“萬名教師進萬家”活動推進報告-5月份[大全5篇]-預(yù)覽頁
【正文】 班主任老師以村為單位進行“普訪”，還有的針對個別“問題”學(xué)生進行有針對性的家訪。梓潼縣ＸＸＸ小學(xué) 2014年5月19日第二篇：萬名教師進萬家活動汶南一中初二級開展暑假“教師進萬家”家訪活動按照上級主管部門的要求，結(jié)合我校實際，為營造良好教育氛圍，促進學(xué)校和家庭的有效銜接，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共建的育人格局，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，提升辦學(xué)水平，經(jīng)校黨委、校委會決定，在暑假開展“萬名教師進萬家”家訪活動，初二級率先從班主任開始進行了走訪活動。經(jīng)過這三天的集中走訪，我們走訪了華恒社區(qū)、貴和社區(qū)、汶南四村、重興村、北安村、鮑音村、李家莊、李家樓、東魯村、西魯村、朝陽村、兩橋莊、下裕村、上裕村、東洪河、北洪河、南洪河、盤車溝村、仙人橋、青沙莊等村莊，驅(qū)車100多公里，走訪了100多戶家庭。了解留守學(xué)生的變化情況。他們一家都是農(nóng)民，文化程度不高，爺爺奶奶整日忙于農(nóng)活，奶奶得了多年的糖尿病，父母在外務(wù)工。爺爺奶奶也沒時間陪孩子看看書或檢查檢查孩子的作業(yè)，因此孩子在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能很好的養(yǎng)成，使得孩子對學(xué)習(xí)越來越缺乏主動性。所幸我們及時進行了家訪，政教主任對家長“曉之以理，教之以法”，怎樣才能教育好孩子，談到了教育的重要性，苦口婆心地進行勸導(dǎo)，現(xiàn)在國家怎樣怎樣，如何如何關(guān)心少年兒童的成長。三是做完作業(yè)，可以讓他看動畫片、動物世界或干自己喜歡的事。從這次家訪以后，我也對他更加關(guān)心了，經(jīng)常和他交流溝通，關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活。以后，我將持久的進行家訪，關(guān)心每個孩子的健康成長，按照“一個也不放棄，一個也不遺漏”的原則走進每個家庭，走進學(xué)生的心靈，感化家長、溫暖學(xué)生，聚活家校教育的合力。總之，家訪讓我走近了學(xué)生，走近了家長，彼此縮短了距離。按照活動方案和計劃，實施走訪活動。撰寫家長日記，進行分類、梳理。今后，學(xué)校全體教師將群策群力努力讓家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，用我們的愛心鋪就家訪之路，鋪就學(xué)生成才之路！四、家訪活動中取得的成績首先獲得了許多育人資料。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。也許一個學(xué)生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望?？傊以L工作是班主任工作中不可缺少的方式。二、活動進度 9月113日深入調(diào)查了解本班“六類困難學(xué)生”情況，掌握到具體人頭，完成登記造冊工作，建立一對一、手拉手結(jié)對關(guān)系。（教師走進家庭要超過學(xué)生人數(shù)的1/3；家長走進學(xué)校占學(xué)生人數(shù)1/3。建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程、學(xué)生家庭和個人情況以及下一步隨訪建議，以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等。如何提高教師對此項工作的及時性、自覺性、積極性，還需要不斷的探
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