【正文】 運(yùn)用廣播與接收指令。教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握在scratch腳本中添加聲音文件的方法；熟練使用外觀特效指令為角色與舞臺(tái)設(shè)置動(dòng)畫。學(xué)生了解數(shù)字故事創(chuàng)作的四大環(huán)節(jié)。布置任務(wù)2：編寫角色阿仙的腳本。教師小結(jié)。了解古代典型的機(jī)器人。課前準(zhǔn)備 無 教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課播放機(jī)器人管家片段揭示課題：機(jī)器人的發(fā)展過程二、了解機(jī)器人三大定律。小結(jié)三、了解機(jī)器人的發(fā)展史古代機(jī)器人：指南車、木馬??現(xiàn)代機(jī)器人：閱讀教材第52~54頁內(nèi)容。第十課 機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容: 機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)感受神奇的機(jī)器人。教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。展示各種機(jī)器人圖片或玩具模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察。提問：什么是機(jī)器人？。四、創(chuàng)新實(shí)踐假如你是機(jī)器人設(shè)計(jì)師，你能為人們做些什么？你對(duì)機(jī)器人有什么期待？五、評(píng)價(jià)、總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。了解傳感器與主控器的連接。課時(shí)安排 1課時(shí) 教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課播放走進(jìn)《科學(xué)?尋找全能保姆機(jī)器人》片段揭示課題：機(jī)器人的傳感器。了解各種傳感器及其功能。教師小結(jié)。了解機(jī)器人的程序。難點(diǎn)：機(jī)器人的工作過程。二、了解機(jī)器人的工作過程。提問：機(jī)器人的程序是什么？它如何傳輸?shù)街骺仄髦?？引?dǎo)學(xué)生閱讀教材第70頁的內(nèi)容。了解機(jī)器人家族的分類方法。教學(xué)難點(diǎn)：不同類型機(jī)器人的功能。教師補(bǔ)充并導(dǎo)入新課。提出問題：開展全國青少年機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)意義何在？宗旨是什么？活動(dòng)內(nèi)容涵蓋哪幾方面？播放《中國青少年機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)》視頻片斷。歸納總結(jié)。三、了解不同類型的機(jī)器人及其功能（一）機(jī)器人的分類方法引言：隨著電腦技術(shù)的迅速發(fā)展，以電腦技術(shù)為核心的智能機(jī)器人也在新的領(lǐng)域中不斷涌現(xiàn)，從而使機(jī)器人的家族不斷壯大，機(jī)器人的種類不斷增加。（2）機(jī)器人按用途可分為：工業(yè)機(jī)器人、空間機(jī)器人、水下機(jī)器人、軍用機(jī)器人、娛樂機(jī)器人、救援機(jī)器人、醫(yī)療機(jī)器人、家庭服務(wù)機(jī)器人和農(nóng)業(yè)機(jī)器人等。播放《機(jī)器人在不同領(lǐng)域應(yīng)用》視頻片斷。三、創(chuàng)新實(shí)踐引言：為了滿足特定領(lǐng)域的特殊需求，經(jīng)過人們的努力，能適應(yīng)這些需求的機(jī)器人應(yīng)運(yùn)而生。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，或展示小組活動(dòng)成果，對(duì)小組的匯報(bào)或作品適當(dāng)評(píng)價(jià)，并引導(dǎo)學(xué)生從匯報(bào)成果中汲取知識(shí)，最后進(jìn)行總結(jié)。請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間，繼續(xù)從因特網(wǎng)、圖書館或書店，進(jìn)一步了解其他類型機(jī)器人的功能，并將所獲得的信息介紹給其他同學(xué)。通過了解自動(dòng)識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例，感受自動(dòng)識(shí)別技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的巨大推動(dòng)作用，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。提出問題：同學(xué)們知道語音輸入、手寫輸入屬于哪種應(yīng)用嗎？講解：自動(dòng)識(shí)別技術(shù)是將信息數(shù)據(jù)自動(dòng)識(shí)讀、自動(dòng)輸入計(jì)算機(jī)的重要方法和手段，它是以計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)為基礎(chǔ)的綜合性科學(xué)技術(shù)。