《魚兒游游》教學(xué)案例教案-預(yù)覽頁
【正文】 魚，分享創(chuàng)作快樂學(xué)生把自己繪制的美麗魚兒貼到黑板上繪有美麗水草和珊瑚的海域。讓學(xué)生互相評獎，評選出最優(yōu)秀的作品。教學(xué)內(nèi)容分析：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚。（思想）增長學(xué)生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識。二、視頻導(dǎo)入： 《海底總動員》，大家一定還記得里邊的主人公尼莫那可愛、勇敢的樣子，它有兩只烏黑的眼睛，身體是紅色的，上面有幾道紋？（三道。師：小朋友們，你們看，海底的景色多美麗??！還有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在自由自在地游來游去呢！瞧！那邊還有一條小魚兒在和我們打招呼呢！教師扮演小魚兒的角色：嗨！大家好！我是海底小導(dǎo)游！歡迎到我們家來做客，認(rèn)識一下我們的家族成員吧！你們可要看清楚了哦：我們每一條都是不一樣的，你喜歡和我們中的誰交朋友呢？并說說喜歡我們的理由。4．比一比。四、作品評比。教師播放歡快的兒童歌曲，學(xué)生隨著音樂學(xué)魚兒游動的樣子第三篇：魚兒游游教案《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計一、教材分析本課是“造型而在中國畫里，魚總是以鮮活靈動的姿態(tài)出現(xiàn)。在用筆上，強(qiáng)調(diào)尾根不斷，從腹部到一側(cè)、尾翼，大都僅用一筆一連到底。在大小對比和色彩運用上也頗有情趣。二、教學(xué)思路“動”是完成本課最重要的詞。學(xué)生在創(chuàng)作過程中不必拘于自然與現(xiàn)實的色彩及形狀，要大膽、富于想象，裝飾豐富多彩，充分發(fā)揮每個學(xué)生的個性特點。3．你知道小尼莫是怎么游的嗎？誰能模仿。，學(xué)生回答。，用同色圖案進(jìn)行遮擋，來幫助對比分析各種魚的魚頭、魚身、魚尾、魚鰭的變化。，努力表現(xiàn)出魚兒的游動。今天我們就通過想象一起來描繪這些千姿百態(tài)的魚。（三）綜合體驗，賞析評述（畫得過大、過小、合適的）的作業(yè)，分析評價，解決構(gòu)圖的問題。：（1）大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)造游動魚兒的姿態(tài)；（2）用自己喜愛的方式裝飾魚；（3）在音樂聲中進(jìn)行，音樂停即停。（六）課后拓展美麗的魚除了用繪畫表現(xiàn)，還有很多表現(xiàn)形式，課件展示用魚的圖案裝飾的中國結(jié)、衣服、圓盤、掛件、窗花、鞋墊等。第四篇：《魚兒游游》參考教案《魚兒游游》參考教案【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】造型?表現(xiàn) 【課時建議】1課時 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張地表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用不同的材料和形式表現(xiàn)魚。【教學(xué)難點】表現(xiàn)水中游動的魚的姿態(tài)，并進(jìn)行適度裝飾?！鄙呼~。教師展示課題，貼在黑板上。師：看到了這么多美麗的魚，想不想把它們畫下來？ 生：想！下面就讓我們先來看一下小畫家們畫的魚吧。師：其實很簡單，首先，先畫我們的主體物——魚，只要我們畫出魚身體的形狀，再添上魚頭、魚尾、魚鰭、魚眼、魚嘴，無論多么美麗的魚，我們都能很容易的畫出來，然后再裝飾一下，給它畫上美麗的花紋添加漂亮的背景就可以了！師：今天美美還給我們帶來了4位奇特的朋友，它們也來到了我們的課堂，我們來一起看一下4位奇特的朋友，它們哪些地方不一樣呢？生：形狀不一樣。師：現(xiàn)在同學(xué)們就用自己喜歡的方法可以剪、可以畫、可以捏，將你心中最美麗的魚表現(xiàn)出來吧！畫完之后可以為你的作品起個有趣的題目。過程與方法：在教師的引導(dǎo)下，通過欣賞、體驗、交流和實踐等方法，發(fā)現(xiàn)魚的特點，分析魚的外形和顏色，指導(dǎo)學(xué)生運用自己較為熟悉的美術(shù)表現(xiàn)技法，進(jìn)行大膽夸張地表現(xiàn)水中游動的魚，并用自己喜歡的方式裝飾魚?！窘叹邔W(xué)具準(zhǔn)備】彩鉛、水彩筆、油畫棒、白紙 【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入出示視頻：《海底總動員》片段師：剛才我們看的小視頻是海底世界的魚兒們的故事。視頻講述的是尼莫不顧爸爸的反對，執(zhí)拗的游到海面去觸碰船底“屁股”，在回游的路上，被潛水員抓住的故事?，F(xiàn)在小魚尼莫被抓起來了，假如你是魚爸爸，你會怎么做呢？ 生：我會去把它救出來。）二、新課講授（一）教師引導(dǎo)示范 師：魚爸爸都有哪些朋友呢？ 圖片展示不同魚兒。）教師復(fù)述魚的形狀和顏色。先畫一個大的輪廓，再畫細(xì)節(jié)，保護(hù)它的身體的鱗片，讓它游動起來的魚鰭，還有呼吸吐出來的泡泡。）（二）學(xué)生實踐 教師注意引導(dǎo)：1．學(xué)生動手畫小魚的外形，努力表現(xiàn)魚兒的游動。）三、課堂小結(jié)（一）作業(yè)展評1．學(xué)生談?wù)勛约旱淖髌?。（設(shè)計意圖：鼓勵表揚，給學(xué)生繪畫信心；滲透環(huán)保教育。除了畫魚之外，還可以用彩泥捏，拼貼、彩紙剪
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