【正文】 育的過程中，必須把建設(shè)高水平的教師隊伍作為根本大計來抓。幫助教師形成“愛事業(yè)”、“愛學(xué)?！?、“愛學(xué)生”的師魂，引導(dǎo)教師樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才，增強教師教書育人、以身立教的社會使命感。通過開展課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、案例分析的評優(yōu)活動，開展備課、評課、教研、學(xué)習(xí)等活動，促進教師整體素質(zhì)的全面提高。學(xué)校鼓勵教師積極參加征文、演講、現(xiàn)場論文、教學(xué)評優(yōu)、讀書活動、技能競賽等業(yè)務(wù)競賽活動，以此激勵教師不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)、提升，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。做好教師崗位聘任工作。深入開展落實學(xué)校安全“三項行動”，促進學(xué)校安全責(zé)任制落實，強化實施《安全生產(chǎn)法》和《中小學(xué)安全管理辦法》的監(jiān)管力度，糾正違規(guī)違章行為，狠抓隱患排查治理，切實解決學(xué)校安全教育管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，按照“近期與長遠、治標與治本、預(yù)防與查處相結(jié)合”的原則，扎實開展學(xué)校安全執(zhí)法、安全治理、安全宣傳教育“三項行動”，加強學(xué)校安全全員、全過程、全方位管理，構(gòu)建安全管理長效機制，遏制重特大安全事故發(fā)生，確保校園一方平安。培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。認真貫徹執(zhí)行湖南省《小學(xué)學(xué)籍管理辦法》，做到嚴格把關(guān)，規(guī)范程序，強化監(jiān)管，杜絕違規(guī)招生和招收不及齡生的現(xiàn)象；加強小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)籍管理，從2008年秋季開始，小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)經(jīng)學(xué)校審核后送縣教育局基教股審批；積極探索小學(xué)、幼兒班學(xué)籍信息化管理模式及外來工子女管理辦法，努力提高學(xué)籍管理水平。要關(guān)注弱勢學(xué)生，認真貫徹落實上級關(guān)于外來工子女接受義務(wù)教育階段享受本地學(xué)生同等待遇的政策，確保外來工子女100%就近入學(xué)；要關(guān)注“留守兒童”、“殘疾兒童”、“困難學(xué)生”，確保弱勢學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長。學(xué)校要把安全工作列入學(xué)校重要的議事日程，成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認真制定學(xué)校安全工作計劃，層層簽定安全責(zé)任狀，做到任務(wù)明確，領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，認真及時貫徹執(zhí)行上級安全文件精神，落實好學(xué)校各 1階段的安全工作，加強防水、防火、防電、防盜、食品衛(wèi)生、用膳管理和交通安全等教育。各校要立足學(xué)生思想道德建設(shè)的新任務(wù)新要求，把教師職業(yè)道德建設(shè)放在德育隊伍建設(shè)突出位置，以少先隊活動為載體，結(jié)合 “教師節(jié)”、“國慶節(jié)”，舉行一系列的有主題的班隊活動。要以“新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為主要形式, 通過集中培訓(xùn)、在崗研修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式，通過開展教師專業(yè)技能（教學(xué)設(shè)計）競賽活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實施新課程水平。強化教師履行職責(zé)。合理安排學(xué)生作息時間和活動總量，嚴禁占用節(jié)假日和休息時間組織學(xué)生上課和集體補課，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生健康成長。要求各幼兒班認真制定整改方案，針對不足抓整改，做好重新登記注冊工作。幼兒班要充分挖掘和利用當?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有地方特色的園本課程，逐步建立和形成相對穩(wěn)定的課程體系。各組要立足課堂，加強管理，狠抓教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效。充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站教研論壇的作用，鼓勵教師在教研論壇欄目上發(fā)表教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)反思、教育論文，相互交流切磋，資源共享。