【正文】 的習慣，能自覺遵守安全規(guī)則，養(yǎng)成良好的勞動習慣。教學過程：一、談話導入：同學們，生活中，我們經(jīng)常要用到鞋套。今天，我們就一起來學習怎樣動手設(shè)計、制作一雙環(huán)保又耐用的布質(zhì)鞋套。師：剛才這些漂亮又實用的鞋套，大多數(shù)都是工人師傅用機器設(shè)備生產(chǎn)出來的，其實我們自己也能做。）①量出鞋長——放出1厘米（學生自己鞋長）②量出鞋高——放出1厘米③畫樣（在準備好的布料上畫出鞋長、鞋高，穿帶線）④裁剪（在雙層布料上放樣裁剪）⑤縫鞋頭、鞋跟（選擇基本針法縫制鞋頭和鞋跟）⑥縫穿帶“管”（密而勻地縫制穿帶“管”）⑦穿松緊帶（在穿帶“管”里穿上松緊帶）⑧翻面整理（翻面整理成美觀鞋套）⑨完成（試用一下，看是否合適）師：同學們，你覺得哪些步驟難度比較大？ 根據(jù)學生的回答，教師重點講解示范。（3）裁剪時要又快又平，注意安全。（7）反面整理時，檢查是否緊密。（課件出示）做工精、創(chuàng)意新——最佳作品獎 重合作、講安全——最佳合作獎 不浪費、講衛(wèi)生——整潔節(jié)約獎 攻難關(guān)、動作快——操作小能手同學們一定要加油哦。2．請代表上來推銷自己組的也可以是其他組的鞋套，同時投票。五、拓展延伸激創(chuàng)新師：今天我們一起學習縫制了布質(zhì)鞋套。看，這兒還有一些我們?nèi)祟悇?chuàng)新的的作品。3．通過選擇合適的筆袋布料、確定適宜的筆袋空間、進行個性化的筆袋裝飾燈活動，提高收集、整理技術(shù)信息的能力，學會嘗試、比較和反思，提高技術(shù)思維能力。2．學生準備：布料、拉鏈、尺、剪刀、鉛筆、用于裝飾的其他材料等?，F(xiàn)在請大家拿出筆袋，仔細觀察：你的筆袋是什么形狀的？什么尺寸？是用什么材料做的？同桌互看，討論筆袋的優(yōu)缺點。確定筆袋的形狀、尺寸和面料，還有一個非常主要的問題需要我們?nèi)ソ鉀Q，那就是筆袋怎么封口呢？你知道筆袋有哪些封口方式嗎？ 生討論，回答交流。，教師巡視。五、拓展遷移，激發(fā)創(chuàng)新。：培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新意識、環(huán)保意識和合作意識。教學準備：：雪碧瓶、可樂瓶各一只、彩色紙、膠水、剪刀、工藝刻刀等等。（出示課件：制作儲蓄罐）生齊讀課題二、新課教學： ：師：瞧！電腦里也有各種各樣的儲蓄罐。根據(jù)學生回答出示制作材料）（教學設(shè)想：讓孩子充分感知不同形狀、不同樣式的儲蓄罐，從而拓寬學生的思維和想象的空間，令其產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。學生可能會說想要做個漂亮的花籃，高聳的火箭，兩個組合的望遠鏡等等。形成教學的第一個小高潮。師：制作儲蓄罐要分幾步？ 學生匯報（出示課件：制作步驟）（教學設(shè)想：由孩子自學制作步驟到介紹制作步驟都充分突出了主體性。通過畫、剪、切、折等手工制作過程，培養(yǎng)學生的技術(shù)意識。教學難點：學會繪制外框的平面展開圖，能設(shè)計出實用美觀的支架。）課件。這節(jié)課我們就來用卡紙做 一個相框。三、了解制作過程那么制作這樣一個相框,需要哪些步驟呢?我們一起來看看。右邊這張圖就是剪好后的卡紙的形狀。這就是所有折疊線畫好后的樣 子?！窘處焺邮质痉恫⒅v解】 在折的時候,我們可以像這樣用手指甲刮一下每條折痕,這樣折出 的外框就會更平整、更有型了。你可以照老師出示的樣式 做,也可以動腦筋,自己設(shè)計和制作一個新穎有趣的支架。【師用板貼的相框部件做示范】首先在外框正中間粘好照片,然后 在照片上粘好透明塑料片,再將外框粘好,固定成型,最后把支架 固定在相框背面。四、學生動手制作相框,師巡視指導現(xiàn)在你清楚相框的制作過程了嗎?那就可以開始動手制作了。五、作品展示,師生評價展示:同學們都制作得差不多了,請大家停下來坐好。)六、拓展延伸大家做的相框都很精美,富有想象。：通過包裝盒的制作，提高學生對包裝的設(shè)計、制作能力，做出自 己喜歡的包裝盒，提高學生對美的創(chuàng)作。學 法：理解制作法。二：引入新課：相信大家都聽說過買櫝還珠的典故吧！