小結(jié)：由于RFID卡內(nèi)所有的數(shù)據(jù)理論上可以被身份證閱讀器所捕獲，而捕獲者就可以將卡內(nèi)的所有數(shù)據(jù)完全復(fù)制成另外一張卡。三、了解自動(dòng)識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用自動(dòng)識(shí)別技術(shù)的分類知識(shí)講解：根據(jù)自動(dòng)識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域和具體特征，可以將自動(dòng)識(shí)別技術(shù)分為條型碼技術(shù)、射頻識(shí)別技術(shù)、生物識(shí)別技術(shù)、圖像識(shí)別技術(shù)、光學(xué)字符識(shí)別技術(shù)和磁識(shí)別技術(shù)等。（2）知識(shí)講解：射頻識(shí)別技術(shù)是一種非接觸式的自動(dòng)識(shí)別技術(shù)，它通過射頻信號(hào)自動(dòng)識(shí)別目標(biāo)對(duì)象并獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。（2）知識(shí)講解：光學(xué)字符識(shí)別技術(shù)（OCR）可以把掃描出來的文字圖像識(shí)別為字符。四、總結(jié)與評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)與技能。了解虛擬主持人的工作過程。課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)課展示在線翻譯、金山全文翻譯的實(shí)際操作窗口或圖片。提問：同學(xué)們想知道“Eliza”是誰嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生交流、討論。思考：為什么讓電腦理解一句話的意思十分困難？ 引導(dǎo)學(xué)生討論、交流。結(jié)合圖片或?qū)嶋H操作窗口進(jìn)行知識(shí)講解：（1）詞典翻譯詞典翻譯軟件可以迅速查詢外語單詞或詞組的詞義，并提供單詞的發(fā)音。（1）你使用過哪些機(jī)器智能翻譯軟件？（2）使用的效果如何？實(shí)踐操作。小結(jié)：其實(shí)“安娜諾娃”是世界上第一位虛擬主持人，科學(xué)家把她的性格和外貌塑造得盡善盡美，看起來文靜而很有智慧。虛擬主持人背后是一套高速運(yùn)行的電腦系統(tǒng)，能夠不斷地把文字資料迅速轉(zhuǎn)變成聲音，從虛擬主持人口中讀出來，并根據(jù)所播報(bào)新聞的不同來變換臉部表情。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：利用游戲、計(jì)時(shí)、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)習(xí)新知：鍵盤狀態(tài)及轉(zhuǎn)換中（大小寫字母轉(zhuǎn)換）、刪除：觀察鍵盤，教師講解并演示：鍵盤狀態(tài)通常分為大寫字母狀態(tài)與小寫字母狀態(tài)。第1步：打開“記事本”。（教師點(diǎn)名學(xué)生回答各控制鍵的功能：按“回車鍵”光標(biāo)移到下一行；按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母；按“空格鍵”輸入了一個(gè)空格）第4步：在新的一行依次輸入26個(gè)英文字母。字母、數(shù)字、符號(hào)的綜合錄入練習(xí)，自主創(chuàng)作有個(gè)性的表情圖。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過規(guī)范學(xué)生正確的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度。二、介紹中英文標(biāo)點(diǎn)的切換生自學(xué)課本711頁內(nèi)容。問：怎樣給它加上書名號(hào)？ 回答：略小結(jié)：在剛才的問答里，我們可以學(xué)到兩個(gè)方面的內(nèi)容。三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鍵的分布與指法生自學(xué)課本711頁的內(nèi)容。掌握中英文輸入切換方法。在進(jìn)行字符輸入時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到類似的中英文字符混合輸入。（2）用中文輸入法工具條進(jìn)行中英文輸入切換單擊輸入工具條中的WIN圖標(biāo)按鈕，變成A按鈕，此時(shí)可輸入英文 返回中文輸入法狀態(tài)，只要單擊工具條中的“A”圖標(biāo)。三、做一做 中英文字符混合輸入在記事本中輸入下列字符，并以“中英文單詞對(duì)照”為文件名保存在記事本中輸入下列字符，并以“中英文短句對(duì)照”為文件名保存在記事本中輸入下面這篇短文，并以“中英文混合輸入短文”為文件名保存。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過規(guī)范學(xué)生正確的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度 教學(xué)重難點(diǎn):掌握數(shù)字小鍵盤指法操作 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)師：上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)鍵盤上的分區(qū)。