《電腦美術》教案1-預覽頁
【正文】 趣，從而激發(fā)學生學習電腦美術的興趣和熱情。二、引導階段。：指導學生欣賞教材作品，學生根據圖示中的制作步驟思考：單獨紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來的？一個單獨紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它采用什么方法制作出來的？（師通過演示使學生進一步鞏固選取、復制、粘貼的制作要點）師通過電腦屏幕向學生展示一幅花邊圖案，并提問：這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎？（導出翻轉的功能）。打開工具箱的各種工具畫出一個形象后上色，并打開編輯進行復制、粘貼、翻轉、變化和排列。四、收拾與整理指導學生按正確的步驟關閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔 教學反思：現在社會對上網的危害宣傳得比較多，現在的家長怕自己的孩子上網，所以不讓孩子們玩微機，學生的操作能力比預想到的還要差，能熟練的用鼠標的就是十分優(yōu)秀的學生了。過程與方法：通過看一看、說一說、試一試，嘗試運用電腦“畫圖”中鉛筆、刷子、噴槍、直線、圓形等工具創(chuàng)作有趣的圖畫，表達自己的意圖和情感?！窘叹邔W具準備】電腦、電腦安裝的局域網軟件、硬件、電腦軟件，相關的教學視頻和圖片。（出示視頻：大裂谷）3．師：想想你最喜歡哪位動物明星的表演，你能模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？ 師：你覺得哪位動物明星的服裝最美，請你描繪一下它的美麗所在（從形體、顏色、花紋等方面展開。（設計意圖：通過孩子們喜歡的動物入手，激起學生描畫動物的興趣。（生感嘆神奇）出示視頻：電腦美術方法一（畫貓）師：現在，你是不是按捺不住自己激動的心情，想要畫一畫這些小動物了？不要著急，跟著老師的步驟，先來熟悉一下電腦的畫紙和畫筆吧。注意提醒學生最后的保存。由于電腦是咱們第一次接觸，所以過程中有什么不明白的要多多問老師啊。）三、課堂小結（一）作業(yè)展評1．學生自評：向同學們說一說你用什么工具畫了什么內容，畫的如何，如果還有時間創(chuàng)作，你還想畫些什么？2．學生互評：欣賞同學的作品，說一說你的看法。）（二）知識拓展1．賞析藝術家用電腦繪畫的美術作品。）第四篇：《電腦美術——復制粘貼真神奇》教案1第5課《電腦美術——復制粘貼真神奇》教案學習領域：造型 表現 設計 應用 教學目標：知識：讓學生在上節(jié)課的基礎上進一步熟練“畫圖”工具的使用，設計制作一幅電腦小報作品，并通過小組合作的方式組合成為電子報刊。讓學生學習用window軟件上的畫圖板自己設計一份電腦小報。教具學具準備：電腦 教學過程：第一課時一、組織教學：二、講授新課：（一）導入（設計意圖：復習畫圖程序界面上的各種工具的用途，使學生加深了解各種工具的基本用途。師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，大家看看是分幾個步驟做好的，可以用哪些工具制作呢？（二）新授欣賞一幅電腦小報的制作步驟，產生對電腦繪畫的直觀印象。欣賞電腦美術作品，進入WINDOWS畫圖程序。三、課堂總結。3借助信息技術手段以“乘坐潛水艇到海底看一看”的形式為學生創(chuàng)造學習情境，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。3畫面的創(chuàng)作要富于趣味性。打開金山畫王界面，“你們想，鯊魚會在哪兒開大會？”（請一位同學上來幫老師從背景庫中選擇合適的背景插入）“如果素材庫中的背景不合你的意，我們還可以在‘檔案管理’中點擊紅色鼠標，從別的文夾中尋找合適的背景插入?！睂W生嘗試。活動四：合作探究?；顒游澹盒?
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