【摘要】第一篇:人民英雄永垂不朽教案重點 盤龍區(qū)匯承中學語文組課程方案設計 授課教師:李薇君 課題:人民英雄永垂不朽第一部分設置教學目標 學習目標 ⒈本文圍繞中心,按照所瞻仰的路線順序和空間位置組織...
2024-11-16 03:54
【摘要】第一篇:《人民英雄永垂不朽》教學反思 本文是一篇說明文,學生見過紀念碑卻不一定有比較深的印象,為了幫助學生很好地學習這篇說明文,本人做了一下嘗試,教完本文后,有如下幾點感想。 一、預習的必要性。 ...
2024-11-16 03:09
【摘要】人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑周定舫人民英雄永垂不朽文章結(jié)構(gòu)圖總分總點題總結(jié)一、全貌二、源起三、結(jié)構(gòu)四、浮雕小碑座碑頂漢白玉欄桿碑身大碑座碑側(cè)紀念碑結(jié)構(gòu)圖
2024-11-19 00:54
【摘要】人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑周定舫體裁:說明文(事物說明文)教學目標1.整體感知課文,理清課文思路;2.了解課文的主要說明順序;3.革命先烈的豐功偉績和革命精神教學步驟正音正字瞻仰鎦金上溯重
2024-11-30 08:45
【摘要】人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民紀念碑教學目標:1、能辨析各種說明方法及作用2、會采用恰當?shù)恼f明方法進行說明教學過程:一、檢查預習:《人民英雄永垂不朽》說明對象及特征是什么?全文的說明順序是什么?作者在介紹人民英雄紀念碑是采用了什么說明順序?說明文在說明對象特征時,總要采用一些說明方法,今天這節(jié)課以《
2024-11-18 23:47
【摘要】教學目標1.整體感知課文,理清課文思路;2.了解課文的主要說明順序;3.革命先烈的豐功偉績和革命精神。第一課時預習要求,記一記生字詞。。人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑周定舫正音正字瞻仰鎦金上溯
2024-11-19 00:55
【摘要】11人民英雄永垂不朽【教學構(gòu)想】本文是一篇說明文,講授此課時,首先要讓學生了解說明文在說明事物的時候,要抓住事物的特征。為了更好地說明人民英雄紀念碑的特征,作者采用了以瞻仰者本人的活動順序為主,以紀念碑的方位順序為輔的組織材料的方法。教學中要幫助學生理清思路,把握說明的順序,對文章作整體的把握。此外,教師還要引導學生體會說明文的語言。
2024-12-08 06:03
2024-11-30 04:34
【摘要】《人民英雄永垂不朽》第一課時導學案授課班級:雙照中學七年級1班授課時間:2021-3-25學習目標:1.初步認識說明文并了解其主要特征。2.了解人民英雄紀念碑的位置、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等概況。3.明確本文的說明順序。學習重點:閱讀課文了解紀念碑的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容。學習難點:理解本文的說明順序。學法設計:,自主學習+
2024-12-03 06:34
【摘要】導入新課講授新課課堂小結(jié)課外拓展26賣炭翁導入新課學習目標導入新課江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南?請同學們讀一讀這首詩,說說這首詩的作者是誰?這首詩主要說了什么?表達了詩人怎樣的情感?講授新課預習課文相關介紹講授新課
2024-12-07 13:24
【摘要】課堂教學設計人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑縣(市、區(qū)):長治市學校:第八中學校教師:溫江【教學目標】知識目標讓學生了解紀念碑的結(jié)構(gòu)特點;能力目標理解本文的說明順序,學寫簡單的說明文;德育目標?引導學生了解我國
2025-01-16 06:39
【摘要】年級:初一科目:語文執(zhí)筆:初一備課組鄭雪梅姓名學習目標:1.學習時間順序和空間順序相結(jié)合說明事物的方法。。人民英雄的光輝業(yè)績,激勵自己繼承先烈未竟的事業(yè),奮勇向前。重點和難點:。。而富于變化的語言。一、課前預習1、生字詞(結(jié)合課文生詞表以及課下注釋整理后與同學交流)
2024-12-03 07:05
【摘要】人民英雄紀念碑淇濱六中齊萬忠三維目標:(一)知識目標:1、了解人民英雄紀念碑的建筑特點。2、掌握一般的說明順序。(二)能力目標:培養(yǎng)學生收集資料、篩選資料、利用資料的學習能力。(三)情感目標:培養(yǎng)學生永遠緬懷革命先烈的豐功偉績的思想感情。重點
【摘要】第一篇:人民英雄永垂不朽(共) 人民英雄永垂不朽 歷史就這樣悄悄無聲的滑過,生活在這個安寧和平的國度,似乎我們本來就應該這樣,生于歡樂、歌聲、笑語,甚至淚水和痛苦都那么微不足道,一切理所當然的習以...
2024-11-16 02:46
【摘要】課題:《人民英雄永垂不朽》教學設計主備人:張志平課時:兩課時備時:2020年3月18日教學目標:1、通讀課文,找出文中表現(xiàn)作者活動路線、觀察順序的詞句,理解本文說明順序。2、體會本文準確而富于變化的語言特點。3、理解課文如何抓住說明對象的特征進行說明的。4、引導學生從十幅浮雕中了解近百年
2024-11-19 00:34