【正文】 套的制作過程，并通過評價對作品進行改進、完善和創(chuàng)新，制作出美觀、實用的作品。師：大家縫制的沙包不僅結實漂亮，你們認真的態(tài)度、良好的衛(wèi)生習慣、合作互助的精神給老師留下了深刻的印象。小組內評一評，議一議，誰的作品既漂亮，又嚴實耐用。檢查哪些地方需要改進，進一步完善。（2）用回針的方法把對折的兩側邊縫合，針腳盡量密，留下一邊不縫，以備翻面裝沙子。師提出要求，生動手縫制，教師巡視指導。四、小組合作，縫制沙包。（2）針腳要緊密，針距要勻稱。師:請你們仔細觀察縫制這些沙包需要哪些材料呢？小組討論縫制的方法及步驟：我們了解了縫制沙包所需的材料和工具后，你知道縫制一個沙包有哪幾個步驟嗎？你準備怎樣縫沙包呢？師：哪個小組愿意來說一說？師：你們說的太好了。教學過程：一、激趣導入，、師：同學們，你們課間活動都喜歡玩些什么呀？師：（課件出示玩沙包）看看這些同學，他們在干什么？師：瞧，他們玩得多開心啊！你們想玩嗎?師：今天讓我們也來縫制一個精美、結實的沙包玩游戲吧！這節(jié)課我們就一起來學習縫沙包。發(fā)揚合作探究精神，培養(yǎng)學生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習慣。六、欣賞用紐扣做成的藝術品七、學生實踐。線的顏色應略淺于紐扣的顏色。2．指導觀察,了解釘紐扣的步驟和方法（1）紉針：穿針、引線、打結（2）定位：引導學生探討方法（3）釘紐扣：引導學生學習操作方法，提醒學生注意安全。同學們，你們都準備了哪些漂亮的紐扣，向大家介紹一下。教學難點：釘紐扣的過程與方法。教學流程：一、探究學習想一想，議一議你最想做一個什么禮物送給老師和同學？（圍巾、紙?zhí)倩?、?chuàng)意臺燈、葉脈書簽、創(chuàng)意相框、十字繡手機袋、小掛件、創(chuàng)意靠墊）二、實踐體驗試一試，做一做 小熊靠墊 準備材料制作過程：裁剪、做靠墊套、做靠墊芯 康乃馨 準備材料 制作過程： 創(chuàng)意臺燈 準備材料 制作過程：三、交流評議四、拓展創(chuàng)新第二篇：2018年蘇科版四年級《勞動與技術》下冊教案蘇科版四年級下冊《勞動與技術》教案1．家政——釘紐扣教學目標：1．知識目標：學生通過本課學習，了解釘紐扣的基本技法。提高審美情趣、創(chuàng)造性思維能力、動手實踐能力。教學難點：鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。鞏固裝訂、剪折、繪制等技能?！秳趧优c技術》六下教案4）作品完成后起名并進行自我評價。在學生進行插花實踐前，教師給予一定的指導。和學生共同探討插花創(chuàng)作的收尾工作——整理起名。（出示課件：設計準備）引出教師示范插花步驟1。二：示范指導引導學生學習插花方法。介紹插花藝術的含義。教學難點：完成活動方案的設計并進行初次的插花創(chuàng)作。引導學生主動參與課堂的創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學生發(fā)現美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操。提醒學生反復閱讀教材中的知識窗、小技巧、小貼士。示范、講解種南瓜的方法和步驟。你會種瓜嗎？南瓜生長要經歷那些過程？種瓜有那些步驟和方法？交流討論。進一步培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動的樂趣，增強勞動觀念和熱愛勞動的情感。出示小花圃管理方案提示：說明小花圃在什么地方？