用于給線著色，也叫作描繪顏色。單擊“交換顏色”按鈕，可以使筆觸顏色與填充色互換。三、動手用一下工具使用工具制作一個“笑臉”或“哭臉”漸變工具的使用：幾個關(guān)鍵概念顏色調(diào)板填充變形工具的使用用橢圓畫個畫環(huán) 操作步驟：用填充色畫圓，并設(shè)置筆觸的粗細。效果如右：用多邊形工具畫太陽 操作步驟：用多邊星形工具制作太陽的外圍，作以下設(shè)置：（1）將矩形工具轉(zhuǎn)換成多角星形工具（2）設(shè)置多角星形的“屬性”中的“選項”（3）設(shè)置“樣式”為星形，輸入星形數(shù)，及星形頂點大小（頂點越小，星形越尖）設(shè)置填充色為放射性，無邊線開始畫星形。第二周 各類特效文字的制作教學(xué)進度：正常 教學(xué)目標：要求學(xué)生掌握漸變工具、多角星形工具、墨水瓶工具、文字工具、濾鏡的使用。使用“墨水瓶”工具，設(shè)置線型為“點型”，設(shè)置線的顏色（注意務(wù)必使用與文字顏色不同的一種顏色），用鼠標單擊文字所有文字的邊線勾勒完畢后，用選取工具選取文字內(nèi)心，并刪除。掌握變形運動的特點：普通形狀對象可以變形。關(guān)鍵幀——顧名思義，有關(guān)鍵內(nèi)容的幀。以上四種幀的區(qū)別① 關(guān)鍵幀在時間軸上顯示為實心的圓點，空白關(guān)鍵幀在時間軸上顯示為空心的圓點，普通幀在時間軸上顯示為灰色填充的小方格 ② 同一層中，在前一個關(guān)鍵幀的后面任一幀處插入關(guān)鍵幀，是復(fù)制前一個關(guān)鍵幀上的對象，并可對其進行編輯操作；如果插入普通幀，是延續(xù)前一個關(guān)鍵幀上的內(nèi)容，不可對其進行編輯操作；插入空白關(guān)鍵幀，可清除該幀后面的延續(xù)內(nèi)容，可以在空白關(guān)鍵幀上添加 新的實例對象。例如：以下動畫中a－－＞b－－＞c之間、五角星——十角形即為形狀變形。⑤在第一關(guān)鍵幀上設(shè)定五個“形狀提示點”，修改－－形狀－－添加形狀提示點。一般淡入淡出式動畫是用二個關(guān)鍵幀完成，第一關(guān)鍵幀為全透明（100%）或部分透明，第二關(guān)鍵幀透明度為0。而旋轉(zhuǎn)度小于360度，則旋轉(zhuǎn)對象可以是形狀。③創(chuàng)建第三至第九圖層，這些層均為拖影層，每層之間涉后二幀。第五篇：信息技術(shù)《變形動畫》教學(xué)設(shè)計變形動畫教學(xué)設(shè)計河北省正定縣北早現(xiàn)鄉(xiāng)南崗中學(xué) 蔡秀芬【教學(xué)內(nèi)容分析】：《變形動畫》是河北大學(xué)出版社初中版信息技術(shù)第二冊第2章《Flash動畫制作初步》中的第3節(jié)變形動畫的教學(xué)內(nèi)容。【學(xué)情分析】：在本節(jié)課之前，我所任教的八年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過使用flash軟件制作出簡單的關(guān)鍵幀動畫和原件繪制及動作補間動畫，對于flash動畫中的幀、關(guān)鍵幀、元件、制作補間動畫等一些基本概念能理解并使用，對補間動畫的基本步驟也有了一定的了解，但運用還不太熟練，但是由前面的課堂表現(xiàn)可以看出，學(xué)生對flash動畫是非常感興趣的，這些均為本節(jié)課的教學(xué)奠定了一定基礎(chǔ)。展望未來自己在動畫界的發(fā)展?！窘虒W(xué)方法】：根據(jù)對學(xué)習(xí)對象的分析制定出以下教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、討論法、邊演示邊講解、對比法、自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合教學(xué)法、分組教學(xué)等。在這個過程中學(xué)生既學(xué)在會了制作最基本的變形動畫也在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新了一把?！窘虒W(xué)環(huán)境】：自制Flash形變動畫，速龍網(wǎng)絡(luò)教室、課件 【教學(xué)目標】： 【知識與技能目標】①了解什么是形變動畫；②讓學(xué)生掌握變形動畫制作的一般步驟，學(xué)會變形動畫的制作方法；知道圖片要先分離。③、了解變形動畫制作的一般步驟、方法。【教學(xué)重難點】重點：①、使學(xué)生掌握制作變形動畫的方法和步驟。【課前準備】計算機多媒體網(wǎng)絡(luò)教室（深藍易思軟件）、圖片素材 【教學(xué)過程】今天老師給大家?guī)砹艘粋€非常精彩的小動畫，大家想看看嗎？思考：動畫中的主要演員有沒有變化？什么發(fā)生了變化。師：這就是我們這節(jié)課的新內(nèi)容“變形動畫”（板書），那么到底什么才是變形動畫呢？（學(xué)生觀察作品在教師引導(dǎo)下得出結(jié)論一個對象逐漸變成另一個對象的動畫就是變形動畫。做起始關(guān)鍵幀，把原件從庫中拉到舞臺上。導(dǎo)出影片。充分滲透劃歸的思想。師：總結(jié)，點撥。做完動畫后時間軸有什么特點？出示任務(wù)二：制作文字變形動畫“加油XXX”（動畫長度自定）學(xué)生分組討論自學(xué)，學(xué)生試做，發(fā)現(xiàn)問題。（為了讓學(xué)生回答 “分離”），分離后的文字與沒分離的文字有區(qū)別嗎？若關(guān)鍵幀中的文字是兩個以上時，需分離幾次。自由發(fā)揮男孩子，汽車變大炮也可以，隨意發(fā)揮。最后選出最好的展示。以學(xué)生為主，做到真正面向全體學(xué)生，很大程度上調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師找出一些作品師生共同評價。希望同學(xué)們下去以后，用到我們今天學(xué)到的知識和技巧，再加上你獨特的創(chuàng)意爭取創(chuàng)作出自己精彩的小動畫，拿來和老師同學(xué)們共同分享。本課的設(shè)計充分體現(xiàn)了信息技術(shù)學(xué)科實踐性、趣味性和應(yīng)用性的特點。課堂上為學(xué)生的主動參與提供充分的時間和空間，這樣不但體現(xiàn)了新課程改革“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的理念，很大程度上還能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、不足之處：1．在探究性學(xué)習(xí)的課堂效果上：部分學(xué)生因為對舊知識的掌握不牢，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進度緩慢。應(yīng)該更新穎