08模具增強班級凝聚力主題班會-預覽頁
【正文】 主持人：結合我們剛剛玩的游戲，大家可以暢所欲言，談談自己的想法，一起來討論一下。希望我們班也能形成一股屬于21班的凝聚力?！比绻捶鹱娴恼f法，那么我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊。倘若條件有所限制，沒有拍攝的條件或者收集不到學生的圖片，可用mp3錄下學生對班級的寄語，同時，可以讓有才藝的學生上臺表演，展現(xiàn)特長?。┒?、默契大考驗（15分鐘）老師或主持人：為了讓我們這個班級更加的融洽，更加的團結，下面，希望同學們都能夠好好地享受游戲的快樂，好好地彼此了解。本游戲計劃進行4輪，可按游戲的進度有所增減。？有的請直接寫出歌手的名字，沒有的可以寫“無”。先讓學生圍成一個大圈，由于課室的大小的限制，學生人數(shù)較多的情況下，可以采取分組的形式進行，可以考慮十人一組。被喊道“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人，也要兩手相合，分別伸向左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。）四、生日大派對（事前必須保密）（5分鐘）為10月或11月生日的學生舉行一個集體生日派對，為每個學生準備一份小小的生日禮物，集體唱生日歌?！净顒有问健吭⒔逃谟螒驃蕵樊斨?【活動時間】一課時 【活動地點】教室【活動設備、用品】多媒體、生日禮物、獎狀 【活動過程】一、導入以及班級風采展示（5分鐘）同學們，在這個小小的教室里，聚集的是XX個來自四面八方的我們，想一想，我們的身邊，有多少同學是從出生到現(xiàn)在為止都是我們素未謀面的，在這十幾年的過去當中，我們可能都擦身而過，但是，因為一次的偶然，高一（XX）班，卻把我們這些陌生人聚集在了一起，佛祖曾經(jīng)說過這么一句話：“前世的五百次回眸，才換來今生的一次擦肩而過。（事先要收集好同學們的電子圖片，最好能體現(xiàn)他們特長、風采的，還有是同學們對班級要說的一些話。然后主持人發(fā)問，三位學生作為問題設置的對象，他們的拍檔要根據(jù)對該訪問對象的了解，在黑板上寫出答案，待主持人要求停止答題時，三名學生要分別說出自己的答案，然后與自己的拍檔給出的答案相對照，答案完全一致或者基本相似可以得分，每一輪游戲?qū)O置三個問題，最后選出最有默契的組合，頒發(fā)獎狀。？如果沒有的話，可以寫“無”。）三、蒙羅麗莎芭蕉樹游戲（10分鐘）玩法：這個游戲適合多人參與，越多人玩就會越刺激，氣氛越活躍。被喊道“麗莎”的人，要側身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”作出畫框的動作。（通過這個游戲，有助于學生在快樂中學會合作，同時在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團隊，從而加強班級的凝聚力。增強“熱愛班級”的情感。這個故事是這樣的：有一個裝扮像魔術師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現(xiàn)在就煮給大家喝。陌生人又嘗一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當大家一人一碗蹲在那里享用時，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。我們本次班會就一起來感悟一個平凡但離我們很近的話題：班級凝聚力——和諧的班級我的家。每次請一位同學上講臺抽紙條并念上面的內(nèi)容，給一次機會猜出描寫的人是誰，如不正確，可請另一個同學幫忙，若正確，則由該同學可繼續(xù)抽紙張猜人名；若不正確，則紙張主人主動站出來承認后，由其繼續(xù)抽紙張猜人名。）五、我們?nèi)绾卫^續(xù)增強班級凝聚力？（同學們討論3—5分鐘時間，交流?！卑嗉壞哿Π嗉墝W習風氣影響最為強烈，一個班級具有很強的凝聚力，在學習上就很容易形成奮發(fā)向上、互幫互學的良好氛圍，對同學們的學習可以起到很大的促進作用。讓我們更團結吧！
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