主要種的是什么花卉？管理小花圃需要用哪些工具和材料？安排好管理時間。（三）趣味實踐，生成智慧把學生根據實際住址分成幾個小組對家里的花進行管理?？春笳垖W生說說感受，問學生小花圃在人們的生活中有什么作用？美是人們勞動創(chuàng)造出來的，人人都愛美，人人都能創(chuàng)造美，愛美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學生的回答導入新課的學習。具有對小花圃管理、澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等技能，并在實踐中不斷改進與創(chuàng)新，兒童的思維活躍。（1）指導學生閱讀有關菊花扦插的步驟及方法，結合錄像片，清楚菊花扦插的步驟及每個步驟需特別注意的關鍵點，（2）教師可以在學生說的基礎上作適當的補充。3．通過栽培菊花，培養(yǎng)學生熱愛勞動的品質。以小組為單位展示自己小組所栽吊蘭，并為之取名。E、填至盆口下2厘米處，再撒上一層沙。A、在花盆底部墊一塊瓦片，蓋住排水孔。瓦片、煤渣或粗土粒、細土、沙、剪刀、水壺、小鏟子、花盆。二、出示一盆實物吊蘭同學們認識他嗎？在哪兒見過？有哪些了解？ 小組討論，匯報交流，歸納總結它是懸垂觀葉植物，被稱為“空中仙子”，能美化環(huán)境。教學重點：認識常見花卉品種和勞動工具。第一篇：2018蘇教科版六年級下冊勞動與技術教案《勞動與技術》六下教案第一單元 家政 家 庭 種 植DIY 教學目標：認識常見花卉品種，培養(yǎng)愛美情操。教學難點：學習土培吊蘭的栽種。它具有極強的吸收有毒氣體的功能。剪取花莖上帶根的吊蘭幼苗。B、放入少量煤渣或粗土粒，使土達到盆高的三分之一。F、將吊蘭幼苗四周的土按實后澆水，水要澆透。四、總結全課。二、教學流程1．導入新課，激發(fā)興趣。（3）請學生寫一份扦插菊花的操作方案（4）全班交流一下。培養(yǎng)學生愛勞動的品質，使學生懂得美是人類勞動創(chuàng)造出來的，教育學生用自己的雙手，通過辛勤的勞動，美化環(huán)境，美化生活。（二）趣味探究，互動高效，學生根據書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。如月季花，必須修剪去老枝，這樣才能發(fā)新枝，多開花。管理中要做哪幾件事？給學生發(fā)管理方案表格，小組完成。教學重點：掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術，能自己種植南瓜和毛豆。三、設計方案提出任務：四人一組，每組種植兩棵南瓜。分組討論，完善小組種植南瓜方案。六、展示交流展示各自收獲的南瓜，評一評。在實踐活動中，培養(yǎng)學生的探究意識、實踐意識和合作參與意識。教學流程： 一：激趣引課教師手捧花束，吸引學生注意力。（像這樣能美化美化我們的居住環(huán)境，提高我們的藝術修養(yǎng)，讓我們感受美、展示美的插花作品稱為插花藝術。問：同學們看到這么美的插花作品，你最想了解些什么？ 引出下一步探討式的學習。再和學生共同探討動手實踐插花的第二個步驟——動手制作。（出示課件：整理起名）回顧插花過程。活動要求：1）組長組織本組成員參與合作活動，進行合作分工。指導學生完成方案設計并給插花作品起名。提高收集、整理資料的能力,審美能力、設計創(chuàng)新能力,提高動手制作的能力。教學流程：一、探究學習想一想，說一說希望紀念冊中包含哪些內容？怎樣編排？