包裝在現(xiàn)在的市場上占有不可缺少的地位！現(xiàn)在的任 何產(chǎn)品多要包裝，包括現(xiàn)在明星和名人也要包裝自己，這樣就能夠讓大家深深地記住！下面我們 就來學習制作包裝盒。（二）包裝盒有哪些種類？ 包裝盒的內(nèi)容廣泛：包括日用品包裝盒，食品包裝盒，衣服包裝盒、電器包裝盒等。如老年人喜歡喜慶的、富貴的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗 的色彩。剪貼； 剪取合適的圖形，按設(shè)計稿依層次貼到紙上合適的位置。五：課堂總結(jié)通過這節(jié)課我們大家應該學會了怎么樣制作不同意義的包裝盒，到過節(jié)送禮的時候大家可以 把禮物裝在自己做的包裝盒里送給父母、老師、同學，自己親手制作的更有紀念意義，相信他們 肯定會加倍的珍惜的。二、探究新知：滲透禮品包裝的相關(guān)知識請同學們看大屏幕，老師這里有三張不同材質(zhì)、不同顏色的包裝紙，如果這件禮物送給你的話，你會選擇哪一張呢？為什么？那么剩下的兩張你認為適合包裝什么禮物送給什么人呢？演示包裝方法 教師利用實物投影演示包裝方法。五、送禮物今天表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學是，現(xiàn)在我就把禮物送給他，在送他禮物之前，我要告訴同學們，接送禮物也有一定的禮儀，教師演示雙手送禮物，對方雙手接禮物，并表示感謝，教師送禮物。學情分析：提袋是日常生活中,特別是購物中最常見的用品。教學課時：第一課時 教學過程：一、談話導入師：同學們請看老師手里拎的是什么呀？它有什么作用呢？（出示實物）生：手提袋。麻布袋，布提袋，編織袋都是比較典型的手提袋設(shè)計形式。創(chuàng)意：袋身為造型的基礎(chǔ)；提手與袋身圖案巧妙結(jié)合。首先，將已經(jīng)貼好的雙面膠長條向里折下去，接著將我們的紙沿折痕對折，撕下雙面膠，將白紙對齊貼好。打開，手提袋的四個面就完成了。④提手的設(shè)計方法掏空、黏貼、塑料、繩帶等??師：這樣一個手提袋就制作好了，你們看它美觀嗎？怎樣使它變美觀呢？手提袋的裝飾出示圖片，欣賞手提袋的裝飾設(shè)計。四、課堂總結(jié)生活用品的設(shè)計體現(xiàn)了人類聰穎的智慧，同學們今天的表現(xiàn)十分出色，一個個手提袋制作設(shè)計的非常有創(chuàng)意，你們真棒！五、拓展延伸課后同學們可以欣賞其他現(xiàn)代新穎有趣的手提袋設(shè)計。剪刀、刻刀、膠水、制作材料。1．展示“課程表”作品。（3）粘貼好外殼，完成。比一比，看誰的“課程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。第二課 小鳥的“家”教學目標：在由剪、刻、卷折到粘貼、插接等的技能訓練中，要求學生認真、細致、并動腦筋發(fā)揮想像，克服困難，獨立完成制作任務(wù)。導入課題。啟發(fā)想象：你認為小鳥喜歡在什么樹上安家？形狀各異的樹葉，造就了各式各樣的小鳥的家。五、小結(jié)第三課 立紙花教學目標：1．通過自學制作步驟，學會制作“立體花”。教學準備：：立紙花之范作品，相關(guān)的電教多媒體課件及設(shè)備。）你家的墻壁是怎樣裝飾的？說說你見過的經(jīng)過裝飾的墻壁。制作件上已標出一些切割線，我們應該用什么工具？怎樣切割呢？小組討論，并強調(diào)提示注意安全。三、作品展示比一比，看誰的立紙花做得更漂亮。了解制作的幾個步驟。）剪：將長紙條對折，用剪刀按剪切線剪開。在組裝時，特別是底座，需要將兩個底座分部件從內(nèi)側(cè)相粘合。然后說說怎樣制作？鼓勵同學們敢于創(chuàng)新，勇于實踐。松鼠宮燈是四角型長方體，四用飾以松鼠，小巧玲瓏。通過刻、剪、折、粘的方法制作松鼠宮燈。）剪：將長紙條對折，用剪刀按剪切線剪開。折：按山線、谷線進行折疊。粘合時需要先將四角掛件插入粘貼好后，再粘貼宮燈主體部分。（可播放錄象）二、制作磁懸浮列車車廂、刻、折、貼的基本技法。四、比一比，看哪個同學的車廂做的好，哪個小組的磁懸浮列車做得好。