整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 多少倍？第三篇：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)主備教師： 課時(shí)編號：備課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：教科書第34頁。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法。30 80247。90 300247。80 學(xué)生口答，說說自己的想法。(教學(xué)掛圖出示)談話：請你看圖，搜集相關(guān)的有用信息，自己提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題。學(xué)生思考的結(jié)果。(3)筆算。教學(xué)“試一試”。四、課堂作業(yè)。練習(xí)中同時(shí)出現(xiàn)商可能是兩位數(shù)也有可能是一位數(shù)時(shí)，有些學(xué)生出錯(cuò)厲害，由于試商方法沒有掌握好，不能靈活運(yùn)用乘法口訣快速找出商是幾，有的確定十位商后，余數(shù)與個(gè)位合起來除，學(xué)生找不到商。二、分析原因。部分學(xué)生基礎(chǔ)不好，速度慢；部分學(xué)生注意力不夠集中。三：改進(jìn)措施及時(shí)復(fù)習(xí)三上“兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù))除法筆算，以及三下”三位數(shù)除以一位數(shù)（商是三位數(shù)的除法筆算），并將計(jì)算方法與“三位數(shù)除以兩位數(shù)（商是兩位數(shù)的除法筆算）相聯(lián)系，使學(xué)生體會到“商是兩位數(shù)”就需要試商兩次，就需要經(jīng)歷兩次估商（試商）乘減落（余數(shù)）的過程。匯集學(xué)生典型錯(cuò)誤，全班會診“找錯(cuò)”。使學(xué)生會品算整百數(shù)加、減整百數(shù)，培養(yǎng)估算意識和能力。教具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、方塊模型圖。提問：十里面有幾個(gè)一？出示十個(gè)木塊一條的實(shí)物或圖片，一十一十地?cái)?shù)，從10 數(shù)到100，提問：一百里面有幾個(gè)一？幾個(gè)十？板書：10 個(gè)十是一百。板書：相鄰（4）讓學(xué)生看課本例子1的插圖，齊讀結(jié)語并回答：十里面有幾個(gè)一？十和一有什么關(guān)系？一百里面有幾個(gè)十？百和十有什么關(guān)系？千和百之間是不是十進(jìn)關(guān)系？為什么？板書：一十百千。（1）出示計(jì)數(shù)器，請學(xué)生說說已知的數(shù)位排列順序。（1）怎樣來表示我們剛剛撥的數(shù)呢？個(gè)位和十位上的0寫不寫？（2）根據(jù)計(jì)數(shù)器上撥珠的情況，請學(xué)生寫數(shù)，指名板演。列出算式，想想該怎樣計(jì)算？完成想想做做第4題。
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