議一議，寫一寫 分工合作，人人出力二、實踐體驗試一試，做一做 裝幀設計固定相片：制作角貼、定位相片 撰寫文字 裝訂成冊三、交流評議 評一評，議一議四、拓展創(chuàng)新《勞動與技術》六下教案創(chuàng)意小禮物教學目標：掌握創(chuàng)意靠墊的制作步驟,能用已學的縫紉技術完成作品。體驗設計的樂趣,學會欣賞和評議作品。2．能力目標：學生在學習中活動，在活動中學習，掌握釘紐扣的基本技能，增強動手能力和自理能力。教學準備：課件、紐扣、布、針、線、剪刀、衣服、粉筆、頂針 教學過程：一、導入謎語：兄弟兩個人，各進各家門，哪個進錯了，出來笑死人。老師這也有一些紐扣，請同學們來看一看（課件出示）。3．試一試：小組合作，分別釘一孔扣、兩孔扣、四孔扣，注意四孔扣多釘幾個。，也可以選擇一些顏色反差大的線起到裝飾的作用。創(chuàng)作自己的作品。教學重、難點：設計不同形狀的沙包以及縫制的基本技能。板書課題：縫沙包二、欣賞沙包，準備預設。讓我們一起來看一看縫制沙包的步驟吧?。ㄕn件演示）教師板書：折一剪一縫（留口）一翻一裝一封三、播放課件:將三種手縫的基本針法：平針、回針、繚針展示給同學們看。小組討論交流縫合時應注意的問題。學生介紹自己想設計的沙包形狀。師：就讓我們動起手來，用學過的針法按以下步驟縫制自己設計的沙包吧。（3）將縫合的沙包翻面，裝上適量的細沙子,然后把留口的地方向內翻折,不留毛邊。師：縫好后我們將舉行沙包大展覽，開始動手吧。沙包大展覽。師：看著自己親手縫的沙包你有什么感受？ 生：?? 師：勞動使我們的雙手變得更加靈巧，勞動給我們帶來了無窮的樂趣。3．情感、態(tài)度、價值觀：體驗合作探究、動手創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)學生的質量意識、合作意識、安全意識、創(chuàng)新意識。教學準備：PPT、不同布料、剪刀、粉筆、軟尺、線、縫衣針、回形針、松緊帶、文件袋、教材、評價表等。現在全社會都在倡導低碳，我們也要從身邊做起。出示多種材料和材質的鞋套，學生觀察、欣賞。（課件依次出示制作的九個步驟，教師講解。（2）畫樣時要注意留樣。（6）回形針邊穿邊整理。每組合作做一只鞋套，讓我們賽一賽，看哪些小組的鞋套做得又快又好老師還設了一些獎項。四、展銷作品秀風采1．學生將做好的鞋套以小組為單位擺放到展銷臺上。同時也要關注沒有獲獎的小組，進行鼓勵，鼓掌祝賀。（實物展示）只要我們勤于思考，勇于實踐，就一定能夠有更加令人驚喜的創(chuàng)造。2．在制作筆袋的過程中，鞏固已學的手縫針法，學會裝拉鏈、包邊等縫制技術。教學準備：1．教師準備：課件、筆袋（范作）、創(chuàng)可貼等。？你有沒有想過自己做一個筆袋？二、自主探究，嘗試設計，確定制作要求。請同學們上來講一講自己的設想。三、實踐操作，邊學邊練?！白罴炎髌藩劇?、“巧手獎”。：培養(yǎng)學生使用工具進行剪、刻、粘的動手能力。：掌握裁剪塑料瓶的技能。）：師：這節(jié)課我們將自己動手為平時攢下的零花錢再造一個家。猜一猜她們是用什么做的，都需要哪些材料？（實物出示：若干個范作。）師：你打算做怎樣的儲蓄罐？[同桌討論]（課件出示：怎樣設計漂亮的儲蓄罐呢？）生：闡述設計構思。（教學設想：使孩子產生濃厚的學習興趣，以及想要做的欲望。請翻開課本第29頁自由讀一讀制作步驟，讀完后說給同桌聽聽。教會學生看懂簡單的制作圖紙，學會繪制圖紙。教學重點：了解相框的結構，學會看示意圖，并將各部件按順序組裝。（可拆解）示范用的材料（相框外框的平面展開圖，相框的不同支架等。教學過程：一、談話導入【出示相框實物,放置桌上】大家看,這是什么?(相框)生活中 你肯定見過各式各樣的相框,它們是用什么材料做成的呢?(塑 料、布藝、木質、金屬??)相框的材質可真多!同學們瞧!