請(qǐng)同學(xué)打開記事本，練習(xí)輸入數(shù)字。知道電腦中什么是文字、圖像、聲音、動(dòng)畫等電子文件。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入 巧設(shè)情境 師：一本本童話故事的書，讓人領(lǐng)略故事的情懷； 師：一首首流行音樂，讓人享受音樂的快樂； 師：一幅幅圖像讓人品位畫圖的美感?? 導(dǎo)入新課師：大家欣賞的故事書、音樂和圖片都是在電腦上存放的，老師剛剛利用不同的軟件把他們呈現(xiàn)給同學(xué)們欣賞。“文本”文件◎打開“記事本”程序：?jiǎn)螕簟伴_始”按鈕→程序→附件→記事本 ◎在“記事本”窗口中，輸入自己的姓名和年級(jí)。建立“圖像”文件：建立“圖像”文件的軟件有許多款，宣傳展板、廣告畫面、繪圖、制圖等都可以用“圖像”軟件制作，Windows操作系統(tǒng)自帶了一款簡(jiǎn)單的“圖畫”軟件。建立“聲音”文件、聲音、視頻、動(dòng)畫等媒體信息也可以存放在電腦中。◎?qū)浿葡聛淼穆曇舯４嬖谧烂嫔?，常見的有?三、鞏固新知？ ？ ？四、創(chuàng)新活動(dòng)，動(dòng)手操作請(qǐng)同學(xué)們記事本軟件建立一個(gè)文本文件，查看文件的拓展名。二、技能性目標(biāo)：學(xué)會(huì)查看文件屬性、建立文件夾并給文件夾命名。如何將同一類的文件集中在一起呢？通常是通過創(chuàng)建文件夾來解決這個(gè)問題?；顒?dòng)一：。做一做：找電腦中的文件夾生生參照書P3335頁步驟，瀏覽桌面及D盤中的文件夾，數(shù)數(shù)看有幾個(gè)。教師巡視指導(dǎo)展示已完成學(xué)生的作品，并說出完成的步驟。技能性目標(biāo)：學(xué)會(huì)在我的電腦中使用不同方式查看文件 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)刪除文件、會(huì)對(duì)文件進(jìn)行重命名 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)文件進(jìn)行復(fù)制、剪切、粘貼 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：電腦文件管理類似于書桌整理，可以通過建立文件夾分類存放文件，可以刪除不用的文件。做一做：刪除文件刪除文件會(huì)丟失信息，電腦在刪除之前會(huì)彈出提醒的對(duì)話框“確實(shí)要?jiǎng)h除文件夾‘校園圖片‘并將所有內(nèi)容移入回收站嗎？”，選擇“是”刪除文件，選擇“否”則取消刪除操作。說一說：文件重命名時(shí)，為什么擴(kuò)展名不能隨意改變？（三）活動(dòng)三：查看文件詳細(xì)資料師：瀏覽文件時(shí)，有時(shí)希望能看到有關(guān)文件更詳細(xì)的資料，可以通過選擇文件的查看方式實(shí)現(xiàn)。（五）活動(dòng)五：排列圖標(biāo)師：所謂排列，如同班級(jí)同學(xué)排隊(duì)一樣，可以按不同方式排列。說一說，移動(dòng)文件與復(fù)制文件有何不同。通過運(yùn)用畫筆軟件寫名字和畫樹,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂。二、啟動(dòng)畫圖軟件（這部分內(nèi)容先讓同學(xué)們互助學(xué)習(xí)或者看書學(xué)習(xí)）①在啟動(dòng)Windows 98后，單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序(P)”、“附件”，單擊“畫圖”命令。（學(xué)生觀察討論，教師隨機(jī)參與討論。刷子工具師：接下來，我們要來畫樹，請(qǐng)大家看看課本上第6頁的圖7，這里的樹是有顏色的，我們要怎么樣才畫出有顏色的圖畫呢？引導(dǎo)會(huì)的學(xué)生說出前景色的使用方法，教師適時(shí)講解背景色的使用。教學(xué)目標(biāo)：嘗試使用工具箱中的“矩形”、“直線”、“圓角矩形”、“文字”工具繪制圖形，會(huì)用SHIFT鍵。教學(xué)難點(diǎn)：矩形3個(gè)選項(xiàng)的使用及Shift鍵的使用 教學(xué)準(zhǔn)備：畫圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：今天老師給大家?guī)砹艘恍╇娔X繪畫作品，你們想看嗎？（用幻燈片演示，畫面停止在一幅房子的圖上）大家觀察一下，這幅圖畫由哪些圖形組合起來的啊？ 學(xué)生回答師：這些圖形又稱為規(guī)則圖形，今天我們就來學(xué)習(xí)一下，要怎么用電腦將這些圖形畫出來。三、直線工具的使用師：我們先來畫屋頂，屋頂是什么形狀的啊?(三角形)我們可以使用什么工具來畫呢？ 由學(xué)生來回答，引出直線工具也可以畫屋頂師：如何把直線畫直呢？這就用上了我們的新朋友：SHIFT鍵。師：當(dāng)我們把屋頂?shù)木€條畫完后，可以用什么工具來填充屋頂?shù)念伾兀?生回答，并動(dòng)手操作。矩形怎么畫想知道嗎？我們首先在工具欄里找到矩形工具。讓學(xué)生自己動(dòng)手在畫板上試一試這三種模式。六、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：第10課 溫馨提示牌教學(xué)目的：掌握文字工具的使用及輸入切換方法。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的校園提示牌。