整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 小。通過動手實踐操作，使學(xué)生初步理解整百數(shù)的含義，并能進行正確的讀寫。教學(xué)難點：借助計數(shù)器掌握三位數(shù)的數(shù)法，并在數(shù)數(shù)中加深對十進關(guān)系的理解。（1）出示小方塊模型圖，一個一個地數(shù)，從1數(shù)到10，教師板書：10個一是十。（3）全班同學(xué)齊讀教師板書的內(nèi)容教師說明百和千是新認(rèn)識的計數(shù)單位，它們是相互緊鄰的鄰居，又稱它們是相鄰的計數(shù)單位。三、寫、讀整百數(shù)：一千計數(shù)器撥珠。寫數(shù)。四、整百數(shù)加、減整百數(shù)出示小猴圖，請學(xué)生說圖意。六、全課總結(jié)。五、鞏固練習(xí)。（3）在百位上再添上一百，提問：此時是幾個百？也就是多少？（4）想一想：一千該怎樣寫？鞏固練習(xí)。（2）想一想：你能在計數(shù)器上表示出400嗎？（3）說明：計數(shù)器上表示幾百，就在百上撥幾個珠，就表示幾個百。10 10（5）小結(jié)：每兩個相鄰計數(shù)單位之間都是十進關(guān)系。（2）出示把10個小木條換成由100小木塊排成的一層木塊，說明數(shù)大些的數(shù)，可以一百一百地數(shù)，從一百數(shù)到九百。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問：最大的一位數(shù)是多少？加上1位是幾位數(shù)？按照、的規(guī)律要全體學(xué)生數(shù)到90，再數(shù)999。教學(xué)重點：認(rèn)識新的計數(shù)單位百和千。通過反例讓學(xué)生尋找錯誤，在改正錯誤的過程中建立正確的思考方法，形成計算策略。做好批改記錄，針對個別學(xué)生遇到困難或疑惑的地方給予一對一指導(dǎo)和幫助。沒有參與探究活動中。學(xué)生長期受除數(shù)是一位數(shù)除法的影響，在列豎式時，很多學(xué)生在不知不覺中將整十看成了一位數(shù)。遇到不夠商1要商0時，學(xué)生遺漏。(提示：第5題第2小題，每筐西紅柿的價錢降到原來的一半時，想想仍然用800元購買，筐數(shù)會有什么變化？)五、課堂小結(jié)。指名板演，全班共訂正，比較兩道題計算過程的異同。學(xué)生自己嘗試計算，遇到問題，小組解決。①如果分給10個班，共分去3010=300本，所以商比10大。引導(dǎo)學(xué)生列式：420247。二、新知探索。60 24024
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1