人教版小學(xué)美術(shù)一年級上冊《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 范作，體驗(yàn)不同媒材的美術(shù)作品的美，通過欣賞同齡小朋友的，并交流作品的特點(diǎn)，體驗(yàn)不同材料的美術(shù)作品的美。（2）作業(yè)要求造型大方，色彩豐富，形式多樣。在此期間播放背景音樂，讓學(xué)生在充滿愉快感的藝術(shù)氛圍中進(jìn)行創(chuàng)造，讓他們在無形中受到美的熏陶。（六）延伸拓展，滲透環(huán)保教育課件出示藝術(shù)家的作品，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過欣賞藝術(shù)家的作品，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，尋找美?！驹O(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生自己暢談收獲，有利于學(xué)生概括能力和口語表達(dá)能力的提高；最后由教師畫龍點(diǎn)睛，把本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行梳理，不但能使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容加深印象，還有利于知識建構(gòu)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛好分小組，并確立組長，統(tǒng)一小組意見。魚爸爸的朋友大都是魚，我們來認(rèn)識一下，海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢？請看大屏（展示各種不同的魚的圖片）你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友？師復(fù)述魚的形狀和顏色。）和我們游的一樣嗎？哦，尾巴左右擺動呢，嘴里還在吐這泡泡，好象在說：尼莫，你在哪兒？我們找你來了。（出示學(xué)生的作品）老師的和同學(xué)的一比啊，老師的有點(diǎn)差勁了，還是擦去吧。（大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法，音樂伴奏）五、作業(yè)展示很多小朋友啊都表現(xiàn)好了魚爸爸的朋友，現(xiàn)在你就是這位朋友，你能把幫助魚爸爸找兒子的過程說出來嗎？六、拓展遇到了困難怎么解決的？（介紹好的小朋友把作品貼在大圖上）讓我們來看一下朋友多莉是怎么幫助魚爸爸克服困難的。我們一起來看一下，尼莫回來后他爸爸怎么做的。教學(xué)難點(diǎn) ：了解魚的外形和顏色，拓展學(xué)生對魚的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對美的追求。問：你們猜猜它是誰??？（學(xué)生齊說：魚）師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個(gè)朋友，一起學(xué)習(xí)魚兒游游（板書：多媒體顯示 魚兒游游）二、新授多媒體顯示各種各樣的魚，激發(fā)起生的學(xué)習(xí)興趣小朋友你們喜歡魚嗎？都是見過哪些魚？現(xiàn)在老師要帶同學(xué)們到神奇的海底世界去看看漂亮的魚，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們一起出發(fā)吧?。ǘ嗝襟w出示各種各樣的魚）魚的形狀小朋友們，你們看，海底的景色多美啊有許許多多的魚兒游來游去。（生開始討論）好了，我們看一下作業(yè)要求（大屏幕出示作業(yè)要求）四、作業(yè)展評教師將學(xué)生完成的作品展示出來，讓生互評，選出自己喜歡的貼上小紅花。B：能大膽作畫，充滿畫面，畫漂亮的魚。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)用具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、幾何圖形、自制的魚模型。（板書課題：誰畫的魚最漂亮）（二）講授新課魚的形狀：①欣賞：形狀各異的魚。欣賞畫家的作品和小朋友的畫。六、教學(xué)反思.第五篇：小學(xué)美術(shù)一年級上冊《魚兒游游》教案第八課魚兒游游教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件、范畫、大張藍(lán)色KD板等； 學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、橡皮泥、彩紙、膠棒、剪刀等。而兒子很喜歡上學(xué)，也很頑皮。師：“小朋友，你們猜想一下，海洋里都會有哪些魚爸爸的朋友呢？”生答。其實(shí)，我們可以把這些小魚歸納成簡單的形狀，小朋友請看：這條小魚像什么形狀？用手畫一下。同學(xué)們請看：咱們在畫的時(shí)候，先要畫出小魚的形狀，畫上魚頭，再畫上魚尾，還缺少什么？對，幫助魚兒游動的鰭，這樣一條小魚就畫成了。畫完以后，我們再拿著剪刀把它剪下來。我們再根據(jù)這些形狀添上頭、尾和鰭，就變成了漂亮的小魚。師：小朋友，現(xiàn)在海洋里來自四面八方的魚兒都在忙著幫魚爸爸找兒子。師：下面，請小朋友根據(jù)你準(zhǔn)備的材料選擇你喜歡的的方法，每人表現(xiàn)一條在水中游動的魚兒吧！小朋友在制作的時(shí)候，要注意它的色彩搭配。那我們該對魚爸爸說什么？生：“不客氣” 七：小結(jié)。通過今天的合作，老師發(fā)現(xiàn)咱們班的小朋友各個(gè)都是樂于助人的好孩子！你們都是最棒的！下課！
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