二、新授中英文輸入切換方法（1）用CH圖標(biāo)進(jìn)行中英文輸入切換單擊桌面任務(wù)欄的CH圖標(biāo)，選擇全拼輸入法。學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦繪圖的興趣。那么我們可以用曲線工具來畫出漂亮的魚。三、多邊形工具的使用師：夜晚的池塘中不可缺少的還有天空中的星星，而使用畫圖軟件中的多邊形工具就可以畫出漂亮的小星星。你能使用曲線工具繪制交叉曲線嗎？五、活動(dòng)評(píng)價(jià)板書設(shè)計(jì)：曲線工具：拖出一條直線→拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整多邊形工具：拖出一條直線→單擊，形成直線→雙擊，結(jié)束 教后反思：第12課 荷塘美景教學(xué)內(nèi)容:用曲線工具繪制閉合曲線。教學(xué)難點(diǎn)：熟練使用曲線工具繪制并合成圖像?；顒?dòng)一：三、畫畫大比拼 師：經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有了不少的收獲了吧！下面就讓我們一起用所學(xué)的知識(shí)為你們的畫設(shè)計(jì)一個(gè)封面吧。動(dòng)手操作。利用課本72頁“電腦美術(shù)作品評(píng)價(jià)表”進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。五、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：第13課 太空之旅教學(xué)內(nèi)容:多邊形、噴槍工具的使用，學(xué)會(huì)組合、修改圖形學(xué)會(huì)快速復(fù)制圖形 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生熟練掌握曲線工具、多邊形工具的使用方法。一、曲線工具的使用師：要完成一幅夜晚的池塘的畫，我們得先學(xué)習(xí)如何畫出一條魚?；顒?dòng)一：請(qǐng)同學(xué)參考課本第15頁的方法，畫出一條魚。完成練習(xí)后，老師根據(jù)實(shí)際中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解或者請(qǐng)一些已經(jīng)解決問題的同學(xué)進(jìn)行講解。五、評(píng)價(jià)活動(dòng) 教后反思：第14課 快樂的小熊教學(xué)內(nèi)容:學(xué)會(huì)用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”，“拉伸/扭曲”命令，制作圖形特效。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)制、旋轉(zhuǎn)的操作使用 教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際繪圖中的復(fù)制的多種用法教學(xué)準(zhǔn)備：畫圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 播放《小熊》圖師：在這圖里你看到了什么？ 生回答師：同學(xué)們，觀察得真仔細(xì)??！這幅圖里的小熊不是都要我們一筆一筆的畫呢？其實(shí)我們只要畫好其中的一朵花，一只雞就可以利用繪圖軟件中的一個(gè)新功能來實(shí)現(xiàn)這幅畫了，今天老師就來和大家一起學(xué)習(xí)新知識(shí)。教師先示范，學(xué)生動(dòng)手一起畫一朵花。在出現(xiàn)新的小花選區(qū)上按住鼠標(biāo)左鍵就可以把小花拖到其他位置，這樣就復(fù)制了一朵小花了。然后復(fù)制一只小熊后用選定工具再將一只小熊選中，將鼠標(biāo)指針移到“選定”框四周圖像大小調(diào)整柄上，拖動(dòng)鼠標(biāo)后你發(fā)現(xiàn)什么？（變大變?。?你們?cè)囈辉?。在“圖像”菜單上單擊“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令。六、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：第15課 親親家鄉(xiāng)教學(xué)內(nèi)容:學(xué)會(huì)設(shè)置畫布大小，綜合運(yùn)用畫圖工具構(gòu)思繪圖。教學(xué)難點(diǎn)：熟練使用繪圖軟件進(jìn)行繪制圖像?；顒?dòng)一：填一填課本86頁，圖2由什么組成，從圖3什么地方看出情景？觀察圖4，小組討論你喜歡圖4畫面的哪一部分？學(xué)生觀察討論，分組匯報(bào)。小組討論設(shè)計(jì)下封面的文字、圖案、色彩等。參考他人提出的修改意見，完善自己的作品。2，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)思創(chuàng)新能力 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。今天我們就來學(xué)習(xí)制作三種拼盤制作。把松花蛋和鴨蛋豎著切開，每個(gè)蛋分成八瓣。制作。洗幾根香菜放在鹵鴨邊上，再倒一小碟辣椒醬作為調(diào)料。海蠶皮洗凈、浸泡后撈起，切成細(xì)絲(要盡量切得均勻)。第二課 雕刻蘿卜教學(xué)要求: 。你看，下面這些用蘿卜雕刻的花朵和動(dòng)物多美啊!雕刻蘿卜的原料分兩類。雕刻蘿卜的基本刀法有刻、劃、削、轉(zhuǎn)。(圖②)。，用刀直接