教師準備：卡車示范作品，各種卡車的圖片資料或多媒體課件 學生準備：剪刀、美工刀、直尺、膠水、制作材料袋 教學時間：1課時 教學過程:一、根據(jù)制作磁懸浮列車的經(jīng)驗和已掌握的基本技能，學生自行制作完成卡車車身模型。，交流各自知道的各種式樣的卡車車廂。介紹制作經(jīng)驗，心得體會。學生準備：剪刀、刻刀、膠水、制作材料。說說我們見過的或自己使用過的面具。3．按步驟完成面具的制作。2．自備材料，創(chuàng)意設(shè)計，畫出要制作面具的形象草圖。第九課 小熊帽飾教學目標：使學生在帽飾的制作中，產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意，從而發(fā)展學生的求異思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。出示小熊們在草地上還玩耍的圖畫，問學生：你們也想做回小熊，去玩有趣的游戲嗎？二、明確制作步驟。3．完成。1．請同學們拿出自帶的幾條寬約3厘米、長約60厘米的紙帶。、互評，評出具有最佳創(chuàng)意且制作精細的優(yōu)秀作品 ，介紹制作經(jīng)驗、心得體會。二、學習制作1．自學教材那么，這么漂亮的小豬儲蓄罐到底是怎樣制作而成的呢？ 觀察制作平面圖和效果圖。其中儲蓄罐的長方形口子，需要用刻刀刻出。3．進行制作一刻剪、二折疊、三粘貼、四組裝。這三個要求進行評價。在多樣的評價活動中獲得真實的情感體驗，提高種植技能。教學準備： 教師準備：常見花卉圖片和常見花卉種植工具。收集關(guān)于花卉的知識信息。播放錄像。探究學習，認識常見的花卉?；顒有〗Y(jié)，組織評價各小組搜集花卉信息的情況。你認識這種花卉嗎？ 今天我們就來學習土培吊蘭。思考：在學習中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。教師巡視指導。拓展思維，總結(jié)課文通過實踐，我們學習了土培吊蘭的方法，生活中還有許多種植都是利用這種方法進行種植的。教學重點：學習水培發(fā)豆芽的方法。收集綠豆芽的烹飪方法。今天這節(jié)課我們就來嘗試水培發(fā)豆芽。教師巡視指導盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的抹布是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。拓展思維，總結(jié)課文我們學習了水培發(fā)豆芽的方法，通過一個星期左右的時間，相信大家都能品嘗到自己發(fā)的豆芽了。學習花卉養(yǎng)護的一般知識與技能，了解植物扦插生根的過程。扦插、養(yǎng)護菊花的錄像片 實物投影儀菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教師指導，掌握技術(shù)。選枝和留枝秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松土除草，使新芽長成健壯的新枝。扦插：剪取長約8厘米、有3~4個節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。扦插菊花的操作方案要考慮幾個方面：準備扦插用的花盆和基質(zhì)。工具及材料的準備。半個月后，菊花苗生根發(fā)芽，應給予充足的陽光?！按蝾^”和“留蕾”：為了使菊花開得更大，要給菊花“打頭”和“留蕾”?！霸囈辉嚒薄白鲆蛔觥笔菍W生的實踐活動，這項活動主要由學生自己完成。在學生學會扦插、養(yǎng)護菊花后，教師可鼓勵學生去嘗試其他花卉、其他植物的扦插，鞏固所學知識、技能，培養(yǎng)種植興趣，養(yǎng)成熱愛勞動的良好品質(zhì)，引領(lǐng)學生走進生活。使學生懂得美是人類通過勞動創(chuàng)造出來的，教育學生用自己的雙手，通過勞動美化環(huán)境、美化生活。準備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。課前，我們組織大家進行了花圃攝影，今天我們先進行花圃攝影大賽。實踐體驗，學習花圃管理知識。實踐體驗，制定花圃管理方案。實踐體驗，參與花圃管理活動分組為學校的小花圃進行一次除草活動。