學(xué)校要抓好專用室及圖書、自然儀器、體音美勞器材、現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備等教育資源的管理與使用，落實有效的管理機制，把教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理與使用納入評價學(xué)校、教師的內(nèi)容，提高教師使用教學(xué)設(shè)施的自覺性。各組務(wù)必引起高度重視，切實增強責(zé)任感、使命感和緊迫感，持之以恒抓考評，理直氣壯抓質(zhì)量，為學(xué)生終身的學(xué)習(xí)與發(fā)展夯實基礎(chǔ)。各校要扎實推進校本教研工作，創(chuàng)新校本教研形式，構(gòu)建多種互動平臺，拓寬網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)域，完善資源共享機制，保證教研活動時間，突出教學(xué)問題研究，提高校本教研實效。各組要認真做好《中小學(xué)課程改革專題研究支持項目研究方案》的研討工作。學(xué)校不僅在學(xué)校課程計劃、教學(xué)活動、教師備課、課堂教學(xué)等方面進行過程性的監(jiān)控，還注重學(xué)生的雙基知識，學(xué)習(xí)方式、實踐操作、品德修養(yǎng)等方面的質(zhì)量監(jiān)控檢測。進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，并把它作為師資隊伍建設(shè)的重點工作抓緊抓實。由政教處制訂《德育工作規(guī)劃》，統(tǒng)籌安排各項德育活動，調(diào)動各方面的德育力量。課堂教學(xué)是“減負”的關(guān)鍵，依據(jù)素質(zhì)教育的要求，在新課程理論基礎(chǔ)上，建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式，其基本內(nèi)容是：以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以新課程標準為主線，努力實現(xiàn)接受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)的最佳結(jié)合，實現(xiàn)學(xué)、思、習(xí)、行的整體優(yōu)化和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。知識重點、難點及時消化，學(xué)生作業(yè)做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批，提高練習(xí)實效。教導(dǎo)處對教師備課、上課、作進行不定期抽查和指導(dǎo)，以提高各環(huán)節(jié)的工作實效。、豐富環(huán)境課程、強化環(huán)境課程的積極作用。二、基本內(nèi)容 根據(jù)社會發(fā)展對素質(zhì)的要求，從現(xiàn)實的條件和需要出發(fā)，我國社會發(fā)展的需要，針對中學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，安排我校素質(zhì)教育的基本內(nèi)容：組織廣大教師認真學(xué)習(xí)國家教育部頒布的《新課程標準》，聯(lián)系思想實際和工作實際，展開討論，充分認識全面推進素質(zhì)教育是我國教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大變革，是當代社會發(fā)展和人發(fā)展的必然要求，同時也是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀人才的必然要求，端正每個教師的教育思想和教育觀念。加強學(xué)生的思想品德教育，安全教育和紀律法制教育。切實改進課堂教學(xué)，提高教育效率。知識重點、難點及時消化，學(xué)生作業(yè)做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批，提高練習(xí)實效。教導(dǎo)處對教師備課、上課、作進行不定期抽查和指導(dǎo)，以提高各環(huán)節(jié)的工作實效。豐富環(huán)境課程、強化環(huán)境課程的積極作用。具體要求：（一）師資隊伍建設(shè)：著重在師德、文化素養(yǎng)、教學(xué)技能和信息技術(shù)能力上下功夫；通過師德考核、班主任工作評議、一日常規(guī)檢查評比、校本培訓(xùn)、信息技術(shù)能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平。堅持做好每月認真檢查工作，定期聽隨堂課、跟蹤課，進行指導(dǎo)評課；教研組做好學(xué)科單元測試分析驗收和綜合質(zhì)量測評；開展校本培訓(xùn)，針對提高課堂教學(xué)效益，精心設(shè)計作業(yè)，進行語文、數(shù)學(xué)、的學(xué)習(xí)、研討、集體備課。衛(wèi)生工作有專人負責(zé)，每周進行個人衛(wèi)生檢查，每月一次衛(wèi)生知識講座，每期黑板報有專題衛(wèi)生知識宣傳角，每月評比衛(wèi)生先進班級；做好流行病的防控工作，建立流行病的報告制度。結(jié)合學(xué)校實際工作計劃，積極開展紅領(lǐng)巾“敬老愛老，扶貧助殘”服務(wù)崗；結(jié)合“一元錢工程”，開展愛心獻給身邊的小伙伴；每個月圍繞一個主題開展廣播講座、行為養(yǎng)成等思想教育。繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，學(xué)校板報有專人負責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題