一年級美術(shù)教案《魚兒游游》（五篇材料）-預(yù)覽頁
【正文】 完成的作品展示出來，讓學(xué)生互相評獎，并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫中，評選出最優(yōu)秀的作品。教材中有很多都需要學(xué)生動手的手工制作，比如這節(jié)課學(xué)做手工魚，需要老師做大量的準(zhǔn)備。（思想）增長學(xué)生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚。）二、謎語導(dǎo)入：師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，我們一起猜猜看好嗎？ 多媒體顯示謎語，教師說出謎語：身體像樹葉，尾巴像折扇。設(shè)計意圖：謎語導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2．多媒體顯示多張魚的圖片，學(xué)生欣賞的同時說說喜歡哪條魚，并說說理由，最好能說出魚的特點。（1）師：下面我們要進(jìn)行一次比賽。）四、作品評比。第三篇：一年級美術(shù)魚兒游游教案一年級美術(shù)魚兒游游教案教材分析：本旨在通過讓學(xué)生通過體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉，初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作的。教具準(zhǔn)備：教師：多媒體教學(xué)、演示繪畫工具。2出示第一部分——欣賞TV歌曲“魚兒游游”。3再次出示第一部分——欣賞TV歌曲“魚兒游游”，要求學(xué)生仔細(xì)觀察魚游的動作。如果畫面還有空的地方，可加上一些水草、珊瑚等植物或其它小動物。教學(xué)內(nèi)容分析：、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚兒游游的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚兒游游。（思想）增長學(xué)生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識。二、謎語導(dǎo)入：師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，我們一起猜猜看好嗎？多媒體顯示謎語，教師說出謎語：身體像樹葉，尾巴像折扇。1．多媒體顯示海景動畫。師：看完這些圖片，你的心里是怎么想的呢？（指答）師：現(xiàn)在小魚兒還有幾個問題想考考你們呢?。?）多媒體顯示“考考你”：聰明的小朋友：你知道我們是由哪幾部分組成的嗎？指答多媒體顯示：魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚鱗（2）多媒體顯示“討論一下”：你能用幾種方法給我們增加新的朋友？①指答②多媒體顯示：剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫③師生分別欣賞剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫作品。（4）學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。多媒體顯示“小小觀察家”：平時多注意觀察，我們看看魚兒是順?biāo)蝿拥倪€是逆水游動的？六、輕松舞蹈?！鄙呼~。過年的時候家里一定會做魚吃，還會買帶有魚樣圖案的福字掛在家里是不是？師：在廣闊的海洋里生活著很多美美的朋友，他們各種五彩繽紛、形狀各異，他們在海洋里快活地游著，同時也上演著許多精彩有趣的故事。師：其實很簡單，首先，先畫我們的主體物——魚，只要我們畫出魚身體的形狀，再添上魚頭、魚尾、魚鰭、魚眼、魚嘴，無論多么美麗的魚，我們都能很容易的畫出來，然后再裝飾一下，給它畫上美麗的花紋添加漂亮的背景就可以了！師：今天美美還給我們帶來了4位奇特的朋友，他們也來到了我們的課堂，我們來一起看一下4位奇特的朋友，他們哪些地方不一樣呢？生：形狀不一樣。伴著動聽的音樂，播放魚兒的圖片。觀賞海底景色的視頻。，誰來把這些小魚貼到大海里？（出示用彩色卡紙做好的海底世界，讓學(xué)生把自己喜 歡的小魚貼到海底世界中）你想讓小魚往哪個方向游動就往哪個 方向貼。（三）學(xué)習(xí)魚兒游動，感受動態(tài)之美這些選美冠軍還想邀請同學(xué)們?nèi)ニ镒隹湍?，下面我們也?著這些小魚游一游吧?。ㄕ埲w同學(xué)起立，一起學(xué)習(xí)小魚的姿勢 游動）在學(xué)生表演時提示每種魚的形態(tài)不同，在水里游動的姿勢也不相同，小魚在水里游時還會做什么？吐泡泡，找朋友，吃食，做游戲。四、教師示范做一條小魚太快樂了，我也想當(dāng)一條小魚，下面老師就把自 己變成一條小魚游到紙上。六、作品展評把學(xué)生作品貼在事先準(zhǔn)備的繪有水草和珊瑚的海底世界中，共
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