小學(xué)一年級(jí)美術(shù)《魚兒游游》教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 】小學(xué)一年級(jí)美術(shù)《魚兒游游》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì) 指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚?！ 〗處煖?zhǔn)備多媒體資料，動(dòng)畫片《海底總動(dòng)員》。 假如你是魚爸爸的朋友，你會(huì)怎么做，為什么？ 對(duì)，幫助有困難的朋友是我們的美德。（動(dòng)畫：魚游時(shí)的樣子。 ?。◣熓痉侗憩F(xiàn)魚） 老師是畫的魚朋友，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚的?！ ∷摹⒆鳂I(yè) 按小組制作或畫魚，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品?！ 『⒆涌傄L(zhǎng)大，總要到外面去學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)與眾不同的魚兒造型，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體驗(yàn)美；在實(shí)踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 二、學(xué)情分析： 一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料，對(duì)不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和色塊來(lái)表現(xiàn)他們所知道的東西?！ 〔僮黝I(lǐng)域：學(xué)會(huì)運(yùn)用剪、貼、畫、拼接等手段在各種材料上制作魚兒，鍛煉動(dòng)手能力?！ ∽鲷~的游戲活躍課堂氣氛。想不想跟隨老師一起去美麗而又神奇的海底世界周游一番呢？”教師充滿誘惑的語(yǔ)言緊緊抓住了學(xué)生的好奇心，適時(shí)播放動(dòng)畫片《海底總動(dòng)員》中的精彩片斷。接著揭示今天的學(xué)習(xí)主題——《魚兒游游》，從動(dòng)畫片到課題，從學(xué)生的興趣，到勾起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲望，遵循了學(xué)生的心理特點(diǎn)，使學(xué)生保持對(duì)繪畫的興趣和著手表現(xiàn)物象的沖動(dòng)。兒童的造型方法生動(dòng)、變形、夸張，甚至抽象；讓小朋友對(duì)結(jié)構(gòu)有所認(rèn)識(shí)，以兒童所特有的天性，繪畫語(yǔ)言會(huì)更生動(dòng)，更具表現(xiàn)力?！备鶕?jù)學(xué)生回答我歸納出四種方法：涂色繪畫、色紙剪貼、彩泥制作、綜合材料?！ ∪缓笞寣W(xué)生把自己繪制的美麗魚兒貼到黑板上繪有美麗水草和珊瑚的海域，有幾個(gè)學(xué)生直接上去畫。表現(xiàn)類。 《海的女兒》、《海底總動(dòng)員》等是學(xué)生歡迎的童話故事，在他們的腦海中常常出現(xiàn)各種神奇美妙的幻想，色彩艷麗的各種魚兒在他們的?！ 《⒁怨适虑楣?jié)為線索，升華情感
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