春天在哪里-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 錄的去公園、農(nóng)村、野外“尋找春天”活動(dòng)的錄像片。大家說(shuō)好不好？生：好。生：星期天我到游樂園去放風(fēng)箏了。）師：下面我們先在小組進(jìn)行交流，然后全班匯報(bào)比一比誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的春天特征多。教師在班里巡視，觀察學(xué)生收集的東西，傾聽學(xué)生的發(fā)言，發(fā)現(xiàn)典型材料，為全班匯報(bào)做好準(zhǔn)備。生：這是小螞蟻（實(shí)物）冬天它藏在地里，天氣暖和了，它們就開始活動(dòng)了。生：現(xiàn)在白天漸漸長(zhǎng)了黑夜?jié)u漸短了，說(shuō)明春天來(lái)了。師：（指黑板）看，黑板上同學(xué)們貼的小草、樹枝、花，我們能不能用一個(gè)圓圈把他們?nèi)ζ饋?lái)歸為一類？你們知道歸為哪一類嗎？生：……這些都是植物。）第三階段：體驗(yàn)階段。、把大家看到的、感受到的、想象的春天用各種方式（繪畫、手工制作、照片等）展示出來(lái)。課后每個(gè)同學(xué)選一個(gè)項(xiàng)目去做，下節(jié)課繼續(xù)進(jìn)行交流。教學(xué)難點(diǎn)：講解十六分音符的音樂知識(shí)，把握好嘀哩哩樂句的節(jié)奏及咬字。師：首先咱們用念節(jié)奏的方式把它念一遍。歌曲的名字是什么?你能為它起個(gè)名字么?完整演唱歌曲。創(chuàng)編歌詞春天來(lái)時(shí)還有什么變化?討論后創(chuàng)編歌詞“春天在。我們也該回去了！和他們說(shuō)再見吧！第四篇：春天在哪里教案《春天是我們的朋友》第一課時(shí)總序第2個(gè)教案執(zhí)行日期：教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)觀察，激發(fā)說(shuō)話欲望。今天，我們就把自己是如何找到春天的一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好嗎？ 一． 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交流興趣 。 三．小組內(nèi)交流，討論 四．小組推薦代表上臺(tái)說(shuō)教師可以創(chuàng)設(shè)小組競(jìng)賽的形式，看哪個(gè)組說(shuō)得好，用大紅花獎(jiǎng)勵(lì)1.《春天在哪里》第一課時(shí)總序第3個(gè)教案執(zhí)行日期：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)6個(gè)漢字，會(huì)寫6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)里字旁。、流利、有感情在朗讀課文。讓我們隨著作者到課文中找一找春天在哪里？二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字 ，畫出不認(rèn)識(shí)的字。（2）實(shí)踐檢查：把生字朋友放回到課文你們還能讀準(zhǔn)嗎？ 指名分節(jié)讀課文?！皶帷弊峙c太陽(yáng)有關(guān)，“日”字旁。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)正確、流利、有感情在朗讀課文。背誦課文，感受春天的美麗 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確、流利、有感情在朗讀課文。）。（1）自由讀課文，看看你最喜歡哪個(gè)地方的春天？（2）讀一讀你喜歡的語(yǔ)句。：柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。）怎樣讀？ ：竹筍從地下探出頭來(lái)啦！竹筍從地下長(zhǎng)出頭來(lái)了。春天的田野是什么樣的？你見過(guò)嗎？講講怎樣讀？六、背誦課文 指導(dǎo)背誦，同學(xué)對(duì)背，指名背。背誦全詩(shī)。（4）理解詞語(yǔ)：撒滿 讀熟課文各種形式讀課文，說(shuō)說(shuō)你的眼前出現(xiàn)了那些景物？交流：怎樣讀才能讀得聲情并茂？再讀課文出示句子：讓我把花束，把香氣，把亮光、溫暖和露水撒滿你們心的空間。交流重點(diǎn)理解第四段詩(shī)的意思（1）出示圖片：世界上任何東西都需要太陽(yáng)的照耀，看，太陽(yáng)照在小草的身上，小草變綠了。有感情地朗讀詩(shī)歌。教學(xué)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題。揭示謎底，媒體出示太陽(yáng)的笑臉圖畫。學(xué)生自讀詩(shī)歌。（2）說(shuō)說(shuō)用什么好辦法記住這些字。自由讀詩(shī)歌，找出自己最喜歡的詩(shī)句，并試著把它讀好。學(xué)習(xí)第二節(jié)：（1）師：太陽(yáng)還給我們帶來(lái)了禮物呢！輕聲讀第二節(jié)，試著完成填空。（4）有感情朗讀這一節(jié)，再借助板書進(jìn)行背誦。（2）指導(dǎo)朗讀第三節(jié)，讀出太陽(yáng)急于喚醒人們的語(yǔ)氣。四、齊讀全文，小結(jié)復(fù)習(xí)。師：同學(xué)們，正像我們課文中所學(xué)習(xí)的那樣，太陽(yáng)是光明、溫暖的使者，請(qǐng)同學(xué)們用“您”稱呼太陽(yáng)，寫一首贊美太陽(yáng)的小詩(shī)。通過(guò)思想教育，知道團(tuán)結(jié)友愛是春天，文明禮貌也是春天的內(nèi)涵。教學(xué)過(guò)程 一導(dǎo)入。放錄音小燕子把春天請(qǐng)到了課堂上，一起去看看吧?？偨Y(jié)他們就是春天啊，找到他們就找了春天。7春天這么美，你喜歡嗎,讓我們帶著喜愛之情朗讀一遍吧，小組比賽。10夏天來(lái)了，春天就走了，可是有一種春天一直陪著我們，一起看看。注意，問(wèn)一個(gè)孩子，別人幫助了你，你應(yīng)該干什么，說(shuō)謝謝。板書；團(tuán)結(jié)友愛，文明禮貌。提示；有的小朋友很聰明，他們把春天畫下來(lái)了，可漂亮了，我們看看吧。雪融化了小草發(fā)芽了花紅了 山林里，大樹綠了 黃鸝鳥唱歌了 團(tuán)結(jié)友愛 文明禮貌
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