【正文】 標(biāo)】①、從觀察老師的作品入手，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中體會作品的特點。③、如何把元件（文字）轉(zhuǎn)換為圖形對象——分離 難點：①、理解變形動的制作原理，提高學(xué)生對動畫制作的理性認(rèn)識。發(fā)表你們的見解。設(shè)計思想：通過這個環(huán)節(jié)教師對學(xué)生課上的收獲給予肯定，使它們體驗交流的樂趣和成功的快感，樹立他們的學(xué)習(xí)自信心，使他們真正體會到了學(xué)習(xí)帶來的樂趣。[教學(xué)重難點分析] 重點：動畫角色移動的制作方法。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入欣賞兩段經(jīng)典flash動畫：⑴簡單愛mv⑵小小系列武打動畫。此對象好比電影中的舞臺一樣，在“舞臺”外面的內(nèi)容是無法看到的，所以在制作動畫過程中把握好對象的進(jìn)出。[設(shè)計意圖]通過與語文中記敘文類比進(jìn)行引導(dǎo),拓展學(xué)生的想象空間,同時也有助于學(xué)生理解動畫制作過程的概念。⑺自由練習(xí)。元件都被放置在庫中，使用時只用將其拖放到場景中即可，在場景中只能對其位置和形狀進(jìn)行編輯，如果要對元件進(jìn)行編輯，需要切換到元件編輯狀態(tài)。兩個關(guān)鍵幀之間可以做補(bǔ)間動畫，這樣兩個關(guān)鍵幀就可以確定物體移動的兩個關(guān)鍵點。點“工具”面板里的“橢圓工具”224。把剛才的對象從左邊拖到右邊224。逐幀動畫：通過一幀幀地繪制，并按先后順序排列在時間軸上通過順序播放達(dá)到的動畫效果。將組件“雪花”拖到其中，用“選定工具”中的“比例”功能把它縮?。ㄐ〖记桑合扔谩胺糯箸R”將它放大，然后再用“比例”功能，可縮得更?。０训?至5步重復(fù)做兩次，不同之處是組件的命名分別為“中層”和“后層”。工具箱內(nèi)從上到下分為4個欄：“工具”欄、“查看”欄、“顏色”欄和“選項”欄，單擊某個工具的按鈕，即可激活相應(yīng)的操作功能，以后把這一操作叫作使用某個工具。（從左到右分別是：黑白、沒有顏色和交換顏色）按鈕：單擊“黑白”按鈕，可使筆觸顏色和填充色恢復(fù)到默認(rèn)狀態(tài)（筆觸顏色為黑色，填充色為白色）。將該線形圓環(huán)轉(zhuǎn)換成填充色：修改－－形狀－－將線條為填充。教學(xué)重點：掌握空心文字、投影文字、點框文字、彩虹文字、金屬文字、雪花文字的制作教學(xué)難點： 復(fù)雜遮照的創(chuàng)建。教學(xué)重點： 運動補(bǔ)間的設(shè)置；影片元件的創(chuàng)建。應(yīng)用中需注意的問題① 應(yīng)盡可能的節(jié)約關(guān)鍵幀的使用，以減小動畫文件的體積；② 盡量避免在同一幀處過多的使用關(guān)鍵幀，以減小動畫運行的負(fù)擔(dān)，使畫面播放流暢。⑦對第一關(guān)鍵幀設(shè)定“形狀”動畫補(bǔ)間。例如：拖影文字(課后完成)操作步驟：①建立文字元件,拖到舞臺②創(chuàng)建第一圖層，設(shè)定第一、二關(guān)鍵幀（同幀），并設(shè)制“動畫”補(bǔ)間，旋轉(zhuǎn)為1次。本節(jié)課通過分組任務(wù)驅(qū)動法介紹了制作變形動畫的方法和步驟，以及使用外部圖形文件的方法?？傊?，就是以學(xué)生活動為主教師指導(dǎo)為輔?？傊?jié)課以“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的理念作指導(dǎo)。④、以擴(kuò)展練習(xí)的形式，讓學(xué)有余力的學(xué)生能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)【情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)】①、讓學(xué)生體驗到成功的快樂，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫的興趣；②、讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、表達(dá)能力和審美能力。今天我們就共同來見證他的神奇，學(xué)習(xí)如何制作簡單的變形動畫。在第1幀處點擊，在舞臺下屬性補(bǔ)間中選擇動作，敲回車預(yù)覽動畫。發(fā)表你們的見解。⑤設(shè)置形狀補(bǔ)間師：動畫我們已經(jīng)做完了，下面我們把它導(dǎo)出影片，這樣就能脫離flash軟件欣賞影片了。分組制作。培養(yǎng)了學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作學(xué)習(xí)能力。六、課下練習(xí)七、教學(xué)反思我在教會學(xué)生制作一個完整的變形動畫后，適當(dāng)布置新任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生探究完成另一個類似的變形動畫。“三維”課程目標(biāo)的實現(xiàn)上：既關(guān)注了掌握知識技能的過程與方法，又能將情感態(tài)度價值觀貫穿于整個教學(xué)過程。以上就是我的教學(xué)反思，在教學(xué)中還有很多不足，在以后的教學(xué)中要繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，邁上新的臺階，努力為初中信息技術(shù)教育作出貢獻(xiàn)。分層教學(xué)：個別關(guān)注做得不夠。上完這節(jié)課后我認(rèn)真地進(jìn)行了反思，具體內(nèi)容如下：成功之處：教學(xué)方法上：結(jié)合本節(jié)課的具體內(nèi)容，采取相應(yīng)的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、討論法、對比法、自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合教學(xué)法等，做到層層推進(jìn)，和“教學(xué)過程最優(yōu)化”。