拓展活動植物的生長需要水分、土壤、陽光和肥料，如何合理掌握、科學管理，值得研究。評一評，議一議小花圃的管理是一項長期的工作，需要我們持之以恒地去做，讓我們結(jié)合更多的實踐活動，積累經(jīng)驗、增長才干。通過合作完成南瓜和毛豆的種植、管理和收獲，從而了解南瓜和 毛豆的生長過程，掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆，增強動手能力。并在此基礎(chǔ)上進行提籃造型和花紋的創(chuàng)造。教學過程：第一環(huán)節(jié)：進行紙條游戲。同時，培養(yǎng)學生觀察力，能夠善于觀察物品細部美感的能力。利用紙條不同的寬、長度和色彩的變化，嘗試編制不同的花紋。介紹自己最用心制作的部位。我選擇某件作品的理由。能用學到的編織技術(shù)，設(shè)計編織出不同的葉片，提高識圖能力及動手能力，發(fā)展設(shè)計能力。學學做做：學學做做中為學生提供的是常見的橢圓形葉片的編織方法，如果學生動手能力強，也可嘗試編織其它的葉片，展示臺：將自己編織的葉片在班上展示一下。教學重點、難點掌握采購的方法和應注意的問題。（二）讀讀議議我們要當好小小采購員必須掌握基本的購物方法。（4）適當多跑幾家商店挑選。假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護。（三）學學做做出示購物記錄，講明白要求。教學重點難點：學會腌制蘿卜干的步驟和注意點。器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個。出示課題：腌制蘿卜干（二）看看學學介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。（4）第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。（2）放鹽時要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。（三）做做試試同學們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家一定想試試。培養(yǎng)學生認真細致的勞動態(tài)度及相應的審美能力。《小學手工勞動》第12冊六下01《紙編彩蝶》。2根據(jù)底板上的色點編上同一顏色的彩條，編一段，剪一段。一副美麗的紙編畫完成了。萬里長城教學目的：學會手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。教學過程（一）談話引入，激發(fā)興趣同學們，萬里長城是我們偉大祖國的標志之一，它氣勢磅礴，雄偉壯觀，全長約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國的北方。折山線，增加立體感。雄偉的萬里長城展現(xiàn)在眼前。培養(yǎng)學生良好的勞動觀念和熱愛勞動的情感。（二）教師示范，講授栽培方法教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。教師注意組織紀律，及時糾正學生操作過程中出現(xiàn)的問題。教學重點難點：掌握種絲瓜的方法。教師介紹絲瓜生長的特點，讓學生對絲瓜有一定的了解。教師組織學生在學校菜園里學種絲瓜，學生分小組實踐，教師巡視指導，組織好紀律。培養(yǎng)學生的動手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。教學過程；一、啟發(fā)談話導致入課題。示范插花，講授插花技術(shù)。教師可根據(jù)實際情況，讓學生分組操作。教師點評，集體評優(yōu)。課前準備： 教師準備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。（1）刮鱗片去鰓，挖內(nèi)臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。如果使用微波爐蒸，必須用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。（四）學學做做，享受成功