慈溪市義務(wù)段學校素質(zhì)教育星級學校評估工作方案-預(yù)覽頁
【正文】 和基本達標項目，根據(jù)得分在全市參評學校的前 11%至 30%內(nèi)可評定為四星級學校； （四） 規(guī)范性指標中無不達標項目和基本達標項目，根據(jù)得分在全市參評學校的前 10%可評定為五星級學校。 評估結(jié)果由是市教育局以文件形式公布，并授予獎牌。 1． 對于公辦學校，由教育行政部門給予警告、通報批評、取消評優(yōu)評先資格、撤銷相關(guān)榮譽稱號并限期整改。控制事 業(yè)身份教師人數(shù) 。 4． 對不能采取有效措施制止和糾正轄區(qū)內(nèi)違規(guī)辦學問題的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和負責人，由教育行政部門予以誡勉談話或通報批評，并責令限期改正，情節(jié)嚴重的按有關(guān)管理規(guī)定給予相應(yīng)行政處分。各地、學校要充分認識開展這項工作的重要性，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。 （三） 明確職責，落實任務(wù)。市“素質(zhì)教育星級學校評估”辦公室將加強對第三方評估工作的跟蹤監(jiān)督。 教師中有嚴重違反師德的現(xiàn)象造成惡劣影響或后果嚴重并查實的，為 不達標。 學生、家長座談會；問卷調(diào)查；舉報查實；輿情監(jiān)測等。 B3 課程 計劃 C4 按照國家課程計劃開設(shè)國家課程、地方課程和校本課程，初中科學實驗（教師演示實驗和學生分組實驗）開出率達到規(guī)定要求。 C5 認真落實大課間活動和課外活動，確保學生每天 1小時校園體育活動時間。教師不占用學生的課間、午休、自修課時間組織集體教學活動。 有違規(guī)行為 的，為不達標。 查閱學生作業(yè)本，采訪學生、家長或問卷調(diào)查。 查閱學生成績冊，進行師生座談或問卷調(diào)查 。 查看相關(guān)征訂資料和學生教學用書 。 實地察看學校消防安全設(shè)施、查閱安全制度、預(yù)案、調(diào)查詢問學校安全情況 。 一級 指標 二級 指標 三級指標 評分標準 評估辦法 分值 評估得分 自評 復(fù)評 基礎(chǔ)性指標 （ 100分） B9 教學 管理 C13 教學管理制度完善，集體備課務(wù)實，課堂教學重實效，語言文 字規(guī)范，現(xiàn)代化教學手段運用恰當，教學反思成為常態(tài)、注重實效。 20 B10 教育 科研 C14 學校教育教學研究氛圍濃厚，以研促教效果明顯。 查閱課題資料、獲獎證書等。 根據(jù)市教研室提供的相關(guān)資料進行評估。學校德育特色不斷彰顯并有一定的影響，師生認同度高。 10 一級 指標 二級 指標 三級指標 評分標準 評分辦法 分值 評估得分 自評 復(fù)評 基礎(chǔ)性指標 （ 100分） B12 德育 管理 C17 學生積極參加綜合實踐課程學習和社會實踐活動，開展研究性學習。 5 B13 師資 配備 C18 配足專任教師及教學輔助人員。 10 B14 校園 文化 C19 校園文化建設(shè)，校園布局合理，物化環(huán)境優(yōu)美典雅，初步形成具有本校特點的人文環(huán)境。 10 B15 評價 機制 C20 學生評價機制，建立和完善學生發(fā)展性評價制度，實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式。實現(xiàn)教師評價與聘任、職稱評審、評先、績效工資緊密掛鉤。正副校長在本專業(yè)繼續(xù)得到較快發(fā)展。學校得到健康發(fā)展、加速發(fā)展。能按規(guī)定組織落實培訓任務(wù)。 10 — 24 — C25 重視骨干教師培養(yǎng)，本學年度新增骨干教師比例增加； 教師都有適合自己的中長期和年度發(fā)展目標，年度發(fā)展目標得到實現(xiàn)； 市級骨干以上教師達到一定比例。 10 B18 學生全面發(fā)展 C26 行為文明、素質(zhì)全面。每年有 70%以上學生參加校級以上各類競賽活動得 3 分； 80%以上學生有 2+1 體藝特長得 5 分。學校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動有聲有色，學生參與率高。各種規(guī)劃和計劃符合社會、經(jīng)濟發(fā)展的需要和本校實際，內(nèi)容具體、措施得力、重點突出。 此項最高得 10 分。 聽匯報、查閱資料。 10 C32 其他 素質(zhì)教育創(chuàng)新舉措并取得顯著成效的酌情
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