學(xué)生分組總結(jié)教師點撥。師：不斷在課堂上巡視，即時進(jìn)行個別指導(dǎo)，直到大部分學(xué)生完成作品設(shè)計思想：在這個環(huán)節(jié)中,首先，先展示任務(wù)一的動畫成品，給學(xué)生以明確的目標(biāo)，以此來激發(fā)學(xué)生的制作興趣和制作動力。出示任務(wù)三：創(chuàng)新：圖形、文字的變形動畫我們都會了，你可以自己發(fā)揮你的聰明才智，自己設(shè)計，自己制作一個簡單的小動畫，主題：，可以制作一個關(guān)于母親節(jié)的動畫，用文字，用花朵。做得快的可以繼續(xù)讓圓形變成五角星。那么我們下邊要學(xué)的新內(nèi)容，是不是也可以這樣做呢？設(shè)計思想：通過溫故，讓學(xué)生回憶舊知識，從而把新內(nèi)容遷移轉(zhuǎn)化為舊知識。二、溫故在學(xué)習(xí)這節(jié)課之前我們先回想一下上節(jié)課制作補(bǔ)間動畫的一般步驟：（分組討論、回答）步驟是：（板書）打開打開flash軟件新建動畫文檔。③、如何把元件（文字）轉(zhuǎn)換為圖形對象——分離 難點：①、理解變形動的制作原理，提高學(xué)生對動畫制作的理性認(rèn)識?！具^程與方法目標(biāo)】①、從觀察老師的作品入手，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中體會作品的特點。從欣賞作品中知道什么是變形動畫。師生總結(jié)制作步驟、原理。三、總結(jié)鞏固：圖形元件的制作圖形元件的應(yīng)用： ①實例：元件調(diào)入到場景后，就叫實例，實例可以取名，以后便于以后寫代碼（編程）時調(diào)用。例如：以下例子中星星，就是用影片元件來完成的。③在第30幀上插入空白關(guān)鍵幀，并繪制一個十角星形。空白關(guān)鍵幀——空白關(guān)鍵幀是沒有包含舞臺上的實例內(nèi)容的關(guān)鍵幀。第三周 直線運動和變形運動教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握直線運動和變形運動的補(bǔ)間。使用直線工具畫眼、嘴。這些選項是隨著用戶選用工具的改變而變化的，大多數(shù)工具都有自己相應(yīng)的屬性設(shè)置。（3）“顏色”欄：工具箱之“顏色”欄的工具是用來確定繪制圖形的線條和填充的顏色。篇三：flash動畫制作教案 信息技術(shù)興趣小組活動教案王德 億利東方學(xué)校第一周 flash的基本知識教學(xué)目標(biāo)：熟悉flash的界面。然后在“圖層1”的第1幀上點鼠標(biāo)右鍵，選“創(chuàng)見動畫動作”功能，見圖13。設(shè)背景為“黑色”，其他的用默認(rèn)值。flash動畫主要就是運用關(guān)鍵幀動畫技術(shù)，比如我們剛才的這個“移動動畫”的制作。點擊“窗口”菜單欄，選擇“庫”（可看到“庫”窗口被打開，剛才建立的c1元件在庫里）224。兩個關(guān)鍵幀之間帶綠色有長線箭頭標(biāo)志的幀：形變動畫~第一幀的動畫到最后一幀的時候可以變化出另外一種圖形、形狀。（好比是劇本）我們要制作一個動畫，就好比是在導(dǎo)演一出戲，需要找好演員（制作好元件），置于后臺（放在庫里），然后把演員放在舞臺上（把元件放在場景上），讓演員照著劇本演出（在時間線上設(shè)置開始、結(jié)束時的狀態(tài)，生成動畫）。七、教學(xué)方法：實例講解法。⑸總結(jié)學(xué)生在制作動畫過程遇見的問題（見課件）。類比生活中的概念，有助于學(xué)生接受flash軟件中遇到的概念，便于更深入的學(xué)習(xí)。⑵介紹flash界面通過角色類比導(dǎo)出元件、庫、場景、時間軸等概念。[學(xué)生分析] 本節(jié)課的學(xué)習(xí)對象是初二學(xué)生，這些學(xué)生一般都接觸過網(wǎng)絡(luò)，對flash動畫不是很陌生，但是對這些動畫是如何制作出來的有很大的神秘感，所以學(xué)習(xí)起來會有很大的興趣。設(shè)計思想：在課的最后，教師幫助學(xué)生從總體上認(rèn)識了制作變形動畫的原理和技巧，并激勵學(xué)生們在課下創(chuàng)作出更好的作品。做得快的可以繼續(xù)讓圓形變成五角星。今天我們就共同來見證他的神奇，學(xué)習(xí)如何制作簡單的變形動畫。④、以擴(kuò)展練習(xí)的形式，讓學(xué)有余力的學(xué)生能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)【情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)】①、讓學(xué)生體驗到成功的快樂，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫的興趣；②、讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、表達(dá)能力和審美能力。任務(wù)3：牛變象——形狀提示的運用首先為學(xué)生提供素材牛的圖片和象的圖片，接下來按部就班地完成牛變象的常規(guī)操作步驟，觀察牛變象的過程，逐步引入形狀提示的運用方法。根據(jù)教師展示的動畫作品與回憶上節(jié)課內(nèi)容從而讓學(xué)生猜測討論出新內(nèi)容的解決方法。提高學(xué)生對動畫制作的理性認(rèn)識。就可以讓學(xué)生利用已有的知識經(jīng)驗大膽去猜測，去試做。靈活運用變形動畫可以獲得許多特殊的動畫效果。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出本節(jié)課的目標(biāo)自主協(xié)作學(xué)習(xí)學(xué)生根據(jù)自己的水平，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源自主學(xué)習(xí)或協(xié)作學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)、小組協(xié)作能初