主題活動：魚兒游呀游-預(yù)覽頁
【正文】 感覺。教學(xué)目標(biāo)：（審美）提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；（雙基）指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)魚。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)二、視頻導(dǎo)入： 播放有關(guān)魚兒的動畫,（板書：魚兒游游）三、新授 1．考考你。情感、態(tài)度與價值觀：增長學(xué)生的知識，讓學(xué)生受到美的熏陶，使他們懂得珍惜自然，培養(yǎng)他們對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。誰能跟我說一下剛才講述的是什么故事呢？生：小魚尼莫離開爸爸游向海面的故事。真是驚險??！你發(fā)現(xiàn)小尼莫是怎么游的嗎？誰來模仿一下。師：是的，剛才我們看到魚爸爸其實很懦弱，但是，為了救自己的孩子，它還是勇敢的游向海面了。師：魚爸爸的朋友真是多，它們的衣服五顏六色的真美麗啊。師：你最喜歡什么形狀、什么顏色的魚朋友?（生作答）師：在魚朋友的幫助下，魚爸爸終于救回了尼莫回到海底幸福生活。這樣一條魚就畫好了，你也可以先畫頭，再畫魚身，最后添加細節(jié)。2．用不同的線條圖案和色彩裝飾小魚。2．教師點評作品：表揚構(gòu)圖飽滿，形態(tài)豐富的作品。）（二）知識拓展 1．奇特的魚。（設(shè)計意圖：通過欣賞更多奇特的魚和魚的相關(guān)知識，拓寬學(xué)生知識面。教學(xué)難點：了解魚的外形和顏色，拓展學(xué)生對魚的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對美的追求。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、筆等。）師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個朋友。2．多媒體顯示多張魚的圖片，學(xué)生欣賞的同時說說喜歡哪條魚，并說說理由，最好能說出魚的特點。（1）師：下面我們要進行一次比賽。教師將學(xué)生完成的作品展示出來，讓學(xué)生互相評獎，并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫中，評選出最優(yōu)秀的作品。表現(xiàn)”課程。本課之所以題為《魚兒游游》其目的就是讓同學(xué)們通過觀察、感受、認識去表現(xiàn)活生生的畫面。為了表現(xiàn)金魚特有的雍容華貴，畫家基本不用濃墨，而是以不同色彩，適當(dāng)添入淡墨，去表現(xiàn)金魚在水中暢游的神態(tài)，灰灰的淡墨和濃烈的色彩相互襯映，使得色彩更為美麗，優(yōu)雅飄逸。對一年級學(xué)生來說，畫好一條魚也許不算難，但是畫好一群魚且都能生動，就比較困難了，我們可以借助拼貼的方式，將自己或一組同學(xué)在不同畫面畫出的魚兒，組合成為一幅生動的畫面。不管是欣賞了解魚的外形和顏色，或者是嘗試通過對不同的表現(xiàn)手法的鑒賞，掌握并運用不同的手法表現(xiàn)魚，其結(jié)果都得落實到“動”上，也就是題目中的“游”。三、教學(xué)建議【教案1】（一）創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，猜猜是什么動物。老師說兒歌（魚兒魚兒游游，搖搖尾巴點點頭，魚兒魚兒游游，游在水中找朋友）。，注意：魚是由哪幾部分組成的。請同學(xué)們找不同，并講一講。教師巡視指導(dǎo)。同學(xué)說，教師示范添畫。教師小結(jié)：這么多美麗的魚兒，我們不但不能隨便捕撈，還要勸別人不要捕撈魚類，要愛護魚類，做它們的朋友；不破壞生態(tài)平衡，讓魚兒更加自由自在地在水中游呀游，游呀游?。B透環(huán)保教育）課下，同學(xué)們還可以用其他的方法表現(xiàn)魚兒游游。板書課題：魚兒游游（二）初步感受，嘗試表現(xiàn)，誰能模仿？學(xué)生模仿（擺動尾巴、魚鰭，有的吐出一串水泡）。，突出魚兒游動的姿態(tài)和美麗的花紋。，學(xué)生繼續(xù)作畫，教師巡視指導(dǎo)。四、評價建議
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