【師出示制作好的相框成品,放置 桌上】其實紙也可以做出漂亮的相框來?！痉謩e板貼部件實物】師介紹:這是相框的外框【板貼:外框】,這是一張透明塑料片, 用它來代替玻璃【板貼:透明塑料片】,這是相框背面的支架【板 貼:支架】?！?ppt 出示過程】剪的時候注意手要捏牢紙張,避免兩張紙移 位。每個方向依次要畫 4條折疊線?！厩袚Q到投影儀】接下來老師給大家示范一下剛剛說的第 3步“折 一折”和第 4步“卷一卷”的操作過程。想一想,我們制作的支架要滿足什么要求?(有一定硬度、牢固、穩(wěn)定、美觀)【 PPT 出示支架制作圖】老師這里有三個支架的制作圖,制作出來 的支架就是這樣的【出示支架實物】。組合時要注意次序。主要裝 飾在相框的外框上。待會兒完成地較早的同學,請把你做好的相框擺到講臺上來,然后 你可以去幫助其他同學完成制作。評價:說說你為什么把貼紙給這位同學,他哪方面做得比較好? 師評價:老師覺得 xx 同學的作品比較精美??(評價的幾個方面:如外框的平整,支架的牢固性,裝飾的美觀性等,還要評價制作過 程中的衛(wèi)生環(huán)保等勞動習慣。: 掌握包裝盒的制作步驟。教學方法：教 法：欣賞、講解演示和制作相結合。教學過程：一：組織教學：安靜下來，下面我們來學習我們這節(jié)課的內容，大家把上節(jié)課然你們 準備的材料和工具拿出來。如果我們能夠運用以前學過的 美術基礎知識，自己設計并動手制作一個精美的包裝盒，將禮物包裝好送給親人和朋友，那么，不但能夠提高自己對美的制作，而且會使人更感親切，更有意義。在設計時我們應該考慮設計的對象，因產品而異，因產品針對的人群而異。選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我 們所需要的部分圖形，要注意色彩配置鮮艷、明快。四、作業(yè)練習1．做一個長方形和正方形的包裝盒。教學重難點：包裝的設計、制作課前準備：包裝紙、紙盒、絲帶、彩筆、剪刀、透明膠帶、廢舊材料、訂書器 教學過程：一、引趣導入：今天老師帶來了一樣神秘的禮物，我想把它送給這節(jié)課表現最優(yōu)秀的同學，為了讓這名同學收到禮物時更加開心，我想把它進行一下簡單的包裝。用深色彩筆寫祝福語把祝福語放到盒子里進行包裝裝飾四、展示評價：說一說制作感受，對自己設計的包裝滿意嗎？為什么？ 其他同學對這件作品有什么想法？你喜歡哪個包裝作品？學生回答，教師小結。、有趣的裝飾設計。教具學具：多媒體課件、手提袋、剪刀、膠水、彩筆、彩紙、各種廢舊材料等。小結：中國自古就有手提袋制作的存在，我們的古人會用各式各樣的花布，把四個角打成結做成簡易的手提袋。小結：手提袋由提手和袋身兩部分組成。師：那你們信不信老師可以將一張平面的白紙制作出一個立體的手提袋呢？ 生：相信③播放教師視頻：手提袋的制作步驟，師生完成制作。注意：對折時不要與第一條折痕重合。師：同學們，你們看看這樣的手提袋缺少了什么？ 生：提手。）三、展示評價學生展示作品，學生互評，教師點評。教學準備：制作件“課程表”成品一份。二、制作“課程表”。（2）將課程表粘貼在外殼里面。三、作品展示。介紹抽拉連動在生活中的應用，幫助學生了解通過操縱桿體現簡單抽拉連動的現象。教學時間：1課時 教學過程：一、激發(fā)興趣小鳥的家在樹林里，那里有茂密的大樹，小鳥在那里生活得自由自在。3．樹葉的設計、選擇及怎樣擺放。2．全班范圍內評比。教學重、難點：培養(yǎng)學生一定的審美能力和創(chuàng)新精神。你認為經過裝修的墻壁是不是更好看？（出示有關墻面裝飾的圖片——彩色涂料粉刷的墻壁、做出紋理效果的墻面、畫有壁畫的墻面、掛了花或裝飾了浮雕的墻面等。立紙花是由幾